关键词：创新教育理念；小学教育；管理策略
现在学生的主题地位日益提高，培养学生学习的积极性成为人们普遍关注的问题，所以加强小学的教育管理是关键，将小学的素质教育以及教育质量不断提高很迫切。在进行教育的管理工作时领导人员要切身去感受，实际的解决学校面临的问题[1]，把学校的学生和教师当做自己的亲人，有问题就要及时的指出，不能有一点包庇。在进行工作的指导时，要对周围的意见多听取，不能做什么事都固执己见，多听多看才能对问题给出准确的解决方案，做出正确的决策，实施民主管理可以有效激发教师的责任心，激发学校管理的凝聚力。创新教育理念下的小学教育管理加强对教师的管理。
一、创新教育理念下小学教育管理的必要性
（一）时代的需要
随着现在教育发展速度的不断加快，对小学教育的管理主要包括计划、指挥、组织和协调好教育和教学之间的关系，将教育教学过程中展现的问题给予解决。目前小学教育管理的内容主要包括两个方面，分别是依法治校和以人为本。这两个方面需要在小学教育管理中确切落实[2]。依法治校主要是一种需要在管理过程中遵循的理念或者说是一种制度，为了是将教学行为进行规范。现在是一个以个性为时代标志的时期，教育肯定也会受到现在时代的影响，所以需要对创造性和个性化进行关注。但是在管理中不能过分重视这两个方面的发展，会对学生的后期发展产生影响。教育可以展现学生的个性但是却不是万能的，所以促进学生的发展是时代对于学校管理的时代要求。
（二）创新人才的需要
优秀人才为国家的现代化发展集聚力量，所以对人才的培养需要从小抓起。当代小学生的发展任重道远，既要为了学业的需要还要能够在将来适应时代的发展脚步，可谓是十分的艰难。所以依现在的情况来看，我国的创新性人才紧缺，对其的培养渠道也很狭窄，所以需要进行不同程度的创新和改革进行创新人才的培养，所以在小学的教育中进行有效的管理是实现创新性人才培养的动力和保障。
（三）促进学生的个性化发展
现在许多学校的管理模式已经无法适应现在的教育发展需要，而且社会对于教育的重视越来越强烈[3]。而且现在的教育模式对学生的培养都是以一种复制粘贴的教学模式进行的，大多数的学生都是机械的学习，而且个性化的发展也不太注重。在小学进行管理的工作人员，一般会依照传统的管理方式进行学校的管理，主要依据上级的指示进行工作的安排，没有创新形式，模式老套；而且学校的管理却会限制学生的个性化发展。所以在进行学校管理的时候要注重个性化培养，实施多种教育管理模式。
二、创新教育理念下小学教育管理的策略
（一）以人为本，转变管理理念
对教育理念进行创新，不是要将传统的管理理念破除，而是要将好的方面继承发扬，不好的地方去除，在对传统优秀文化进行继承的基础上将现代的元素进行优化和补充，将现在的教育管理更加具有指导意义。在创新教育理念的引导下，把以人为本的理念始终贯穿于小学的教育管理中，将学生的个性化充分发挥，然后对学生的自主学习能力进行培养，培养学生向着全方面的方向去发展。
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（二）提高师资水平
小学的教育管理以教师的管理为主，教师自身的素质会对小学生的发展产生重要的影响。教师引导着学生的成长[4]，对学生的人生观和思想品质的形成有着重要的引导作用。对此必须将教师的教育水平不断提高，为更好的引导学生发展奠定基础。对于学校来说应该对教师的地位充分尊重，了解教师的性格特点利用教师的特点进行有效的管理。对于教师要不断丰富自己的知识能力，不断对教学模式创新，对自己的教育模式不断反思和改进，在实践中不断完善自我形成个性的教育风格。
（三）尊重学生的主体地位
小学教育管理工作要对学生的主体地位进行尊重，使他们的个性化得到发展。在进行课堂教育时，注意学生发展的个体差异，充分了解学生的需求，每个班级中都有学习成绩优异的学生也有学习成绩相对差一些的学生，对每个学生的关注度都应该有，将学生的思想观念贯穿于教学发展的始终[5]，促进其个性化的培养与发展。学生进行小学阶段的学习主要以快乐的学方式为主，在快乐的环境中学习文化知识，享受因快乐而带来的丰硕成果。基础教育不断的改革和创新，学生的全面发展也在不断的落实，所以在教学中尊重学生的主体地位，可以有效促进学生的不断发展。
（四）建设开放的课堂
为何要建立开放性的课堂呢？教学实现的主要地点就是课堂，所以课堂也是对学生进行培养的主要阵地，这个场所可以为学生提供学习的环境，为学生创造独立思考的学习氛围，将小组合作与启发式的教育方式用到课堂中去，增加学生学习的兴趣和提高学生互相合作的能力。充分尊重和信任每一个学生事必要的，良好的师生关系的建立，可以促进学生的身心健康的发展。这样学生可以乐观的面对学习中遇到的困难，积极的化解问题，增强自己的自信心。
（五）创新校园文化，营造良好的氛围
校园文化的良好环境可以实现有效的学生管理，校园文化体现了一个学校校风校纪是否良好，对校园文化的创新可以通过问卷调查的而方式进行[6]，由于小学生不能过多的接触电子产品，只能通过家长的帮助和自身完成，还可以通过画手抄报的方式，展现多种形式的文化内涵，将创新教育理念贯穿于学校教育的管理方面。
（六）围绕创新，完善管理制度
对管理制度进行完善是对小学教育管理的巩固，管理制度的完善应该基于学校的实际情况以及在实际管理中出现的问题。管理制度既要将师生的自由时间把控合理还要保障学校的管理能够有条不紊，避免在管理中出现一刀切的现象，将管理方法的把控做到有的放矢。
结束语
新课程标准的不断推进，创新教育理念对现在的学校教育产生了一定的影响，但是应试教育对人们的影响还是很深的。在我国的基础教育中教学管理还是有一些问题存在，因此为了我国基础教育能够与现在的时代发展相适应，教育的管理方式应该不断的进行创新，将实际经验和所学知识结合在一起，在实际教学中尊重学生的主人翁意识，将课堂的形式进行创新，不断提高学生的素质和教师的综合能力，弥补在教育管理中出现的问题。教育是时代发展的脉搏，贯穿着生命的始终。在创新教育理念下对小学的教育管理不断提高，需要人们的共同努力，在教育理念的不断指引下，促进小学生的发展，提升学生的综合素质。
参考文献：
[1]孟变华. 创新环境下小学教学管理的策略探讨[J]. 教师, 2017(27).
[2]韩海霞. 润物无声 潜移默化——浅谈宁夏银川市西夏区实验小学教育管理中的环保创新教育策略[J]. 新课程研究(下旬刊), 2017(11):107-108.
[3]胡莉丽. 试谈新课改背景下小学教育管理工作的创新[J]. 辽宁教育, 2018(10).
[4]郭建春. 基于"思源于惑"理论探讨小学语文教育中创新思维的培养[J]. 科教文汇(中旬刊), 2017(8).
[5]刘春燕. Steam教育视野下农村小学生创新实践能力培养策略研究[J]. 中华少年, 2018(4).
[6]包耀普. 谈学校教育管理的有效策略[J]. 2017(3):104-104.
论文作者:汤先军
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年15期6批次
论文发表时间:2020/3/2
标签：学生论文; 教育管理论文; 小学论文; 教师论文; 教育理念论文; 学校论文; 时代论文; 《教育学文摘》2019年15期6批次论文;