——以泉城文化主题课程为例
闫先慧 山东省交通运输厅幼儿园 山东 济南 250002
摘 要：山东省交通运输厅幼儿园尝试将泉城文化融入课程体系，构建具有地域特色的园本课程，为不同年龄段的幼儿设计不同的探究主题，让幼儿对于泉城济南有了更深入的了解，培养了幼儿热爱家乡的美好情感。
关键词：幼儿园 园本课程 泉城文化
一、园本课程主题内容的确定
济南别名泉城，乃现代齐鲁之省会，历史文化之名城，以泉水众多、风景秀丽而闻名天下，也蕴含了丰富的教育资源。我园作为山东省十佳幼儿园，就坐落于泉城济南，因此尝试将泉城文化融入课程体系，将园本课程主题定位为“泉城文化主题课程”。教师根据幼儿认知特点确定教研重点进行研究，为不同年龄段的幼儿设计不同的探究主题，将小班主题活动定为“泉水叮当响”，从“我知道的泉”“我们的泉水节”“泉边美食”三个方面开展系列活动，使幼儿感受济南的泉韵；将中班主题活动定为“泉城风光美”，从名胜美、建筑美、名街美三个方面开展系列活动，使幼儿感受济南的美丽风光；将大班主题活动定为“家乡泉城好”，从名人、名事、民俗、特产四个方面展开系列活动，使幼儿感受济南的美丽富饶和风土人情。
二、构建泉城文化主题课程内容遵循的原则
1.以幼儿园为本。幼儿园园本课程开发要在借鉴和选用已有课程资源中适合本园实际内容的基础上进行，在充分利用和深入挖掘已有课程资源的基础上，通过对课程资源的选择、重组和生成，构建园本课程内容体系。
2.注重生活体验。泉城文化主题课程注重幼儿生活实践，每个年龄阶段的幼儿有不同的生活体验。
3.尊重幼儿发展规律。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”3-6岁幼儿的认知与学习能力具有直觉行动性、具体形象性、无意性和不稳定性等特点，我园根据不同幼儿年龄特点和发展水平，结合济南的地域文化，确定了各级部的探究重点。
4.五个领域的整合。《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿学习与发展，提供了幼儿学习与发展目标及教育建议。园本课程内容的构建要按照《指南》的要求，兼顾五个领域平衡整合的原则，避免某一领域内容偏重的现象。
三、班级环境创设与主题内容相配合
作为幼儿生活学习息息相关的幼儿园环境，是园本课程开发中极为重要和丰富的课程资源。教师为幼儿创造出情景化的教学环境：小班班级主题墙面突出“泉水叮咚响”的主题内容，教师提供有关大明湖、趵突泉、珍珠泉等有关的图片及相关视频资料，将多种材料投放到区域中，引导幼儿自主选择材料进行游戏；中班环境中，教师收集有关泉城风景名胜的传说、图片、录像等资料，提供有关大明湖、灵岩寺等有关资料，收集不同造型的泉城楼房和桥梁等建筑图片，布置美工区和建构区；大班班级主题墙面突出“泉城家乡好”的主题内容，教师将幼儿搜集到的泉城名人、大事图片张贴到主题信息区，供幼儿观察、讲述，幼儿在美工区开展丰富多彩的美术活动，表征泉城的特色民俗、特产。
四、家庭社区资源与主题探究活动的有效整合
家庭与社区具有重要和丰富的教育资源，在“寻找泉的足迹，感受泉的馨润”亲子寻泉活动中，小班请家长在节假日和幼儿一起寻找泉的足迹，了解水给人们的生活带来的影响，萌发节约用水的意识；中班请家长利用节假日带领幼儿外出游玩，给幼儿讲述关于大明湖、趵突泉的传说故事，带领幼儿去芙容街、宽厚里等名街品味特色美食；大班请家长在节假日带孩子寻访泉城名人，体验泉城民俗，搜寻泉城大事，寻找泉城特产。家长和孩子一起将自己的发现用海报的形式呈现出来，带到幼儿园与大家分享交流。我园还举办了泉文化主题升旗仪式，每次都要有一个家庭、一位老师、七八位小朋友向大家介绍一个名泉的典故、来历和诗词。
五、班级主题区域游戏活动的开展
教师为幼儿设计了合理的游戏内容，投放丰富、适宜的泉文化主题游戏材料，并根据幼儿的发展水平激发他们的游戏热情，促进每个幼儿在原有水平上的发展。
六、以主题为中心构建综合性园本课程内容
幼儿园以5个教研组为基础，每个教研组的教师分别从各自领域观察分析不同年龄阶段幼儿的年龄特点、发展规律和学习能力，在幼儿的经验范围内研究提供出有组织的主题，幼儿在从一个或多个科目中抽取出教育目标的学习活动中去探索、理解和参与。教师根据幼儿在活动过程中对相关主题内容的兴趣、需要、已有的经验选择主题活动网络中的内容，并在活动过程中根据幼儿不断出现新的兴趣和需要，教师不断进行新的课程内容的尝试，使得主题内容更加完善和充实。教师要把幼儿发展与知识学习融为一体，在综合性活动中使幼儿认识、情感、意志和身体等各方面的发展相互支持、相互增强。
参考文献
[1]焦爱美 《幼儿园园本课程内容的构建研究》.山东师范大学2008年硕士论文，第22页。
[2]《3-6岁儿童学习语发展指南》.首都师范大学出版社，2002年10月，第1版，第3页。
论文作者:闫先慧
论文发表刊物:《素质教育》2018年3月总第264期
论文发表时间:2018/3/20
标签：幼儿论文; 主题论文; 泉城论文; 课程论文; 济南论文; 幼儿园论文; 教师论文; 《素质教育》2018年3月总第264期论文;