郑强
摘要：阅读是高考英语试题中占分值最大的一项考试内容，也是考生能否高考成功的关键题目。高三学生在高中的最后冲刺阶段对阅读题应试能力的提高是关乎自身命运的重中之重。
关键词：高三学生；阅读训练；阅读技巧
高三学生目前已经进入了高考前的第一轮复习，在复习与测试当中，笔者发现学生在阅读方面存在着困惑。有的学习基础较好的学生常感到自己的阅读理解能力较差，考试中得不到高分。40分的阅读理解题，只能得到32分左右，分数想提高却很难。笔者对他们说，阅读理解要想得高分，除了对词汇、语法有一定的积累外，也应该掌握一定的阅读技巧。而阅读是巩固词汇、提高阅读能力、获取信息的主要途径。下面是笔者对阅读理解技巧的浅显认识：
一、掌握阅读技巧
要想做好阅读理解试题，除了具备扎实的基本功外，还要具备一定的阅读技巧。
1.先看问题再看文章。看问题也是对文章进行粗略把握的一种过程，同时，还可以让大家在阅读文章时有的放矢，进行有针对性的阅读。2.要把握住文章的主题句和中心句。主题句一般在文章第一段或者最后一段，每一段也有自己的中心句。只要同学们能够把握主题句和中心句，做阅读理解题就会得心应手。3.合理分配时间。阅读时应将注意力集中在对文章的整体理解上，不要将过多的时间浪费在那些无关紧要的内容上。4.不断增加自己的词汇量。多掌握一些词汇可以提高你的阅读速度，使自己看文章时不为某一个单词左右。
二、培养阅读能力
一个人阅读能力的提高，并不是一蹴而就的，因此学生应该从平时的点滴做起，多渠道培养自己的阅读能力。1.平时多做一些英文阅读理解，多看英文报纸杂志，尽可能多听英语新闻。这样既可以培养英语语感，又有助于英语阅读能力的培养。2.由于英语阅读理解涉及面非常广，学生必须对科学、文学、艺术等多个领域有所涉猎。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这样学生的阅读内容就比较广泛，可以涉及到人类社会的方方面面。如果学生对一些领域一点都不了解，就会影响对文章的把握，从而导致阅读速度的降低。
三、抓好限时阅读
无论是在高考还是在平时的英语测试中，做阅读理解题都是有时间限制的，如果没有一定量的限时阅读训练，就有可能在考试时做不完题。按照高考的要求，五篇阅读理解题应分配的时间为35到40分钟左右，阅读速度为每分钟50～60个单词。因此，有目的地进行限时阅读训练，是按时做完阅读理解题的保障。平时要养成在规定时间内完成短文阅读、理解和答题的好习惯。在平时的训练过程中，不要将时间过多地用于对自己来说特别难的问题上，因为所有问题的分值都是相同的。只要学生们坚持不懈地努力，提高阅读速度和做题的准确率是可以达到的。
四、无声和意群阅读
要做好阅读理解题，就要有一定的阅读速度，而提高阅读速度的关键在于良好的阅读习惯——无声阅读和意群阅读。无声阅读只运用眼和大脑两大器官，要比有声阅读或借助于铅笔、手指指着文章读快得多。意群阅读是指学生在阅读文章时，不要以一个词为单位来阅读，应以意群为单位来阅读。按意群来阅读时，眼睛在意思完整处停顿，不仅可以提高阅读速度，而且有助于理解文章的主题。只要学生们有了无声阅读和意群阅读的好习惯，笔者相信大家的阅读速度会很快得到提高。
五、略读和扫读
在快速阅读英语短文时，学生们可采用略读和扫读两种方法。
略读(skimming)是指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。阅读时，大家应该运用意群阅读，不要在只言片语上纠缠，也不追求对所有细节都理解，只要能以最快的速度掌握文章大意即可。扫读(scanning)是指在文章中寻找特定信息，以解决某些具体问题的阅读方法。进行扫读时，同学们的针对性一定要强，对于与问题无关的信息可不看。学生们在做阅读理解题时，读第一遍可采用略读，检查答案是否正确时可采用扫读。
六、学会猜测词义
学生们在阅读的过程中难免会遇到一些生词。实际上，只要掌握一些猜词技巧，就可以推测出生词的意思。1.根据构词法猜测词义。许多英语单词都是由“词根+词缀”构成的，还有些单词是由两个单词结合构成的新词，学生可以根据词根或单个词的词义来推测新词的含义。2.学会利用上下文来推测词义。这种方法也是阅读中常常使用的。遇到不认识的单词，要学会根据上下文的意思来猜测生词的含义。3.要知道利用文中的定义、解释或举例来推测词义。文章中的生词，作者可能会通过定义、解释或举例来告诉读者生词的含义。
七、理解文章含义
有些学生在看英语阅读文章时，只理解其表面的意思。实际上，英语文章和汉语文章是相似的，作者有许多东西没有直接写出，而是留给读者自己去思考。那么该怎样去判断文章的含义呢？这需要学生们在文章的字里行间寻找，从作者的每句话中去判断。同时，学生们应学会将文章中已说明的事情和暗含的内容建立联系，以获取更多的信息。
经过长时间有计划、有目的的系统训练，学生就能加快阅读速度，提高阅读的正确性，使两者有机地统一起来，为继续学习和运用英语打好基础，从而在高考中取得好成绩。
(作者单位：陕西省江北高级中学725000)
论文作者:郑强
论文发表刊物:《中学课程辅导·教学研究》2015年7月中供稿
论文发表时间:2015/8/27
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