尚武精神下的高校武术教学课堂重建
张斌 内蒙古科技大学包头师范学院
摘要： 尚武精神是我国优秀传统文化中极为重要的组成部分，高校作为我国人才培养的重要场所，具有培养优秀人才的伟大责任。所以，本文首先研究了尚武精神下高校武术教学的重要作用，然后根据实际情况提出了尚武精神下的高校武术教学课堂重建措施。
关键词： 尚武精神；高校武术；教学课堂
一、尚武精神下高校武术教学的重要作用
(一)武术具有修身养性的作用，培养学生随和的人生态度
武术的修身观念主要包括武术养性和养情两个方面，通过学习武术技巧、练习武术技巧，能够磨练学生的心态和个性，并且培养学生的生活情调，形成随和的人生态度。
自那天起，东亭早起的人们，天天都能看到阿里推着罗爹爹朝东湖方向而去。罗爹爹坐在轮椅上，怀里抱着一台录音机以及一盒早点。罗爹爹满脸带笑，一路跟阿里说着闲话。阿里经常只是大声地“哦”一声。如果天下雨，罗爹爹不打拳，但阿里还是去。只是车上坐着老巴。老巴打着伞，阿里穿着雨衣，推着轮椅。沿着每天的路，慢慢地走。他要去湖边，听母亲的声音。只要听到母亲的声音，他一天便能平安度过。
(二)武术能够帮助学生树立正确的健身理念以及生活态度
武术能够强健人的体魄，并且具有治疗病痛的功效，通过武术锻炼自己的身体，促进身心的全面发展，在武术教学中，高校体育教师要注重教会学生保护自己的方法，避免因运动剧烈而引起不必要的损伤。
(三)武术能够促进学生防身意识以及防身能力的有效提高
武术具有一定的防护性和攻击性，对于女性学生来说，学习武术能更提高自身的防身意识以及防身能力，进而在面临危险时能够通过自己的能力化解危险。在此过程中，高校体育教师要让学生明白武术的内涵，避免对他人造成不必要的伤害。
1.2.2 染色体核型分析 采用G显带制备技术对脐血及外周血进行常规G显带(500～550条带)检测。
二、尚武精神下的高校武术教学课堂重建措施
(一)树立尚武精神的教学理念
尚武精神是中华民族极为重要的民族精神。因此。在开展高校体育教学活动是，高校体育教师深入了解教学内容，综合考虑学生的实际情况，通过不同的教学模式，开展个性化的体育教学活动。比如，可以通过学习合作小组模式，促进师生之间、生生之间的交流和互动，进而在高校体育教学中渗透尚武精神以及体育精神；高校体育教师还可以通过个性化教学模式，结合学生的个体差异以及实际情况，从学生的实际情况出发，选择合适的教学方法。比如，可以向学生介绍李小龙的生平事迹，让学生认识到李小龙的一生以及他对武术的热爱，以此感染学生的精神，让学生感受到不怕累、不怕苦的体育精神。同时，高校体育教师还要注重拓展学生的视野，让学生能够及时、全面的了解到关于体育方面你的知识和内容，进而理解体育精神的本质。除此之外，高校体育教师还要根据学生的兴趣爱好、性格特点等内容，合理设计教学内容，灵活运用符合实际情况的教学和手段，重建高校体育教学课堂，进而培养学生的尚武精神。
(二)提倡尚武精神的教学模式
随着高校体育教学的不断发展，传统的教学方式已经无法适应当前的教学环境。在此背景下，要将尚武精神融入到体育精神中，以此促进学生身心的健康发展。在高校武术教学中树立尚武精神的教学理念，能够促进学生身体素质的有效提高。在尚武精神下的高校武术教学能够帮助学生树立正确人生的态度，培养学生积极向上的人生观念。进而帮助学生形成积极、拼搏的体育竞技精神。让学生认识到团结远远比胜利更加重要，这也是体育精神的本质。这些体育精神都需要高校体育教师在实际教学中，通过自身的一言一行，去引导学生，让学生在潜移默化中树立正确的尚武精神。
(三)注重尚武精神的教学手段
在高校体育教学活动中，不仅要注重理论知识层面的尚武精神，还要注重实践应用环节中的尚武精神，注重培养学生的尚武精神。比如，学校的运动会、武术比赛等活动能够充分体现体育精神以及尚武精神。学生为取得优异的成绩而坚持不懈的练习，这都是尚武精神的体现，并且在运动会、武术比赛中，学生运动员表现出团队合作、坚持到底、坚持不懈的精神，更是队友之间的团结力量，这些都是在尚武精神下的体现。因此，在高校体育武术教学中，高校体育教师对于学生尚武精神的培养，不只要从理论层面培养学生的尚武精神，还要在实践中、在活动中、在比赛中培养学生的尚武精神，通过这种方式，让学生在生活中、实践中训练自身的体育技巧，锻炼学生的顽强意志。除此之外，高校体育教师还可以定期安排学生观看与体育有关的电视节目和比赛直播，如奥运会、世界杯等。通过这种方式，让学生在日常学习、生活中养成正确的体育精神和尚武精神。
(四)开展符合学生需求的武术教学
高校体育课作为高校公共课堂，高校体育教师善于和学生交朋友，善于听取学生的意见，从朋友的角度去看待学生，从学生的角度去设计高校体育教学内容。通过这种方式，不仅更加符合学生的实际需求，还能有效调动学生的学习热情和学习积极性，进而让学生真正爱上高校体育课堂教学，促进学生积极参与性的有效提高，让学生在体育课堂中学习更多的知识，在体育活动中锻炼自己的身体。并且，高校体育教师要注重自身专业水平的提高，学校要定期注重教师进行学习和培训。在实际教学中，高校体育教师要以引导者的身份，引导学生参与度到课堂教学中，以此提高学生的积极主动性，增强高校体育课程的实践性。
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三、结语
本文首先从武术具有修身养性的作用，培养学生随和的人生态度、武术能够帮助学生树立正确的健身理念以及生活态度、武术能够促进学生防身意识以及防身能力的有效提高等几个方面阐述了尚武精神下高校武术教学的重要作用。然后根据实际情况从树立尚武精神的教学理念、提倡尚武精神的教学模式、注重尚武精神的教学手段、开展符合学生需求的武术教学等几个方面提出了尚武精神下的高校武术教学课堂重建措施。
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作者简介： 张斌(1967.7-)，男，汉族，内蒙古巴彦淖尔市，大学本科，副教授，研究方向：武术、跆拳道教学、太极养生。
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