卢霞 四川省达州市宣汉县东乡镇西北中心校 636150
【摘要】随着我国经济社会的高速发展和城镇化进程的不断加快，在城市核心区周边形成了一个人口混杂、社会问题复杂的城市与乡村交融区——城乡结合区域。城乡结合区域的人员复杂、问题突出、家长文化水平不高，致使家长的思想认识出现偏差，教育观念滞后，教育方法简单粗暴，在家庭教育中不注重对子女的关心、交流，形成了叛逆的青少年。要真正解决城乡结合部区域家庭教育存在的问题，需要全社会的共同关注、共同努力、持续推进。
【关键词】城乡结合区域；家庭教育；现状；对策
中图分类号：G626.8文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）08-037-01
一、当前城乡结合区域家庭教育存在的主要问题
（一）家长观念的后进式
城乡结合区域人员情况比较复杂、流动性较大，居住的多为当地的农民或外来务工人员，而大多数家长基本上是早出晚归，对子女的教育无暇顾及。在调研中发现家长忽视了对子女的思想道德教育、行为习惯的引导、劳动能力的历练和特长兴趣的培养，严重影响了孩子正确人生观、价值观的形成和良好行为习惯的养成。
（二）教育方法的单一式
城乡结合区域很多家庭的家长由于自身文化层次普遍较低，无法运用新的手段和思维教育、引导子女。受访的家长中95%以上的家长都出现过粗暴的教育行为，没有搭建沟通交流的畅通平台，家长与子女之间缺乏有效的沟通，仅有不到8%的家长能够耐心开导孩子。久而久之孩子的言行与父母的期望差距越来越大、越行越远。长此以往，也就形成了家长对孩子放任自流，孩子的肆意妄为越发严重。在日常与家长的交流中，80%以上的家长都在抱怨，孩子在家根本教育不听，家里管不了，都希望学校、老师能够给予更多的教育、帮助。
（三）孩子思维的超前式
处在成长期的孩子思维活跃、好奇心强对任何事物都想去试一试、偿一偿。往往城乡结合区域人员和环境都比较复杂，网吧、游戏厅、吸毒等不良行为，萦绕在孩子生活的周围，时刻在挑战着孩子的底线，由于孩子自控力差、家长监管不到位、社会管理缺位，很多时候孩子就这样被一个个的不良魔爪拉下了万丈深渊。这些都让人非常痛心、惋惜。
（四）贫困家庭的匮乏式
每个家庭、每位家长都希望自己的子女能够成为品学兼优的好孩子，都在尽最大努力以最优的保障护航孩子的成长。在调研中，家长们都希望能够教育培养好子女，但也在哀叹，他们心有余而力不足，自己文化水平低，没有系统专业的家庭教育知识，家庭收入低，社会地位也低。从调研的情况看还有一些孩子常年见不到父母、感受不到父母的关爱，而由爷爷奶奶、外公外婆照顾，由于他们的文化水平的缺陷，忽视了良好行为习惯的养成教育，形成了不良的行为习惯。
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二、城乡结合区域家庭教育存在问题的解决对策思考
（一）复合载体转变家长观念
家庭、学校、社会在孩子成长过程中是密不可分的，家长作为学生家庭教育的主要责任人，在家庭教育上更多地需要学校、社会给予帮助、支持，为家长开展好家庭教育搭建专业化平台。
学校要充分利用好家访、家长会、家校联系微信群等载体向家长传达正确的家庭教育观念，分享家庭教育成功经验，引导形成良好家庭教育行为，搭建家长、家校交流平台，通过示范带动促进家长借鉴提升，转变观念。
社会各级机构，如共青团、总工会、妇联、文化、教育、关工委、社区等机构，应该充分发挥专业所长和职能作用，邀请教育专家、模范、先进人物等，面向城乡结合区域的家长举办专业的家庭教育培训班，为家长开辟专业的学习渠道，提供专业的辅导，让家长获得专业的教育知识，提高家庭教育认识，助力家长形成系统的家庭教育方法。
（二）滋润心田树立学生信心
家长都希望自己的子女能成为德才兼备的人，除了关注孩子学分以外，更需要加强对孩子的思想品德、心理健康、生活能力、兴趣爱好的引导和培养，帮助子女铺平成长的道路，树立良好自信心，助力健康成长。
家长在家庭教育中应尊重孩子，让孩子也能感受到家庭地位，让孩子切实感受到家庭满满的关爱，做一个积极向上、阳光快乐的孩子。
父母对子女的关爱应把握好度，不能过分溺爱，对孩子过分和不切实际的要求应当以恰当的方式拒绝，讲明道理，形成健康习俗，树立规矩意识。对子女的期望要遵循青少年的身心发展规律和家庭实际情况，不能设立过高标准和目标，培养广泛的兴趣爱好，帮助孩子树立正确奋斗目标，指引孩子通过不懈努力顺利收获成功。要有意识的引导孩子做一些力所能及的家务和有意义的事，培养子女独立生活能力和高尚情操。
（三）协调联动共筑良好环境
孩子的健康成长与否不仅关系到一个家庭的幸福，更关系社会和谐稳定。良好的成长环境需要家长、学校、社会各方力量共同努力、齐心营造、协调配合。
教师要深化家访工作。教师在深入学生家庭进行家访时要全方位深入了解学生及家庭情况，加强对家长在开展家庭教育方面的帮助和指导，让学生、家长都能深切地感受到学校及老师的深情关爱，增添家长教育动能，引导家长和学校、老师同心同德，共铺学生健康成长路。
政府机构要履职尽责。加强对城乡结合区域的综合管理工作，坚决打击危害青少年健康成长的行为，净化孩子成长环境。宣传部门要加强对关爱青少年健康成长的宣传引导，发动全社会关爱青少年，关注城乡结合区域孩子的成长，形成社会合力，共创良好育人环境。劳动保障部门要加强对城乡结合区域家庭劳动力的技能培训，促进获得更好工作环境、取得更优报酬，增强家庭经济实力。
家长应该争取主动。家长要不断加强学习，为子女树立良好榜样；要定期到学校了解子女在校情况，主动与老师一道制定切实可行的教育方案；要充分利用家长会、班级微信群等与老师、家长相互交换教育方法，学习彼此成功经验，加深家长间、家校间的了解，增进相互理解、支持。
参考文献：
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作者简介：卢霞，女，汉族，生于1982年10月，小学二级教师
论文作者:卢霞
论文发表刊物:《中小学教育》2019年8月3期
论文发表时间:2019/7/31
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