一、案例描述
新学期伊始，我被调入镇中心小学任教，并被安排担任五年级一班的班主任。
这是一个怎样的班呢？怀着惴惴不安的心情，我接手了五年级一班。
随着学习活动的全面展开，我慢慢发现，在这个班里，有很多学生知识基础太差，有的学生竟然连乘法口诀还背不下来。更有甚者，连二年级学生应该掌握的加减法居然还不能正确计算。
多数学生纪律涣散。上课铃声响过，教室里仍然是一片混乱，没有人意识到应该坐回到自己的座位上。原来坐着的还是坐着，原来站着的仍然站着，自己想干什么就干什么，想说什么就说什么。上课也是这样，老师已经在组织学习活动了，可有的学生根本没有“上课”的概念，自己想下位就下位，随便在教室内走动，随意和同学交谈、说笑。多数学生上课时间不能集中精力参与到学习活动中来，不能积极动脑，更别提什么主动发言了。即便有几个学生主动回答问题，声音如同蚊蝇，小得几乎听不到。
卫生呢？更是让人头疼，每天脏乱得如同垃圾场。强调多次，作用甚微。
怎么办呢？如何把这样一个差乱班转变好？如何促成学生的养成教育？如何教育和指导学生学会自我管理？我的内心涌起了阵阵忧虑，陷入了沉思。
一个好的班集体，首先要有一批团结向上的班干部。
通过仔细观察，我发现在这个班里仍然存在着几个优秀的、积极向上的学生，如：王娇、王勇飞、于飞雁、张娅、张梦娇……何不发挥他们的榜样作用呢？
想到这里，我重新组建了班委，选择了一批各方面优秀而又负责的学生担任班干部。刚开始，对于学生的学习及其他活动，我都紧跟其后，加强指导，时间一长，便放手让班干部来管理。
对于那些纪律差，学习又差的学生，我采取了表扬加鼓励的方法。小学生毕竟还是小孩子，虽然他们各方面表现都不尽人意，但是表扬对于他们来说，仍然是一件高兴的事情。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以，我努力发现他们身上的闪光点，如张雪，虽然她学习差，但是她爱劳动，乐于帮助别人；陈阳虽然基础较差，但是书写认真；张启旺成绩不好，但是遵守纪律……就这样，我抓住他们的优点，大加表扬，并提出新的要求，很多学生对我的做法心悦诚服，不只本人的不足得以改进，其他学生也向他们的优点看齐，整个班集体都有了质的飞跃。
开学已经两月有余了，现在我惊喜地发现，我的学生们已经不知不觉改变了好多。早晨到校后，学生都能自觉认真地读书，课堂上每个学生都能积极主动地发言，声音是那么清脆响亮，作业写得整洁有序，学校组织的各项活动有的已经不需要老师的指点就已经做得很好了。
昨天下午，办公室同事谈论起了我们班学生的变化，一致认为五年级一班的学生整体素质提高了好多。听到这里，我欣慰地笑了……
二、案例反思
班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。
1.强化小学生自我管理的意识。自我管理的直接动力来源于小学生自我服务、行为自律的需要。真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动，具有明确的目的性和计划性，因此，引导自我管理首先要强化自我管理的意识。教师要经常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢？基本的途径是给予正面强化，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。
2.在活动中培养小学生自我管理的能力。首先，要制定周密的活动计划。其次，要充分调动学生活动的积极性，教师只能给予学生一定指导，而不能一手包办整个活动，而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。最后，要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义，致使其长期发挥效力。
3.强化日常行为规范教育，加强“三自”能力的培养
（1）重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。对于每学年入学的新生，首先对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培养。
（2）建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了让每个儿童都有锻炼的机会，采取全班学生轮流值日，担任“一日小班主任”。学生表现出十分积极的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值时，小班主任要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养了学生独立工作的能力，更重要的是值日生既然要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。
（3）建立学生一日常规，培养学生自理能力。为了规范小学生行为，制定班上的一日常规。首先召开家长会，请家长配合督促学生，并将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床、睡觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯，培养学生自理能力，并针对小学生特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾等等。
论文作者:张金兰
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年6月总第232期
论文发表时间:2017/6/26
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