四川省南江中学 635600
在高中政治教学中，高考复习教学矛盾十分突出，因为高考内容很多，复习时间短，现在高考试题不仅是对政治知识的考查，更主要是对学生思维与综合能力的考查，对学生辩证认知能力的考查，我们要树立一种以知识服务能力、以能力驾驭知识的教学理念。很多老师在高考复习教学中做了很多探索，比如社会焦点、热点问题的讨论与分析，大量做考试真题，真题不断刷新反复做，确实也收到了一定的复习效果，但是教学精力投入与效果非成比例的成长。我执教高中政治以来，多年从事毕业班教学，潜心高考政治复习的课题研究，深入课堂，将教材、新课标、社会热点焦点、学生的认知能力有机结合，深化学生思维能力，取得了较好的复习效果。本文谈谈本人在复习教学中的具体做法，以期与同仁共商高考复习策略，进一步提高复习教学效率。
一、 正确认识复习教学的涵义
什么是复习教学呢？复习就是已经学过的知识系统化，明了知识之间的联系、发展脉络，建立合理的知识结构，全面提高运用知识解决实际问题的能力。复习不是简单重复，而是通过复习深化认识，开拓知识视野，更新思维，提高能力。孔子说过“温故而知新”，就是通过复习发现新的知识规律，增长新的能力。他还说：“温故而知新，可以为师矣。”这对教师提出了要求，在教学中要不断掌握新知识新规律，拓展新视野。
复习教学非常艰巨，如果只是简单机械地重复旧知识，学生的认识能力就会被禁锢，思维就会懈怠，就如孔子所说的“学而不思则罔”。满足于原有知识，学生就会失去复习的兴趣，在复习旧知识的过程中复习新知识需要付出艰辛的努力，因为很多认知会被原来的认知模式所困扰，打破不了原有习惯的思维方式。革新就是破除旧的思维方式，就如临产产妇要经过一番剧烈阵痛才能产下新的生命，没有十月怀胎，哪能孕育新的生命呢？我们没有长期积累，知识没有一定数量，思维就不会上升为质的飞跃。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆孔子说“学而时习之”，有的人把这个“习”解析为复习，大错而特错，这个“习”，就是把知识运用于生产生活的一种社会实践，并非复习，要学以致用。高考就是要考察学生的时事分析能力，让学生与时俱进，站在时代前沿，深刻理解祖国法律与政策，养成敏锐的时事洞察能力，提高政治素养，融入到社会思潮中，自觉做一个拥护改革开放的思想者和建设者。
由于高中政治内容多，学生难以形成一个知识体系。我们在复习教学中把建立知识结果作为首要任务，知识不系统。知识是复习的基础，只有在完善的结构上才能提升能力。在复习教学中，要引导学生分析相近概念的内涵与外延，深入概念实质，不能只满足于表面文字的叙述。一个政治命题，我们不仅要判断其正误，还要分析它的逆命题、逆否命题是什么、为什么、怎么样，精准掌握基础知识，为政治素养和政治能力打下坚实的基础。
二、认真研读新课标、教材、考纲、历年真题
1.新课标是我们教学的指南，要读透《高中思品新课标》和教材，找准考点。首先，根据课程标准的规定，列出考试的知识考点和能力层次要求。这样进行复习时，对所要复习的内容有一个全面的了解，也便于复习时随时查看。关于知识能力层次的要求：哪些知识点是需要记忆的，哪些知识是要求理解的，哪些知识是要求运用的。可以阅读历史课程标准，其中对此做了明确的规定。这里重点是要弄明白要达到这些能力层次的要求，对知识点的掌握应达到什么程度。一般来说，属于记忆层次的，只要掌握知识点即可；理解层次，不仅要让学生知道是什么，还要知道为什么，要加强知识的比较、分析才能加深理解。谈到这一点，教师要加强教学反省，回忆下平时单元考试存在哪些问题，将问题归类整理，分析原因，找出弥补的教学措施，与课程标准仔细对照，差距就出来了，就更加明确教学的方向了，教学就会做到有的放矢，做到高效地复习。
2.考纲是我们高考考试的导向。它是根据当年的考情做了适当调整，阅读它可以精准掌握高考的高点，避免考试盲目性，明确难点重点及能力上的要求，把握考试方向，做到复习有针对性，合理分配复习时间和精力，把主要精力用在刀刃上。
3.其次是历年真题。真题是最好的复习资料，因为它告诉我们高考靠什么、怎么考、命题有什么特点、每个知识点的考试频率有多高、知识点之间的衔接如何、陷阱在哪里、我们知识与能力的盲点在什么地方，通过对历年的真题的研究就能有效弥补。我们在引导学生研究历年真题时，不能只满足于做对题目，要研究本题考查哪些知识点，还有哪些相关的知识点没有考，题目会有哪些变化，变化角度又如何答题。
三、专题讲座
高三专题主要是针对高考的难点和重点知识设置的，还要结合时事热点和焦点问题，专题的设置主要突破知识障碍区、知识连接点，常常这些知识学生没有熟练掌握，严重影响到大片知识的掌握，难点和重点知识学懂了就会获取大片知识。我们的专题讲座要讲清知识的实质，揭示出知识的规律，教给学生难点知识相关思维方式。经济学设置了经济理论和经济制度、企业与产业、财税与金融、商品服务市场和世界市场四个专题，哲学有唯物论、辩证法、认识论三个专题，政治学分为政治制度、政治问题、政治政策、政治原则四个专题。
总之，高考政治涉及的面很宽，我们必须全面整合教材、新课标、考纲，以历年真题为模板，扩大真题覆盖面，创新知识链接，思考知识高频考点和空白考点，导航高考复习，就会取得良好的复习效果。
论文作者:邓梅
论文发表刊物:《素质教育》2017年7月总第242期
论文发表时间:2017/8/18
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