摘 要：所谓的化学当中的“绿色”原理，主要指的就是以产品的绿色化、原料的绿色化、过程的绿色化为主，然后根据绿色化学的原理以及结合实际情况，来进行化学知识的探讨。
关键词：化学 绿色 高中
高中化学中的绿色原理主要是对一种新思想、新观念的认识。绿色原理同样也是这个新世纪发展、生产、建设、研究等等的必要一部分。在化学中绿色原理具有一定的导向性，它不断地引导着人们的活动以及生产方向，同时也影响着人类的生产环境，所以可以说化学绿色原理既是社会的产物，同时又对社会的实践和人们的发展起着指导和推动发展的重要作用。在这个人类的生产能力不断进步、物质文明不断完善的今天，也面临着许许多多的一时之间无法解决的问题，比如社会环境的恶化，资源的短缺，生态危机，等等。这些问题虽然听着离我们很远，其实它就在我们生活中的方方面面。所以如何才能合理地开发和利用我们现在地球上宝贵的资源，如何从最开始的源头来解决掉环境问题这些都是会应用到化学中的绿色原理。所以绿色化学可以说是作为社会可持续发展的必须策略。
一、化学当中绿色原理的内涵
高中化学中绿色原理的主要根本目的是从节约能源以及预防污染的这个观点来审视和改变整个的化工领域。化学中绿色原理的最鲜明的特点就是它在最开始的时候就采用预防污染的科学手段，所以在过程中和最后的结果都是均为零污染。绿色原理主张的是通过化学的转化来不断地获取新的物质的过程，并且在这个过程中不断地利用每一个原子，这样的措施不仅可以充分地利用起已有的资源，同时还可以防止污染。
二、在高中化学中引入绿色化学的必要性
随着社会的不断地发展，为了能够紧跟着社会发展的脚步，我们国家越来越需要高技术的人才。而化学课程就是培养社会高素质人才的重要组成部分，它的主要目标就是普及化学绿色原理知识和学习能力的培养。所以在高中化学的教学中，教师应当将绿色化学知识和绿色意识要有意地融合到化学的教学当中，并且在教学当中要不断地树立绿色化学的可持续发展的意识。要让绿色意识成为中学生的科学意识。
三、在高中化学当中如何体现出绿色原理
1.在化学教学当中要合理地引入绿色原理。要想在化学教学当中真正地体现出绿色的化学原理，首先必须要合理地将绿色化学引入到实际的课堂之上。我们可以从以下的两个方面来引入。
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（1）在化学课程中的非金属元素这几章内容教学中，有很多的内容会涉及到保护环境的内容。所以我们可以利用铜和硫酸这两种化学元素来讨论这两种元素的反应让学生通过分析其中的优点和缺点来研讨绿色化学的必要性。
（2）在高中的实验教学中来体现出绿色化学的必要性。在进行实验时，千万要注意对量的选取，实验后废气的处理。在实验中，要学会合理地运用化学的知识来研究我们生活中对这些产生的化学污染的防治，从而明白绿色化学对我们的重要性。
2.如何在化学中体现出绿色原理。在高中的化学教程中绿色原理体现最多的地方非常的多。但是化学这门课程是一个以实验为基本的课程，所以实验的绿色化可以说是化学绿色化的核心地位。在进行化学实验的过程中教师对学生要给予及时的指导，要指导学生严格地遵守5R的原则。也就是化学实验中所指的，减量、循环、回收、再生、拒用的五个原则。要让学生在实验中从这五个原则当中来考虑在实验当中出现的污染问题，要让学生在化学课程中不断地从做实验时潜移默化地受到良好的绿色化学的教育，来切身体会到化学污染的危害。第二点，教师在实验演示课程中要注意，要让学生自己动手来主动地探索化学课程中新知识的获取过程。要提高学生的动手能力，观察能力，自己动手操作能力，等等。要积极地培养学生的绿色科学态度，要让学生真正地自己感受到绿色环保、实验安全的绿色科学的重要性。最后一点值得我们注意的是实验中仪器的多样化。仪器的多样指的是在日常课程中的化学实验时，不仅可以用我们常规的仪器，也可以用微型的实验仪器、自制仪器等等。这些在绿色化学实验中都可以体现出绿色的化学原理。不过值得我们注意的是在实验的过程中要考虑到过程的绿色化。
绿色化学不断地影响着我们人类和社会的发展，具有当今社会与时俱进的品格。同时化学中的绿色原理影响着传统工业的不断改革，所以必将为我们国家社会的不断建设和发展起着推动作用。所以高中生能够扎实地掌握到化学当中的绿色原理是必不可少的。只有真正地掌握到绿色原理的知识点所在，才能为我国的经济建设做出自己的贡献。为解决掉我国的社会环境问题、世界的资源问题尽一份属于自己责任。
参考文献
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论文作者:唐义友
论文发表刊物:《教育学》2016年8月总第103期
论文发表时间:2016/9/16
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