关键词：培养习惯 文化熏陶 品味教育
一、高瞻远瞩，制定教育规划
当孩子们带着无限的憧憬和美好的期盼走进中学校园的那一刻，我们班主任就应该为他们规划一个美好的灿烂青春！因为在这里我们将带着孩子们树立正确的人生观、价值观和世界观，和他们并肩走过人生最难忘的岁月。他们就像一张白纸，需要有人去引领他们绘制缤纷的人生蓝图。所以对于初中生的教育，我们不能打无准备之仗，就本届学生而言，尖子生不多，学困生却不少，但优势是中等生占大多数，而这部分学生是最容易转化的群体，只要措施得当，将他们逐步引导提高，班级将成为他们成长的温馨摇篮。于是我制订了三年规划：七年级重点是习惯养成及价值观建立；八年级抓人生观确立及学习品质提升；九年级世界观建立并强化学习能力。这样有的放矢，循序渐进，必然事半功倍！
二、培养习惯，铸就优秀品质
良好的道德习惯可以成就人的一生。走进东郊门，便是一家人。孩子们从四面八方聚到一个集体里，将携手走过三年的人生最美好的历程，何不让他们多一份宽容，多一份帮助，多一份和谐。正所谓“三人行，必有我师焉”。我一开始就教给他们要学会用欣赏的眼光去看待周围的每一个人，取他人之长补己之短。人生漫长，可青春灿烂，所以我要他们树立“快乐学习，快乐生活！”的理念。“别人的尊重来自于自身的努力”让孩子们知道成功只有靠自身的拼搏，并无捷径可走。“不懂得感恩的人，他的一生将一事无成！”使孩子们常怀感恩之心携手并进，深刻体会“不是一切获得都是理所当然”的真理。坚持“随手捡起身边的垃圾”养成优秀中学生的高尚素养。“班级学校是我家，温馨整洁靠大家！”让他们了解团结一心、互帮互助定会留下最美的青春足迹！
三、文化熏陶，提升人生品味
中华5000年文化源远流长，我们也因此曾雄踞世界四大文明古国。可如今，随着物质文明飞速发展，人们的思想道德却在极速地退化。2019年春节期间，一档《经典咏流传》节目，备受万千观众青睐。当一群贵州山区的孩子们跟着他们的老师共同朗诵了一首《苔》之后，我便深深地被感染了：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。诗词的魅力，激发了孩子们冲出大山的理想和欲望，而这也正是我们的学生所缺失的精神食粮。从那一刻起，我便萌生了一个念头：每天早晨20分钟的晨会何不让他们在诗词文化的熏陶当中成长成熟，感受诗意的人生呢？所以从七年级第二学期开始，我便每天早晨利用晨会时间向她们推荐一句名言，亦或是一首诗词。在浓浓文化的熏陶中，让他们品味传统文化的魅力，更让他们建立高尚的人生观。半年的坚持，孩子们不但提升了道德素养，语文鉴赏水平也快速发展，更让我欣慰的是激发了学困生的学习动力，他们也不甘落后，跃跃欲试，于是我趁机改变方式，变我推荐为学生推荐。现在，这项文化鉴赏早已成了我们最美的精神早餐了。
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四、鼓励爱好，享受诗意芳华
现在的孩子不仅是祖国的未来，更是家庭的希望。他们虽谈不上琴棋书画样样精通，但也个个“身怀绝技”，在学校社团里百花齐放。自然，我们班主任也就得跟上时代需求，各种体育赛场咱就是无事不通的“教练”；文艺汇演我们摇身一变成“导演”；又会当大合唱的指挥，更可胜任经典诵读的总策划。记得七年级开学不久，学校要举行体操比赛，可他们连基本动作都做不到一块儿，于是我就每天早操跟着他们一起做，表率的力量很快使全班同学体操整齐划一，规范到位。我们班最终在比赛中斩获桂冠。接下来的合唱比赛我鼓励孩子们推荐歌曲，可眼看时间临近，曲目还未选定，我就说：“我们选成龙演唱的《国家》如何？”说完播放了歌曲视频，教室里一阵惊讶唏嘘，还带手语，太难了！我劝慰大家：“今天我把视频发到班级群里，晚上大家各自在家练习，明天我们比比看谁会托大家的后腿，我也不例外！我会跟大家一起经受考验。”其实说起来容易做起来难啊，我那天晚上对着我家客厅大门的镜子练了近三个小时才像那么回事。谁知第二天，班里百分之九十的人都练会了，有个特调皮的男生抢着说：“我是个笨蛋，我妈说我五音不全还唱歌，可我告诉他，我们老师明天和我们一起合唱，我不想输给别人，我妈就帮我练习，现在我也会了，我妈还说到时候她想来看比赛呢？”“好啊！大家知道吗、艺术是人的第二灵感，希望以后大家都能培养自己的兴趣爱好，多参加比赛锻炼自己，丰富生活！”三天的短暂练习，最终喜获全校第一！后来的经典诵读、元旦文艺汇演、趣味运动等比赛，孩子们积极参加，出谋划策，认真排练，均取得了骄人的成绩。
五、乐于分享，品味教育魅力
分享是孩子们成长的助推器。我深知现在的孩子见多识广，灵活多变，接受新鲜事务能力强，对他们的教育只用大道理是行不通的，于是便改道换法，在开展各项教育活动或主题班会时，多跟他们分享实例，效果特佳。比如，在安全教育时，我就列举我校近年来发生的不安全事故，让他们真正体会“安全事关健康甚至生命”。像上届我班于骋昊过马路时过了一半站在马路中央，被车刮倒颈椎受伤；房东旭上架子床二层让风扇打伤后脖；赵怡静课间跑路慌张摔倒额头和眼角缝了八针；还有几个男生你推我挤锁骨骨折的；上体育课够篮环摔断胳膊的……一桩桩，一件件身边的实例警示着他们安全重于一切。为了鼓励孩子们亲近自然，感受生活，我分享了我小时候割草放羊的趣事，收麦打场的艰辛，求学挨冻的酸楚，点着煤油灯写字熏黑鼻孔的啼笑皆非，听着有趣，做起来自然就带劲，心向往之。最有意思的是跟他们分享现在作为语文老师的我初中学习数理化的窍门，我是如何理解“二力平衡”原理的，是怎样分析光线透过不同透镜的光路图的，是用什么方法做几何图形辅助线的，是怎样把核外电子排布和元素的化合价融会贯通的，又是用啥方法记准某些元素顺序排列的等等，不但激发了孩子们的探究欲望，还会使他们从心底里更加佩服你。
“班主任在，学生能做好，是一个合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任。”我经常用这样的准则对照自己。“桃李不言，下自成蹊”，播撒一路艰辛，欣赏一路繁华，让我们用快乐的心态引领学生奔向幸福的未来，岁月不语，静待花开！
参考文献：
[1]瞿艳.文化浸润,涵养人生[J].重庆与世界,2018,No.486(10):47-48.
[2]迟伟.养成良好习惯,成就美好人生——初中生良好习惯自主式养成的探索[J].辽宁教育,2018,581(20):24-25.
论文作者:滑丽
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第22期
论文发表时间:2020/3/30
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