关键词：小学班主任 教学管理 创新
班主任是对班级管理的主要力量，班主任管理工作的质量直接影响班级的质量。社会在不断发展的过程中竞争也越发激烈，其实竞争的本质就是人才的竞争。所以社会各界越来越重视人才的培养，同时也重视学校的教育工作，学校在对学生进行教育时，既要重视对学生学习成绩的培养，又要重视对学生道德品质的培养，旨在培养出能力与品德共同发展的对社会有用的人才。本文针对小学班主任对班级的管理工作进行分析研究。
一、小学班主任班级管理工作的内容
（一）把控学生成长方向
在学校中，班主任就是一个班级的大家长，承担着和家长一样的责任，需要关心爱护每一位学生，将每一位学生的性格特点、成长方向等等都要进行全面的了解，这样班主任才能做到针对性管理，才能更好的实施班级管理工作。班主任在实施管理工作时，要重视对学生学习、思想以及家庭情况的了解，并针对现阶段学生的实际情况进行分析记录，并及时更新学生的实际情况，更好的为班级管理工作奠定基础。
（二）创建优质的班级氛围
想要实现高质量班级氛围的创建，不能只依靠学生本身的力量，只依靠学生无法做到班级氛围的提升，班主任必须参与到班级管理中，对学生进行适当的引导以及管理，让学生有明确的方向，让班级向着更健康稳定的方向发展，提升班级的凝聚力。小学生之间差异较大，而且很多学生缺乏集体的意识以及集体荣誉感，班主任在班级管理中应该注意对学生集体意识的培养，保证班级管理工作的成熟稳定，提升班级管理的效果。
（三）及时与家长沟通
小学生大多数的习惯以及认知都是来自于家庭的影响，学校对学生的影响并且有家庭那么大，所以学校应该重视与学生家长合作，为学生创建更好的成长环境。所以，班主任在班级管理工作中，应该及时与家长取得联系，保证联系的密切性，做到与家长共同实现学生的管理，为学生创建优质的成长环境，在学生发生问题时能够得到及时的解决，保证学生的健康成长、全面发展。
二、小学班级管理的创新性策略
（一）改变班级管理的思维
班主任改变自己管理班级的思维是实现小学班级管理创新的关键。现阶段，很多班主任在进行班级管理时都有一个共同的特点，就是不能实现灵活的班级管理工作，只是遵照旧的管理模式进行管理。这样的管理方式也导致学生在最初是忍受班主任的管理，尽量向班主任管理的方向靠拢，到最后学生产生反抗的心理，学生的逆反心理也会越来越严重，班主任的班级管理工作也就越来越不好实施。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆导致这些问题的主要原因就是班主任在管理班级时，管理的思路不够灵活，不能满足学生发展的需要。所以，班主任要做到从自己的管理思维上开始改变。
班主任是与学生相处时间最长的人，也比较了解班级内学生的特点，但是在实际班级管理中，很多班主任害怕自己失去威严的形象导致不能更好的管理班级而时刻保持严肃的状态，也是班主任的这个心理，导致学生与班主任之间的距离越来越大，最终导致班主任提出的班级管理方案不能满足学生成长的需要，这也是导致学生产生叛逆心理的主要原因。同时班主任要注意自我提升，应该多阅读一些班级管理方面的书籍，更好的了解班级管理的关键工作，更好的实现班级管理。而且班主任应该注重自己管理思想的改变，班主任要保持自己的思路与新课改的要求相一致，在班级管理中引入新的思路。以学生的发展为基础实施班级管理工作，制定出最符合学生发展方向的班级管理策略。
（二）让学生充分发表自己的意见
班主任在做到管理思维的改变后，最重要的就是做到管理方式的改变，就是将思维落实到实际行动中。班主任在进行班级管理时，应该学会进行自我反思，不断优化自己的管理策略。班主任可以根据班级的实际情况对班级制度进行调整，如果针对班级中的某项制度很多人提出质疑时，教师应该学会自我反思，对制度进行分析，明确这个制度是否合理，对学生来说是否合适。班主任还可以定期在班级内举办班级制度的制定活动。班主任可以利用班会的时间，征求学生的意见，针对一些不合理的班规进行修改，针对一些不符合班级情况的班规给予取替。让学生的想法能够充分发挥出来，同时让学生觉得自己的意见能够被教师采纳，提升学生参与班级建设的积极性，同时在班规落实之后学生能够更愿意执行班规。最后，教师要学会将自己的教学理念进行创新。在新课改的发展下，很多新型的教学方式不断出现，班主任应该选择最适合自己班级情况的管理方式，并将其应用到班级管理的实践中，用新型的管理方式吸引学生，让学生更愿意配合班主任的管理工作，执行相关的管理内容。通过教学方式的优化可以更好实现班级管理制度在学生中的落实，有助于班主任对班级的高效管理，提升班级管理的质量。
总结：
小学班主任在进行班级管理时，应该重视对班级管理思维以及方式的创新工作。在不断创新的过程中，学生会更愿意接受班级管理制度，更好的实现班级管理工作，学生的自律能力也会增强，班主任的班级管理效果自然也会增强。虽然现阶段很多班主任并没有太强的创新意识，但是随着新课改的不断推进，班主任一定能够认识到班级管理创新工作的重要性。
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[5]吕艺.小学班主任班级管理的创新与实践研究[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2019,(32):50.
论文作者:郑莉琴
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月第1期
论文发表时间:2020/4/23
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