解剖学肌学微课制作技巧论文_金联洲

金联洲[金联洲,男,1965年1月1日出生,本科,温州医科大学副教授 ] 温州医科大学 浙江省温州市 325000

摘要 人体解剖学中肌学部分在课堂教学过程中有其独有的特点,需反复讲解每一块肌的名称、位置、起止、作用。容易给学生造成视觉和听觉上的疲劳,而制作精美的微课由于其短小精悍的特点,可以大大提高学生学习兴趣。该文旨在通过一个前臂肌微课制作的例子,为广大医学相关学科的一线教师在今后微课制作中提供一定的参考。

关键词 解剖学,微课,微课制作

前臂肌可分前后两群,共计20块肌,支配着腕部和各手指的运动。微课要体现一个“微”字,一般要将每段视频控制在5-10分钟之间为宜,作者试着将该部分内容细分到6个视频之中,结果如下表(视频已上传至优库http://i.youku.com/jinlz5033)

一、素材准备:

1、脚本准备:是否需要讲稿因人而异,毕竟只有10分钟不到的视频,然而脚本框架还是需要的,比如何时插入实物视频,何时插入人像视频等均需事先计划。

2、图片准备:电子版解剖图谱,如Netter’s atlas或Gray’s anatomy上的一些图片,最好准备些裸图(没有标注),便于在讲解过程中能在上面写写画画。

3、课件文字准备:一般在制作微课时需准备好PPT课件,但也可有例外,笔者在录制以上视频过程中就没有使用PPT,而是使用了一个称之为Sai的画图软件,利用画板录制屏幕而成。

4、录像资料准备:一般可分为人像视频、屏幕录像视频和实物标本视频。人像视频主要用于开场白或解释肌的位置、起止和作用时,需演示一些动作;屏幕录像是视频的主要部分,讲解每块肌的中英文名称、形态、起止细节;而实物标本视频则是观看该肌在尸体标上的形态和位置。这三种视频互相切换,能有一个很好的效果。但要注意的是,三种视频往往录制于三个不同的时间段,组合在一起时,衔接的痕迹不能太过明显,至少在声音上要让人感觉是一气呵成的,这个难度不小。

二、硬件准备:

1、一台电脑:配置越高越好,最好带有独立显卡,否则在视频最后导出渲染阶段需要等待漫长的时间。

2、一个至少能录制720P的摄像头或摄像机。

3、一个带usb插口的麦克风。

4、一个绘图板(不是手写板)。

5、一组摄像灯。

三、软件准备:

1、Camtasia studio,用来录制屏幕和编辑和生成视频。

2、PowerPoint,用来制作课件。

3、Prezi,课件制作软件,可以作为PowerPoint的补充,有时会有意想不到的效果。

4、Sai,这是一个日本的绘图软件,一般在购买绘图板时,店家会赠送该软件。

5、Photoshop,用来处理图片。

四、制作过程:

1、用摄像头或摄像机录制一些人像视频,如开场介绍、每块肌的位置和作用等,分辨率设定为720P。

2、打开Sai软件,如下图

软件的左下角灰色区域是图层区,比如计划用10张图片来讲解该部分内容,则可添加10个图层,每个图层放置一张。每个图层左侧有一个眼睛图标用来显示或隐藏该图层,图层的内容将显示在右侧白色的画布区。开启一个空白图,并将其置于顶端,一般情况每次显示两个图层,一个空白图层和一个图片图层,并将空白图层设为活动图层,这时画布就像是一个上课的白板,在上面写写画画时,只在第一个图层内进行,不会影响到其下方的图层。画笔可以有不同的选择,包括样式、大小、粗细和颜色等,可以让你尽情地发挥。

3、打开Camtasia软件,如下图,设定录制大小为1280*720像数,并将录制范围定位在Sai软件的白色画布内(假如电脑屏幕的分辨率设为1600*900,Sai软件的白色画布区域大小大约是1243*764),不要录制左侧的图层面板或画笔设置面板等。

4、开始录屏并将结果自动导入到Camtasia软件中。继续导入其它相关素材,如图片、摄像视频、音频等,进行编辑处理。这个过程是一个非常繁琐而又是充满着智慧的过程,你可以给视频内容加标注、加重点显示的方框或转圈、加转场、加字幕、近镜头或远镜头等。只要你能想象得出来,几乎都可实现。所以,有时一段不到10分钟的视频,编辑需花费数个小时。

结论:利用绘图板并配合Sai软件以及Camtasia录屏软件,在微课制作过程中是一个很好的搭配,它可以还原教师传统的黑板上课方式,保存了教师板书的书写过程,使学生能紧跟教师的思路,这是目前PPT教学所欠缺的,同时又加入了现代化的多媒体网络技术,使学生能在更短的时间内,掌握好更多的内容。随着我国互联网技术的发展,教学网络化似乎已是一个趋势,希望本文能给广大教师带来一定的帮助。

论文作者:金联洲

论文发表刊物:《名医》(学术版)2016年第2期

论文发表时间:2016/5/13

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