实践教师核心价值观——记身边好教师论文_阮冬成

实践教师核心价值观——记身边好教师论文_阮冬成

重庆市云阳县大阳镇大阳小学 404500

摘 要:教师核心价值观的精髓为忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。这就要求教师忠诚于党和人民的教育事业,甘为人梯,乐于奉献;关心爱护全体学生,尊重学生人格,公正对待学生;遵循教育规律,实施素质教育,促进学生全面发展;坚守高尚情操,淡泊名利,自尊自律;崇尚科学精神,诚实守信,终身学习,不断提高专业素养和学术水平。本文主要是介绍身边的张老师是如何实践教师核心价值观的,以为教师树立模范。

关键词:实践 教师核心价值观 好教师

近期,学校开展了学习教师核心价值观的教育活动。我认为,教师核心价值观的精髓可提炼为:忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。要求教师忠诚于党和人民的教育事业,甘为人梯,乐于奉献;关心爱护全体学生,尊重学生人格,公正对待学生;遵循教育规律,实施素质教育,促进学生全面发展;坚守高尚情操,淡泊名利,自尊自律;崇尚科学精神,诚实守信,终身学习,不断提高专业素养和学术水平。其实,在我们身边也不乏实践教师核心价值观的模范教师。

他没有惊天动地的业绩,没有功名显赫的荣誉,有的只是默默无闻,有的只是兢兢业业。他有一颗纯真的心——一心一意扎根山区教育;他有一份神圣的职业——人民教师。他,就是我身边的可亲可敬的好老师——张巨平。

张老师于1978年8月参加工作。36年来一直从事语文教学和班主任工作,最近几年还出任学生伙食团工作,负责近千人的伙食问题。他一如既往、勤奋工作、任劳任怨,在各项工作中总是起模范带头作用,教学教研成绩显著,撰写的多篇论文获奖。为山区教育事业做出了应尽的贡献。

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在政治上,张老师热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,坚持以邓小平理论为准则,努力实践“三个代表”重要思想,坚定“构建和谐社会”的理念,坚持“科学发展观”,践行“科学发展观”,深刻领会“群众路线”精神实质,坚决反对“四风”,严格遵守国家法律和各项规章制度,忠诚党和人民的教育事业,模范履行职责。他准时参加学校的政治学习,并作了详细的学习记录;平时自觉阅读党刊党报,注意收看时政性强的电视节目,切实做到了家事、国事、天下事、事事关心。在教育工作中,始终坚持党的教育方针,爱岗敬业,勤勤恳恳,恪尽职守,辛勤耕耘,从不计较个人得失,勇挑工作重担。他严以自律,师德高尚,关心爱护学生,从不体罚和变相体罚学生。正因为长期坚持政治思想、师德师风的学习,所以被学校年年评为师德标兵,师德考核均为优秀。并于1998年荣获县政府表彰的“优秀教师”荣誉称号。

在实际工作中,张老师全面贯彻教育方针,积极实施素质教育,始终实践着“学高为师,身正为范”的信条,“求实创新”、“严谨扎实”开展各项工作。在教学上,他认真备课上课,开动脑筋,钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。所教学科成绩常年位居同年级前列,优生率、及格率、平均分均超额完成学校下达的目标任务。他勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课改,他深感自己的知识匮乏,自觉订阅了小学语文教学参考、小学生语文园地、语文报等多种教育教学杂志。利用工作之余,持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,积极学习现代教育技术,使自己的教育理念和方法与时俱进,更好地服务于教育教学工作。撰写的论文《他的教育故事——教师理应扮演喜剧角色》一文获教育教学优秀论文一等奖,并在《中华教育科研文丛》一书中发表;教学设计《心声》被评为优秀设计一等奖;在“今日教育杯”学生新课程作文大赛中荣获指导教师一等奖。

张老师长期从事班主任工作,期间,秉承“与时俱进、锐意创新”的精神,坚持“以人为本、全面发展”的原则,在新时期开创德育工作的新思路,时刻谨记热爱学生是教师必不可少最重要的品质与情感,对学生一视同仁,坚持“公平、公正、公开”的原则,既鼓励优生,又激励了潜能生。他善于做学生的思想工作,从人格上尊重学生,从个人发展角度鼓励学生,从身心健康的角度关爱学生,用人间之美德感化学生,用博大的胸襟包容学生;在学生遇到挫折时能稳定学生情绪。 他充分利用班队课开展有意义的活动,梳理学生的思想;他与学生打成一片,随时随地了解学生的情况,做到有的放矢,对症下药。

虽然取得了这么多的成绩,但张老师总是谦逊地对我们说,成绩是过去的,是微不足道的。他以一颗平常心,几多平凡事诠释了教师核心价值观的内涵。这就是一位山区教师的境界。

参考文献

[1]周春燕 当代教师核心价值观:敬学求是正德爱生[J].江苏高教,2012,(01),12-13。

[2]罗宗耀 教师核心价值观培育的策略与方法[J].学校党建与思想教育,2011,(09),55-56。

[3]黄正平 当代教师核心价值观与教师职业道德[J].思想理论教育,2013,(10),45-46。

[4]黄正平 凝练当代教师核心价值观的思考[J].人民教育,2012,(07),23-24。

论文作者:阮冬成

论文发表刊物:《中小学教育》2016年10月第256期

论文发表时间:2016/11/8

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