曹美恩1 于玮莹1 金秀颖1 全贞玉2 李香俊（通讯作者）2
（1吉林省延边大学医学院预防医学专业学生 吉林延吉 133002）
（2延边大学预防医学专业副教授 吉林延吉 133002）
【摘要】目的：为了解延边大学理科生和文科生的心理健康状况。方法：采用随机抽样的方法，选用症状自评量表(SCL-90)对延边大学1024名学生进行问卷调查。分析理科生和文科生的心理健康状况。结果：文科生的躯体化症状、强迫症状、人际关系、忧郁、焦虑、敌对、偏执和其他各因子得分及心理问题异常率均高于理科生，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：文科生的心理健康状况与理科生相比较差。
【关键词】大学生；症状自评量表；心理健康
【中图分类号】R395 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2016）31-0262-02
目前，许多大学生面对繁重的学业，忙碌的学习生活和社会竞争所带来的就业问题，致使大学生的心理压力越来越重。为了解延边大学理科生和文科生的心理健康状况，我们采用SCL-90自评量表对延边大学1024名学生进行了问卷调查。
1.资料与方法
1.1 一般资料
研究对象为延边大学文理科学生，1024人，其中理科生754人，文科生270人。
1.2 方法
采用SCL-90自评量表，包括躯体化、强迫症状、人际关系、忧郁、焦炉、敌对、恐怖、偏执、精神病性9个因子。SCL-90各因子中只要有一个因子的得分≥2分为可能有中度以上的心理问题。
1.3 统计学方法
全部数据采用SPSS 16.0统计学软件进行分析。计量资料服从正态分布时采用采用t检验、单因素方差分析，不服从正态分布时采用非参数检验；计数资料用χ2检验。
2.结果
2.1 理科生与文科生SCL-90得分比较
文科生的躯体化症状、强迫症状、人际关系、忧郁、焦虑、敌对、偏执和其他各因子得分均高于理科生，差异有统计学意义（P<0.05）。恐怖症状和精神病症状无差异。见表1。
3.讨论
影响大学生心理健康状况的因素是多方面的，与以下几个因素有关，即宗教信仰；对社会支持的满意程度；负性生活事件的影响等。还有如单亲家庭、对专业是否满意、自感学习压力、同学关系、有心理问题是否求助等因素也会影响大学生的心理健康[1]。
还有研究表明，影响大学生心理健康的因素主要是人际关系和学习压力。在人际交往方面，许多大学生把高中时期人际交往的方式带入大学。在学习方面，一些学生的主动性较差，没有目标等[2]。
通过SCL-90量表比较，延边大学学生心理状况因子水平与国内有关研究相近[3、4]。文科生的心理健康状况与理科生相比较差，表明文科生在日常生活和学习中与理科生相比压力较大，文理科生之间产生的差异可能与其观念和思维方式的不同有很大关系[5]。
要良好的干预大学生的心理健康就要从两方面入手：一是管理方面，为大学生创造一个对其身心健康有良好影响的环境；二是要对大学生进行经常性的心理卫生的教育，引导他们掌握自我调节和驾驭自己心理的方法，增强抵御外界一切压力的能力。
【参考文献】
[1]姚斌，汪勇，王挺.大学生心理健康状况及影响因素的比较分析[M].西安交通大学学报(医学版)，2004，25(2):201-204.
[2]王光炎，王佳，李继国，张心雨.大学生心理健康状况调查与分析[M].武汉体育学院学报，2005，39(8):72-76.
[3]吴善玉，全贞玉.大学生心理健康状况调查研究[J].现代预防医学，2010，37(9):505-511.
[4]周科慧.大学生心理健康状况的调查（Scl-90量表）及对策分析[M].零陵学院学报，2005，26(1):181-182.
[5]李苏建，吴人钢，徐惠霞.某校理科与文科大学生心理健康状况比较[M].中国学校卫生，2000，21:233-2341.
论文作者:梁大顺
论文发表刊物:《心理医生》2016年31期
论文发表时间:2017/1/19
标签：延边论文; 健康状况论文; 文科生论文; 症状论文; 大学论文; 理科生论文; 因子论文; 《心理医生》2016年31期论文;