关键词：小学生；安全教育；基本策略
安全工作是学校的各项工作之首。要预防与控制学校安全事故的发生，就必须从严治教，严格管理，努力探索和掌握学校安全工作的特点和规律，认真研究分析加强学校安全的办法和措施，密切联系社会各界共同参与，才能为孩子们的健康成长营造出一个安全、和谐的氛围。下面笔者就结合自己的校园安全管理经历，谈一谈小学生安全教育的一些基本策略
1.在活动中有机渗透安全教育。
学校教育不仅传授文化知识，更要关注学生生命安全和生存能力的现象，重视对学生进行安全意识的培养和自我保护能力的提高，保护学生安全健康成长。学校可利用正规的教科书和稳定的时间来保证学生学习各方面安全知识和行为的知晓和获得。同时，针对书中提到的一些常见危险现象，教师还经常以排演小品的形式，让学生在活动中掌握自我保护技巧。在这样一个良好的环境中，学生们学会了一些实用有效的逃生方式，将安全教育渗透到学校各项教育教学中，结合各项安全教育活动，使安全教育德育化、常规化，使学生在轻松、自然的环境中接受教育，深化了对生命的认识。
2.多方位提高教师的安全综合素养。
随着新课改的提出，为适应素质教育发展的需求，促进学生人格的健康发展，需要小学安全教育教师的专业化发展有较高的水平。为适应现代小学的需求，小学安全教育教师应不断的进行继续教育，使知识得到不断的补充和发展，不仅具有专业的安全知识外，还应掌握相关的教育心理学知识等。小学安全教育师资力量是保证安全教学的重要因素，直接影响着安全教学的质量。
3.强化学生的安全意识。
要让学生具有强烈的安全意识，必须让学生在活动中进行体验，成为安全教育的实行者、创导者，课题的研究才有生命力。为此，学校可举行安全教育活动。如看摆放在校园内的法制知识、远离毒品等各种展板；组织学生观看有关安全问题的电影，并要求学生撰写观后感，要求学生写出自己要注意安全上网和遵守交通规则的感想。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆让学生在潜移默化中受到安全教育，掌握在各种情况下最安全的策略。为了使安全教育更深植学生内心，学校可在校主页上开通绿色学校专栏，利用这个具有很大辐射面和影响面的平台向学生宣传安全教育的意识。
4.加强学生的心理安全教育。
安全教育的涵盖面非常广，它也包含了心理卫生。学校可针对现代学生复杂多变的情况，安排相关的研究老师担任咨询老师。也可通过学校红领巾广播站向全体学生发出宣传，敞开心扉与负责咨询的老师进行交谈沟通，为学生排遣心中烦恼，排解学生内心的痛苦和不良情绪。在心理咨询室内也应制定相关的制度和规定，同时也要求对心理咨询资料的保密，心理辅导教师要循循善诱，耐心倾听，让学生解除心理困惑。
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5.建立校外安全教育基地
校外德育基地的建设是学校德育工作的补充和延伸，学校可聘请一些校外辅导员，通过走出去请进来的形式，开展了丰富多彩的学生安全策略教育活动。通过校外德育基地的交往互动，极大的丰富了学生安全策略教育活动的内容和形式，使学生在活动中开拓视野，增长知识，提高安全防范意识。
6.完善相应的安全制度
制度是落实的保证，这就要求各个学校应不断的完善各种规章制度，将工作落实到具体的岗位，是学校安全工作的重要举措。学校应定期的开展安全工作例会，值班领导应全天的巡视学校的各个方面情况，通过每日的检查，降低学生安全工作的隐患。班主任应做好安全工作，应对学生携带的物品进行检查，严禁将一些易燃、易爆品带入校园。
7.安全教育与家庭教育相结合
学校教育始终需要家庭教育的支持和配合。学校里开设家长会，向家长以举例的形式分析其中的心理产生动机和调整的方式和做法，告诫家长运用恰当有效的教育方法来引导学生进行心理疏导。让学生在双向的环境中获得正确的指引方法获得心理释放。学生家长也应积极地对学校开展的安全教育活动进行反馈，通过这个平台与教师进行沟通，把自己在家中对孩子进行安全教育的情况及时与老师沟通。
学生的安全教育是学校教育的重要组成部分。学生大部分时间在学校，大部分时间是在课堂中度过。因此，我们要加强小学生的安全教育工作，最大限度地预防安全事件的发生。
论文作者:, 赵爱兵
论文发表刊物:《青年生活》2018年第11期
论文发表时间:2019/1/9
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