摘 要：本文以小学语文作文教学为基础，进一步分析了课外阅读在小学语文作文教学中发挥的重要作用，从而促使我国的教师及教育行业能够更加注重素质教育的全面发展。
关键词：课外阅读 小学语文作文教学 重要性
部编版语文教材主编温儒敏教授认为，语文学习“一定要延伸到课外阅读，让学生养成读书的生活方式。如果没有较多的阅读量和较广的阅读面，学生的语文素养包括写作能力是不可能提升的”。课外阅读对学生特别是小学阶段学生的重要性不可言喻，教师应该在作文教学活动中让学生将课外阅读养成一种好习惯。
一、课外阅读的意义
课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸，是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力必不可少的重要组成部分。尽管课内阅读对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用相当明显，但如果没有课外阅读的辅助，不管课内阅读的效率有多高，都不会收到明显的成效，甚至会导致事倍功半。只有发挥好第一课堂和第二课堂的良好结合，才能够促进小学生的语文作文水平。
二、小学语文作文教学的形式
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国传统的应试教育下，学生以成绩为主，只是一味地看课本吃透课本，在学生的作文教学中，学生能够用到的作文材料也是以课文为主，第一课堂得到了很好的发展，但是第二课堂没有与第一课堂很好地联系在一起，其中课外阅读的工作重视不够。
在作文中，创新的根本无非是在选材和构思两方面独具匠心，或选择与众不同的材料，或加工改造现有的材料使之不同凡响，或在构思时发挥想象使作文达到新颖独特的效果。而这些就需要学生有一个广泛的知识储存体系，他们能够有丰富的素材支撑，只有通过大力发展推进课外阅读才能够促进作文的创新与内容的充实，从而更好地贯彻落实新课改在小学语文作文教学中的要求。
三、课外阅读的重要性
1.课外阅读能够有效激发小学生对语文学习的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆随着我国进入新时代，社会面貌发生了巨大的变化，传统的应试教育已经不适应现阶段的发展目标。我国的教育领域越来越重视素质教育，要求在小学语文教学中重视学生阅读能力的培养，养成良好的阅读习惯也能够提升小学生对语文的学习兴趣以及热情，有效提升学生的理解能力，拓展语文知识，提高写作水平，从而提升语文成绩，是一举多得的好习惯。现在针对小学生的身心发展特点出版了越来越多的有趣的简单易懂的课外读物，为培养小学生的阅读兴趣创造了条件，丰富了他们的课外生活，深化了对祖国语文的热爱，体会中华文化的博大精深、源远流长。
2.课外阅读能够丰富学生的课外文化知识，拓展学生的能力。“授之以鱼，不如授之以渔。”教师将自己对文章的理解灌输给学生，不仅会限制他们的思维能力，还会压抑他们的共情能力。小学语文作文课堂教学中最好的方式应该是教师与学生共同阅读，除了课堂中的阅读之外，还需要教师能够与家长合作，共同利用好课堂之外的时间。教师可以根据学生的身心发展特点，筛选一些优美的适合他们的文学作品，鼓励学生进行课外阅读。在阅读过程中，语文教师应要求学生养成记笔记的好习惯，对于文中描写精彩的部分要记录下来进行仿写，有感触的部分可以写一篇读后感等等。通过这种有目的、有计划的阅读，学生慢慢地就会积累丰富的素材，并将其应用于作文写作中，从而提升其作文水平。
3.课外阅读为写作打下良好的基础，提升学生的写作水平。在学习语文的过程中阅读是至关重要的一环，而阅读又会对小学生在语文作文的写作过程中发挥重要作用。阅读过程中学生会不自觉地对书中的内容进行想象、分析、加工，在他们的头脑中形成一个对文章的初步理解，经过教师的点拨与讲解，抽象的思维变得具体，从而为写作打下良好的基础。
在语文作文教学过程中，写作能力的培养略有难度，学生的写作兴趣普遍不高，作文质量不够理想。因此要改变现状就需要教师更加注重写作的过程性指导，不能再单一地追求写作后的评价，以阅读促进写作是一个很好的过程指导的方式。通过在阅读中让学生将自身感受到的情感用不拘篇幅的字数文体随意表达出来，在思维上产生影响；积累到一定量时，教师对学生进行指导，规范写作的表达。基于学生的亲身感触，思维得以开阔，写作实践也变得简单易行，能够用更好的文字、词语创作出更好的文章。
总之，教师应该充分地贯彻新课程改革的要求，全面发展素质教育，认识到课外阅读在小学语文作文教学中发挥的重要作用，从而有针对性地开展课外阅读，提升学生的学习兴趣，激发对语文学习的热爱；拓展学生的视野，丰富他们的知识储备，增强他们的能力；以阅读促进写作能力的提升，创作出更好的作文。
参考文献
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[4]何洲 小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用探析[J].科技风，2019。
论文作者:白迎娣
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第335期
论文发表时间:2019/12/13
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