山东省济宁市梁山县特殊教育学校 郭增彦
摘要：随着我国教育以及社会各界人士的关注，对于培智儿童的教育讨论越来越多。培智儿童是社会当中的特殊群体，由于他们先天或者是后天的各种因素导致的各种缺陷，影响了这些儿童的正常生活。为了能够体现出我国教育公平以及社会公众对培智儿童的关照，国家成立了专门的特殊教育学校，主要是针对在生理方面有缺陷的儿童进行特殊教育，培养学生基本的生活能力和基础知识，以此来增强这部分学生的社会适应能力。其中我国有不乏智力落后低下的儿童，他们在动手能力以及认知上都跟正常的孩子有着较大的差距。所以本篇文章主要针对特殊教育学校培智儿童生活能力的培养进行相应的探究，以及通过正确的教学方法，不断的引导培智儿童的生活能力和动手实践能力。
关键词：特殊教育；培智儿童；生活能力；教学方法
每一个培智儿童都有着不同程度的智力缺陷或者是生理缺陷，随着我国教育的发展以及社会公众的高度重视，对于这一类特殊群体的教学实施了特殊的教学方法，利用科学有效的方法能够激发这类特殊学生的潜能。目前的问题是这部分儿童随着时间的推移，始终是要进入社会的，因此当务之急就是要重点培养培智儿童的生活能力，通过有效的教学方法，让培智儿童掌握最基本的生活能力，提高他们的生活意识。
一、当前我国培智儿童的现状以及培养培智儿童生活能力的必要性分析
（一）当前我国配置儿童的现状分析
据不完全统计，我国目前有37%的中度智力落后儿童，有56.3%的重度智力落后儿童。这些儿童在很大程度上都不具备生活能力以及社会交往能力，限制了学生的发展。有很多培智儿童是由于先天的弱智，同时也有很多培智儿童由于后天的各种因素导致智力下降或者是其它生理缺陷。在孩子出现这样的情况以后，很多家长会出现补偿心理为这类儿童代办许多事，不让孩子亲自动手，反而加剧了这类特殊群体情况的恶化。同时当前很多特殊教育学校对于培智儿童的教育，更侧重于对培智儿童的兴趣爱好培养，并没有重点开展培智儿童的生活能力、动手实践能力、社交能力等方面的培养，使得在特殊学校教育过程当中，培智儿童的生活自理能力方面的提升不够明显[1]。
（二）特殊教育学校开展培智儿童生活能力培养的必要性分析
归根到底培智儿童人就是社会成员的一部分，在今后这部分儿童同样会参与到社会活动当中，如果这部分学生没有得到正确的引导，缺乏基础的生活能力、社交能力、动手能力，就会导致这部分学生会长期的丧失生活能力，增加社会负担，所以特殊教育学校开展培智儿童的生活能力培养必要性不言而喻。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆随着我国特殊教育的不断发展，越来越多地中度重度培智儿童走进学校。希望通过学校科学的合理的教学方法进一步加强培智儿童的生活自理能力，让这部分儿童能够在今后的生活当中，逐渐的融入社会，在社会当中生存。
二、特殊学校对培智儿童生活能力的培养措施探究
特殊学校要正确的认识到当前我国培智儿童的现状，认识到导致培智儿童生活能力缺失的主要原因，通过循序渐进以及科学的方法，引导学生进行生活得自理，提高学生的人际交流能力和动手实践能力。
（一）实施个别化教育
前文说过，培智儿童由于各方面的因素存在着不同程度的差异性。即便是在智力上也有中度弱智以及重度弱智之分。针对这种不同的情况，相关教学工作者就要进行个别化差异化教育，制定个别训练计划，让生活自理训练的内容都能够符合每一个培智儿童的心理诉求，也能够让每一个培智儿童完成这些生活训练内容。比如对于重度弱智儿童，要尽量的降低标准和要求，从最简单的事情做起，循序渐进循循善诱，在儿童完成一些最简单的动作或者是事情之后，教师要给予儿童最大的鼓励。如在教会培智儿童拿筷子，学生掌握正确的筷子拿法之后，能够用筷子夹起菜就要对学生进行表扬，让学生意识到自己的做法是正确的，从而起到事半功倍的效果。
（二）开展丰富的活动，培养学生的技能
教学工作者可以组织一些生活技能方面的比赛或者是活动让儿童能够在规定的时间内完成相应的事情[2]。比如穿衣服、穿鞋带、叠被子、挤牙膏等相对简单的易完成的生活活动，在比赛中无意识的就强化和巩固了学生的生活能力，培养了学生的动手能力。在比赛完成之后，教学工作者要给予学生最大的鼓励，让学生对这些生活技能感兴趣，培养学生良好的生活行为习。除此之外，培养培智儿童的生活能力还需要家长的进一步配合，在学校教师要求这部分学生能够独立自主的完成相关生活中的事情，在家里面家长也要遵循教师的要求，切记事事包办，必须要让培智儿童持之以恒的努力，在长期的动手实践当中得到长足进步培养培智儿童的生活能力，降低今后的家庭以及社会负担，促进培训儿童的健康发展。
结语
总而言之，对于培智儿童生活能力的培养是当今社会的一个重要问题，更是教育界的重要话题。相关教育工作者要致力于培育儿童的生活能力、实践能力、动手能力等，开展科学有效的方法引导学生实现生活自理，培养学生的生活能力。
参考文献：
[1]陈红.创新小学数学教学,提高智障儿童社会适应能力[J].考试周刊,2016(99):80.
[2]梁巍,徐均沅.浅谈培养培智学生的生活自理能力[J].长春教育学院学报,2015,31(22):
论文作者: 郭增彦
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第11期
论文发表时间:2019/1/9
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