侯维林 甘肃省卓尼县柳林中学 747600
【摘要】随着社会的不断发展，以及科学技术的不断提升，网络已经成为大众生活以及工作中无法缺少的一部分。与此同时，借由网络的帮助，各种社交软件也纷纷出现。比如微信、QQ以及微博等等。其中微信凭借自身的便捷性成为大众最常使用的一款社交软件。在现代化的教学模式中，培养学生的德育素质具有一定的现实意义。基于此，本文将对如何在高中德育教育的过程中应用微信开展教学进行分析。
【关键词】高中班主任工作；德育教育；微信教学；教学分析
中图分类号：G628.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）03-044-01
前言：相较于传统的学生来说，当代的学生由于深受网络环境的影响，其自身的思维意识以及生活态度都会发生一定的变化。在传统学生的生活中，交流往往是面对面进行的，但是在现代的学生眼中，交流往往是通过网络进行的。通过调查分析显示，在当今的青少年团体中，微信已经成为其彼此间进行交流的主要形式。因此，在开展德育教育工作的过程中，班主任们就可以紧跟时代的脚步，结合微信软件进行教育，以降低学生的抵触心理，促进其德育素质的形成。
一、利用微信与学生进行交流，拉近师生之间的距离
在高中学习阶段，学生们大多数已经进入了人生的青春期。此阶段的学生具有较强的自我意识以及较为敏感的心理，所以在教育的过程中，会对教师的接触产生抵触的情绪[1]。因此，在开展德育教育工作的过程中，班主任们就不能够应用强硬的方式去对待学生，导致学生产生极端的思维。
此时，班主任们就可以利用微信平台与学生进行沟通，降低学生的抵触心理以及厌倦情绪，通过微信拉近师生之间的距离，提升德育教育的质量。首先，班主任可以将学生们拉近一个班级的微信群中，鼓励学生在微信群内进行交流，同时班主任也可以通过私聊的方式与学生进行沟通，帮助学生缓解生活中的问题以及心理压力，提升学生的心理素质，促进学生德育意识的形成。
二、利用微信推广德育的知识，降低学生的抵触心理
在高中教学阶段，学生会产生较大的学习压力，大部分学生都会将自己的精力放在如何提升考试成绩中，所以对于德育教育，他们往往会存在不重视或是忽视的态度，甚至部分学生会对其产生明显的抵触心理。因此，在具体的德育教育过程中，班主任就可以结合微信软件开展教学，激发学生的参与兴趣，降低学生的抵触情绪。比如，班主任可以通过微信创建一个班级的公众号，并要求学生们对其进行关注。在日常教学的过程中，班主任可以不定期地上传一些与德育教育相关的知识，鼓励学生们对其及进行阅读了解，长此以往，学生自然会形成一定的德育基础，提升自身的德育素质。
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三、利用微信对学生实施鼓励，提升学生的德育意识
前文提及，高中生已经步入人生中的青春期阶段。此阶段的学生除了具有较为敏感的心理之外，同时也会急切地想要得到教师的认同以及鼓励。因此，在日常的教学过程中，班主任就可以借助微信软件对学生实施鼓励，激发学生的学习热情，提升学生的学习能力[2]。此外，在开展德育教育工作的过程中，班主任可以定期在微信群中上传一些可以进行讨论的德育话题，并组织学生进行讨论，引导学生在讨论的过程中，提升自身的德育意识以及德育素质，促进自身的综合化发展。
四、利用微信进行教学的创新，激发学生的学习兴趣
在传统的德育教学过程中，教师们往往会将其视为一门学科，应用传统的教学方式引导学生进行学习。在这种模式下，学生不仅无法形成德育素质，同时也会对学习产生强烈的抵触心理。因此，在具体的教育过程中，班主任们就可以借助微信开展教育，激发学生的学习兴趣。
比如，在微信软件中，有一个功能叫做“热点”，其中会反映出学生们最近常关注的内容，此时班主任就可以对这些信息进行了解，掌握学生的生活兴趣以及生活习惯，冰以此为切入点开展德育教学，激发学生的注意力，引起学生的共鸣，使其能够主动地配合自己进行学习，从而提升学生的德育素养。
五、利用微信与家长进行合作，共同推动学生的发展
在当前的教育环境中，许多家长为了能够给自己的孩子提供更加优越的生活环境，纷纷选择努力的工作，在此情况下，就会对孩子产生一定的忽视[3]。所以在日常教学的过程中，班主任就可以通过微信与家长进行联系，将学生的日常学习状态以及生活状态通过视频或是图片的方式传给家长，使得家长能够实时地了解到学生的动态。此外，家长也可以通过微信与班主任进行沟通，掌握学生在某一阶段的情况，并与班主任进行分析，共同商量教育对策，以促进学生的全面发展。
结语
综上所述，在当前的教学背景下，结合网络开展德育教育，已经成为各大学校教师们主要的教学方式。微信软件不仅成为了当代人沟通的主要渠道，同时也成为教师们开展教学的关键性平台。因此，在实际的教学工作中，教师们就可以及时地摆正对微信软件的认知态度，合理地应用其开展教育工作，拉近与学生之间的距离，促进师生关系以及学生核心素养的共同发展。
参考文献
[1]曹莉莉.高中班主任基于微信开展互动德育的探究[J].西部素质教育,2017,3(23):46-47.
[2]洪蕾.高中班主任基于微信开展互动德育探索[J].读与写(教育教学刊),2017,14(11):119.
[3]罗利丹.探讨如何利用微信开展高中班主任德育工作[J].学周刊,2017(34):154-155.
论文作者:侯维林
论文发表刊物:《中小学教育》2019年2月03期
论文发表时间:2018/11/21
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