关键词:反思教学法思想政治教学实施方法
引言
高中思想政治教育主要是为了促进同学们的价值观、人生观以及世界观的形成，给予同学们一种解决问题的方法。传统的教学模式局限于书本知识的讲解，缺乏创新，使得思想政治教育没有真正达到其应有的效果。当前，为了克服这一弊端，顺应潮流，反思教学法被广泛应用。反思教学法的运用为高中政治思想教育提供了巨大的帮助，教师们为了更好的保障教学工作的顺利进行，应当建立一套完善的反思体系，不断地反思自己的教学内容及方式，从而提高政治课堂的教学效率，提升学生们的政治素养。
1.反思教学法的概念
反思教学法是指教师们在讲课之后，对自己的教学内容和教学方法及时反思，找出其中存在的不足并及时改正，以便提高教学效率。反思教学法是近年来一种新型的教学方法，主要为了解决一些实际问题，对于提高教师们的综合素质也有一定的作用。老师们可以通过这一方法，及时发现自身存在的不足，并及时的改正，最终实现同学们政治素养的大大提高。
2.高中思想政治教学现状
2.1学生缺乏主体意识
当前的思想政治教育中，学生缺乏主动学习的意识，只是老师在一味的讲，学生没有主动探索的意识，这与培养同学们的核心素养相违背。教师们布置让学生自主查找资料去找到答案的作业是不可取的，学生们在这个过程中会认为这些事情是在浪费时间，这样不仅达不到让学生养成自主学习的习惯的效果，还会造成学生成绩更加低下，不能形成良好的政治核心素养。因此，教师在讲课的过程中，积极的让同学们思考显得尤为重要。教师们在讲课过程中应当多问一些问题，激发同学们的思维，积极引导学生进行自主学习。在实际实施时，老师应当多让同学们进行思考，反思自己的教学内容及方法，帮助同学们更好的发展。
2.2教师提问过于注重基本知识
课堂提问是一个重要环节，老师的问题能让同学的注意力更加集中，能够对某个问题可以更加深入的思考。老师如何进行提问也有一定的技巧，老师提问的问题好可以达到事半功倍的效果，如果提问不好则有可能导致事倍功半。但就目前而言，老师们都认识到了提问问题的重要性，因此教师们过于注重提问问题，忽略了问题本身的质量，导致学生们的能力并没有得到提升。新时期的教学模式下，教师应注重学生思维能力的培养，多问一些有质有量的问题。教师也要注重自身能力的提高，明确自己的任务。
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3.反思教学法的实施方法
3.1反思教学方法
课堂效率的提高最重要的是教师要采取正确的教学方法。教师在具体教学过程中，应当摒弃传统的教学观念，创新新的教学方式，根据每位学生的具体情况制定合适的教学方法。一个优秀的教学方法可以充分发挥学生们的发散性思维。教师要在每节课过后及时反思自己的教学方法，根据同学们的反馈不断进行改进，让学生们更加深刻透彻的理解所学知识。
3.2反思教学内容
学生知识的来源主要是课堂中教师的传授，但是仅仅依靠教师讲课是无法真正理解所学知识的。对于这样的知识内容，学生应当反复的对其进行反思，在课上所写下来的笔记是学生在反思的过程中的重要依据。教师在课堂上应当严格要求同学们做好笔记，以便课后进行反思消化复习，另外，教师还应不定期的抽查同学们做的笔记，以此确定同学们在消化吸收的时候有直接的资料。此外，老师在课后也应当反思自己在课上讲的内容有无差错，如果有应及时告知同学，确保同学们可以正确高效的理解知识。
4.反思教学法的作用
4.1提高教师的能力
反思教学法在应用过程中不仅可以大大提高教学效率，还能够增强教师自身的能力。教师在采用反思教学法时，可以找出自己身上的不足，同时也可以看到其他老师身上的优点，这样来看教师既可以弥补自己的不足也可以吸取别人的长处，让自身更加完善。在这个过程中，教师还能够认识到自己哪些专业知识认识不到位，自己的教学方式是否合理，这样可以帮助教师获得更多的专业知识以及制定出一套合理的教学方式，为高中生思想政治教育奠定基础。
4.2适应现代教学模式
反思教学法作为一种新型的教学方式与现代教学模式相适应，顺应新课标下教育的改革。思想政治是与生活与国家紧密相关的一门学科，因此，教师在教学时应当改变方式，努力让其成为一门学生感兴趣的学科。将反思教学法运用到高中思想政治教育中，符合新课标改革要求，教师应积极采用，不断反思自我，使高中生可以愉快高效的完成高中思想政治教育。
结束语
总而言之，反思教学法作为一种新型的教学方式为高中生思想政治教育提供了一种优秀的教学模式，优秀来源于不断的自我反思，只有在不断反思中改正不足才能真正起到思想政治教育的作用。教师要在日常生活中，不断的学习中专业知识，积极采用反思教学法，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，以提高学生们的政治素养。
参考文献
[1]张静祥.高校思想政治教育工作的开展[J].科教导报，2007，（06）.
[2]陈灵芝.浅谈反思性教学在高中政治教学中的作用[J].中国校外教育，2015（1）.
[3]方继锋.浅析反思教学法在高中政治教学中的运用[J].教育界，2015（7）.
论文作者: 公雷雷
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第8月16期
论文发表时间:2020/3/31
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