丰富发展邓小平理论：中国共产党跨世纪的理论建设任务，本文主要内容关键词为：中国共产党论文,邓小平理论论文,跨世纪论文,理论论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
在中国特色社会主义事业全面推向21世纪的历史时刻，江泽民总书记在党的十五大上庄严申明：“坚持邓小平理论，在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论，这是党中央领导集体和全党同志的庄严历史责任。”这表明，丰富发展邓小平理论，是中国共产党必须完成的跨世纪理论建设任务。
一、丰富发展马克思主义：社会主义事业蓬勃发展的法宝
150年前，《共产党宣言》的发表， 标志着整个世界历史产生巨大而深刻影响的马克思主义的诞生。在人类历史上，以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论基础的马克思主义，第一次自觉的将实践的观点看作认识世界和改造世界论的首要的和基本的观点。马克思主义认为，运动变化是客观世界的发展规律，科学的思想理论必然是开放的、历史的和发展的，理论发展既是其外在的实践发展的客观要求，更是理论自身的内在动力。
坚持还是摈弃，僵化还是发展，始终是马克思主义150 年来能否永葆青春，社会主义事业在各国兴衰成败的最根本的奥秘。 19 世纪末和20世纪初，列宁在运用马克思主义基本原理，全面深入研究了俄国资本主义发展的状况后，突破了马克思提出的社会主义革命必须同时在几个先进资本主义国家进行并取得胜利的设想，提出社会主义革命可以首先在资本主义的薄弱环节突破并单独取得胜利的结论，首次将马克思主义发展到一个崭新的阶段，即列宁主义阶段，指导俄国十月社会主义革命取得了胜利。
回首我们党的历史，无论是陈独秀的右倾机会主义，还是王明的“左”倾机会主义，都是导致马克思主义理论与中国革命的实践相脱节，使革命屡次遭受惨痛挫折。以毛泽东同志为代表的中国共产党人坚持将马克思主义基本原理与中国革命的具体情况相结合，准确认识和把握中国具体国情，探索出“农村包围城市，最后夺取城市”的革命道路，成功解决了中国革命的道路、动力、对象、任务和前途等一系列重大问题，制定中国新民主主义革命的总路线和经济、政治和文化纲领，形成以“毛泽东”的伟大名字命名的中国马克思主义——毛泽东思想。正是在毛泽东思想的指导下，中国革命在经历无数艰难曲折后，终于战胜强大敌人，取得最后胜利。然而，毛泽东同志却在晚年犯了将马克思主义僵化和教条化的错误，最后导致整整延续十年的“文革”动乱，国民经济濒临崩溃的边缘，亿万人民蒙受巨大灾难，中国本来落后的经济社会发展水平又与发达国家拉大了差距。
继真理标准问题大讨论之后召开的党的十一届三中全会，从根本上打碎了长期束缚人们头脑的“左”的精神枷锁，改变了将马克思主义僵化和教条化，重新确立了“解放思想、实事求是”的马克思主义思想路线，实现了从“以阶级斗争为纲”向以经济建设为中心的历史性转折。在当代中国和世界，谁也不会怀疑，如同遵义会议一样，十一届三中全会改变了中国的历史走向。
面对已经和正在发生深刻变化的世界，人们痛切感到传统社会主义理论已远远不能适应我们所面对的经济发展的要求，在进入新的历史转折时期我们的理论准备显然不足，我们急需马克思主义在中国的丰富、创新和发展，即形成符合马克思主义列宁主义、毛泽东思想基本原理，又适应当今中国国情和现代化建设需要的崭新的科学社会主义理论体系。正是在这样的历史大背景下，邓小平同志面对处于大变革时代的世界和中国，以无产阶级革命家的胆略和气魄，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想基本原理与当代中国现代化建设和改革开放实践相结合，准确把握当代中国国情和发展脉搏，探索并科学回答“什么是社会主义”，在中国这样经济文化落后的国家“怎样建设社会主义”这个最基本的问题，提出了“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”新时期党的基本路线及一系列方针政策，提出我国正处于社会主义初级阶段科学论断，提出以建立社会主义市场经济体制为核心的社会主义改革理论，系统阐述了有中国特色社会主义经济发展、政治建设和精神文明建设等一系列重要原理，最终形成了“新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系”，即以“邓小平”伟大名字命名的当代中国的马克思主义——邓小平理论，“把对社会主义的认识提高到新的科学水平”，“开拓了马克思主义的新境界”（引语均出自江泽民的十五大报告）。
二、丰富发展邓小平理论：中国社会主义事业全面推向新世纪的时代要求
正如过去20年现代化建设和改革开放离不开邓小平理论的指导一样，我们今天和未来的现代化建设和改革开放实践也自然依靠不断丰富发展的邓小平理论的指导。高举邓小平理论伟大旗帜，毫无疑问是将中国特色社会主义事业全面推向21世纪的时代要求和根本保证。
但是，我们必须强调的是，我们一定要全面和准确地理解和掌握邓小平理论的科学体系和精神实质，全面正确地理解和掌握邓小平理论的基本立场、观点和方法，并正确处理好继续坚持和丰富发展的关系，即在坚持中发展，在发展中坚持。我们首先必须坚持邓小平理论，因为坚持是丰富发展的前提和基础。从右的方面对待邓小平理论，背离乃至否定邓小平理论，就谈不上丰富发展，是极端错误和有害的；而从“左”的方面对待邓小平理论，将邓小平理论教条化、凝固和僵化起来，否定邓小平理论丰富发展的紧迫性和必要性，也同样是极端错误和有害的。将邓小平理论僵化、教条化，不敢或不肯努力丰富发展，邓小平理论就会由于僵滞而落后于时代发展和实践发展，从而最终扼杀其自身发展的生命力和活力，必然削弱邓小平理论在人民群众中的影响力和号召力，最终危害社会主义事业的发展。因此，随着现代化建设和改革开放实践发展不断丰富发展邓小平理论，无疑是对邓小平理论最好的坚持。也只有这样，邓小平理论才能充分发挥对社会主义事业的指导作用，邓小平理论才能成为党和人民进行现代化建设和改革开放的强大思想武器，邓小平理论才能永远生机勃勃，保持强大的生命力。
丰富发展邓小平理论，要求我们必须一刻也不脱离我们的国情，不脱离我国改革开放和现代化建设的实际问题，始终坚持以我们正在做的事情为中心，始终坚持马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理与现代化建设和改革开放实践相结合，注重运用马克思列宁主义的立场、观点和方法分析和解决实践中的问题，而不是生搬硬套、固守马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的个别论断；对现代化建设和改革开放的实践中的实际问题，运用马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论基本原理进行理论分析和理性思考，从发展的、变化的和联系的观点分析各种实际问题的经济和政治、历史与现实的根源及其深层联系，探索其内在规律性，找到解决实际问题行之有效的对策办法，并升华到普遍规律性的理论高度，形成新的理论观点，丰富邓小平理论宝库，推动邓小平理论的丰富发展。
我们可以预料，随着时间的推移，我们必将面临不断变幻的国际国内环境和实践任务，我们必将经过一个又一个社会主义发展的新阶段。建设有中国特色社会主义事业的发展必将为我们提供丰富发展邓小平理论的源泉，对邓小平理论丰富发展提出新的和更高的要求。毫无疑问，现代化建设和改革开放的实践，必然将越来越多的见所未见、闻所未闻的新情况、新问题、新矛盾摆在我们面前，要求从理论上予以科学分析和圆满解释，并提出切实可行的解决对策；要求从理论上不断从更深的层次上探索和科学阐述中国和世界社会主义发展的客观规律，要求越来越科学系统的社会主义理论体系指导向更高阶段发展的中国特色的社会主义事业。为此，我们必须坚持着眼于新的实践和新的发展，密切注视世界经济、政治、科技、文化和理论思潮发展动态和趋向，不断借鉴吸收当代世界一切优秀文明成果包括最新的理论成果，注重观察和研究现代化建设和改革开放日新月异、丰富多彩的社会实践活动，及时总结人民群众以自己的聪明才智在工作实践中不断创造的新鲜经验，并在邓小平理论指导下提炼和升华到具有普遍意义的理论高度；要敢于超越和突破已有理论中部分或个别过时的论断或观点，全面、深刻和准确认识我们的国情，探索和掌握建设有中国特色社会主义经济、政治和文化发展的客观规律，不断以新理论、新观点和新经验、新材料补充和修订已有的理论成果，使邓小平理论不断丰富发展到一个又一个更加完善的高度，不断接近中国社会主义发展的自由王国。
三、丰富发展邓小平理论：中国共产党人跨世纪的理论建设任务
丰富发展邓小平理论是全党同志的庄严历史责任。这就要求全党同志充分认识高举邓小平理论伟大旗帜，丰富发展邓小平理论的重大意义，共同肩负起丰富发展邓小平理论这个跨世纪的理论建设任务。
——牢牢坚持“解放思想、实事求是”的思想路线，彻底革除教条主义和经验主义，在全党形成积极探索，勇于创新的风气。我们今天丰富发展邓小平理论，最大最主要思想障碍就是封闭狭碍隘、僵化保守、因循守旧、囿于经验等传统思维方式及其引发的脱离实际、固守成规的教条主义和轻视理论、囿于经验的经验主义。我们必须始终坚持“解放思想、实事求是”这一邓小平理论的精髓，以实践的观点、发展的观点和实事求是的科学态度对待马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，破除教条主义和经验主义两种错误态度，破除固守马克思主义个别论断和否定马克思主义理论“左”的或右的错误倾向，真正确立“理论与实践的统一”的科学的思维方式，学习邓小平同志的政治勇气和实践勇气，直面新情况、新问题、新矛盾，大胆探索，勇于创新，坚持真理，修正错误，重在建设，敢于超越已有理论中部分或个别过时的论断或观点，在全党形成积极探索、勇于创新的风气。
——通过思想教育和制度建设，形成认真学习的风气，提高全党同志的理论素养、文化知识水平和研究能力。在步入信息社会和知识经济时代，社会实践活动包含越来越多理论含量的今天，提高全党同志马克思主义理论素养和文化知识水平，解决理论素养和文化知识水平与现代化建设不相适应的问题，成为全党同志面临的至关重要的紧迫任务。这就要求全党同志系统学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的基本理论；同时学习现代化建设和改革开放所必需的市场经济理论、现代科技知识及经济学、政治学、社会学和法律知识、中外历史等多方面的知识，提高理论素养和文化知识水平。实际工作者尤其应排除各种干扰，重视邓小平理论和各种理论知识的学习，努力提高自己的理论素养和文化知识水平，提高分析问题和解决问题的能力，努力探索改革发展方面规律性的东西。
——壮大马克思主义理论队伍，创造“百花齐放、百家争鸣”的宽松环境，遵循“研究无禁区、宣传有纪律”的规则，形成民主讨论的风气。丰富发展邓小平理论，没有一支理论造诣深厚、能够理论联系实际、有的放矢解决实际问题的多层次、多领域的马克思主义理论队伍，没有大批学贯中西、德才兼备的马克思主义理论工作者是不可想象的。各级党委努力培养和造就一批政治坚定、思想敏锐、学识渊博、联系实际的马克思主义理论家，特别是要加强中青年理论骨干的培养工作，指导好各级党校、干校、社会科学院、高等院校制订理论人才培养规划，进一步加强邓小平理论基地建设，使之发挥重要作用。丰富发展邓小平理论，要求提高理论工作者对理论是非的辨别力和免疫力，提高对各种理论和文化思潮的鉴别、吸收和剔除的能力，排除“左”或右的错误倾向的干扰，克服对传统的和外来的理论思潮全盘排斥否定或全盘接受肯定这样两种错误倾向，按照“为人民服务、为社会主义服务”，“百花齐放、百家争鸣”及“古为今用、洋为中用”的方针，以理性的、宽容的和科学的态度对待不同的思想观点和理论思潮，严格遵循“研究无禁区、宣传有纪律”的规则，慎重对待理论研究中出现的问题和不同的理论观点。
——大兴调查研究之风，坚持理论与实践相结合的原则，全面准确认识把握国情和时代脉搏，在实践中检验和发展邓小平理论，形成求真务实的风气。我们必须全面、准确地认识和把握世情、国情、社情和民意等具体情况，及时总结人民群众在改革发展实践中创造的新鲜经验，有的放矢地研究探索改革发展面临的热点难点问题，探索社会主义经济、政治和文化发展规律，使理论发展和创新始终立足于实践基石之上，使邓小平理论的丰富发展始终处于科学健康的轨道。
——党的领导干部特别是高级干部，要努力成为马克思主义理论家，形成丰富发展邓小平理论领导干部率先垂范的风气。历史和现实的经验表明，马克思主义的每一次大发展离不开一大批造诣高深、理论联系实际、才华横溢的马克思主义理论家群体，更离不开无产阶级政党领袖人物的对马克思主义的卓越贡献。党的领导干部特别是高级干部，要通过自身艰苦努力成为脚踏实地将邓小平理论运用于社会主义实践的理论家，高瞻远瞩、总揽全局的战略家和出色管理国家和社会公共事务的管理专家。党和国家的领导干部特别是高级干部模范地学习和实践邓小平理论，丰富和发展邓小平理论，不仅推动邓小平理论不断伴随有中国特色社会主义事业发展而达到更加完善的新境界，而且对全党同志和广大人民群众产生强烈的示范效应，从而保证邓小平理论伟大旗帜在社会主义的中国高高飘扬，保证社会主义现代化宏伟蓝图在21世纪变成中国人民生活中的现实。
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