关键词；高中语文； 主体意识 ；自主能动； 培育方向； 长远培育观
一、主体意识培养的误区及其解决方法
1.学生课堂学习过于被动
在新教改背景下，高中语文课堂教学本着以学生为主体的教学理念进行教学，教师的身份由以往的掌控者转变为了引导者，旨在满足学生的个性化、多元化、全面化的学习需求，为学生的长远发展打下扎实的基础。但是，教育理念的先进性也是因人而异的，在新教改这一背景之下，部分学生的自主学习能力以及主观能动性并不强，很多都是“教师不教，我就不去学”的态度，这对于上课的效率来说是极其低下的，因为以学生为主体的课堂模式需要学生具有较高的主观能动性以及高强度的师生沟通交互。是故，学生在课堂学习时的提前预习以及主观能动性需要进一步加强。在当前教育环境内，很多学生未能认识到学习的本质，大多都认为是教师在逼他们学，而不是为自己而学，这就是为何学生在学习时，效率低下且容易烦躁抗拒的原因。总的来说，教师在进行学生主体意识的培育时，首要工作就是树立起学生对于学习的意识形态以及认知体系。
2.学生学习方式、态度的不正确
对于高中阶段的学生来说，想要保障自身高效率、高质量的学习，科学正确的学习方式、态度是必不可少的。尤其是对于语文这一门语言文化综合性学科，学生若无正确的学习方式进行学习，只会给自己带来比较沉重的负担。是故，教师在进行教学时，不仅仅要引导学生进行知识点的学习，对于学生学习方法的教学也是必不可少的。当前形势下，我国教育考核制度仍以应试为主，高中生的学习也是围绕着高考这一问题进行。对于高中语文而言，这是一门需要长时间积累沉淀的课程，学生在进行学习时，不会像理工科一样短时间的高强度理解学习就能取得较好的成绩。语文的学习是建立在文学素养与文化积淀之上，学生对于知识点的学习认知只占据了成绩提升的一部分，语文成绩的提升必须要求学生长时间坚持阅读写作以及语文素材的积淀。学生的学习态度应戒骄戒躁，持之以恒，在学习方式这一方面，也应采取细水长流、积小成多的累积式学习法，一步一个脚印，平缓而又踏实的将成绩提上来。
二、加强学生主观能动性的课堂实践
1.巧用情境扮演的教学手法。在高中语文的教材中，有许多小说、戏剧等故事性较强的文章，主人公的人物塑造较为形象生动且具有代表性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这时教师就可以展开角色版的教学活动帮助学生进入课堂学习，进一步提升学生主观能动性，让他们自身参与进来。
2.优化自身的教学手段。在当前信息化技术日益先进的同时，许多电子信息教学设备也进一步进入课堂之中，例如多媒体设备、交互白板、立体投影设备等等。这一些教学设备的引入，对于教师课堂的吸引力来说，会有较大的帮助，其会给学生带来许多的不一样的上课体验，这是传统教学手段所不能比拟的。除此之外，多样化、趣味性的教学手段，可以很好的帮助学生调整自身的学习心态，进一步激发学生在学习中的思考力、创造力。
3.成立学习小组，引导其相互评价。在传统教学模式中，教师往往处于一个主导者的位置，学生学习情况及其学业评价都由教师来进行核定。但是这样的做法往往忽视了其余的学生的看法和自评，这对于学生自主性培育来说是及其不利的，为解决这一问题。教师可以将学生进行分成学习小组，将学业评价的权利下方一部分给学生，这样一来对于他们的主观性来说可以很好的提升起来。
三、语文教学中激发学生主体性的途径
在传统的高中语文教学中，教师受应试教育影响，往往会主导学生的学习生活，对于学生的个人想法来说，往往会采取漠视的态度。这是对于学生的主体意识培育是非常不健康的，学生在教育学角度来看，主要是教育的受众，教师作为教育知识的传播者，不应仅仅只存在于自我的传播之中。是故，学生主体意识的培育是非常有必要的，其具体可从以下几个方面入手：
1.注重情感教育为主的师生交互。在高中语文教学中，教师要尊重这一时期学生的心理特征，因为这一时期的学生处于青春期，于心态变化而言，其具备很多的不稳定性。教师不可以一味地以“威严”“命令”来促使学生听从教师的学习指示。教师作为学生最依赖信任的人之一，应尊重学生的人格，将自身放置于学生同等地位上。要能听取学生的意见，和学生交朋友，只有这样，教师的感情教育才能有开展的基础。除此之外，教师加强师生交互还能够帮助学生落实自身的发展意图，从而更好地走向自身的筑梦之路。
2.重视学生意志力的培养。在高中语文教学中，教师往往会忽略一个问题——学生意志力的培育。学生在进行学习时，意志力的强弱直接性的决定了学习程度的深浅。教师要有意识地引导学生加强其意志力培育，不能因为一些困难挫折就放弃，这对于学生本身而言，也是非常不健康的。在语文教学实践中，教师要以科学的理论为指导，用语文教材中先进人物的事迹 鼓舞受教育者，发挥他们的人格魅力，激起进一步锻炼的信心和积极性。
参考文献
【1】花万芹. 语文教学中学生主体意识的培养策略[J]. 语文教学与研究：大众版(5期):61-61.
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【3】岑爱平. 试论高中语文教学中学生主体性意识的培养[C]// 2019.
论文作者:赵虹
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月第1期
论文发表时间:2020/4/23
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