关键词：初中；班级文化；建设方法
良好的班级文化建设对于学生的身心发展具有一定的导向作用，规范熏陶学生言行举止，同时班级文化对于班主任的管理方法、管理模式都会形成促进和制约作用，进而对于教师的教育教学也具有至关重要的促进作用。因而，一位合格的初中班主任教师应当总结自身的教学经验，和学生一起建立本班独特的文化建设风格，构建具有凝聚力的班级环境，使学生和教师在良好的班级环境中共同成长，引到学生树立正确的人生观念和理想，培养学生良好自律的学习习惯，发挥班级文化强大的教育作用。针对这一问题，笔者结合自身的教学经验，谈一谈建立初中班级文化的方法：
一、美化物质环境，熏陶学生情感
班级内的物质环境是班级文化的外在体现，班级外在的物质环境对于班级文化的建设具有重要的代表意义。因此，初中教师应当重视班级内物质环境的建设。首先，对于班级的外在环境的布置装饰要符合初中学生的认知心理特征，顾及到初中学生的发展性，不能太幼稚。其次，要符合初中阶段的教学目标和学生的行为特征，起到“润物细无声”的教育功能。最后，教师的物质建设应当尽量动员学生全体参与，进而培养学生的集体荣誉感。
例如，教师可以在班级内建设“墙壁文化”以记录学生的成长历程轨迹，将学生分成五组，每天记录班级中“大事迹”，如表扬榜，班级活动通知等。教师可以引导学生在“墙壁”上充分展现自己的个性，可以每天轮流写上一句自己想说的话、自己喜欢的名人名言等。教师也可在班级中设立“图书角”，有效抓好学生的课外阅读，教师可以带头拿出自己的阅读书籍，号召学生分享自己的书籍，方便其他学生阅读交流，当然要设置图书管理员负责记录管理书籍，规范学生的阅读行为，营造“书香教室”。同时，细节也需要教师注意，比如学生的书桌一定要摆放整齐，教室内的卫生、桌椅、黑板、讲桌、扫除区等都要做好严格的把控，努力美化班级环境，进而对学生形成良好的熏陶作用。
二、构建班级制度，规范有序环境
制度指的是社会中全体成员都要遵守与赞同的带有某种规则性的东西。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆那么班级的制度就是全班学生在较长时间的实践活动中形成的，并且被全班学生共同认可的规范与活动准则。初中教师在班级制度的建设中，要充分考虑到民主性与开放性，只有这样的管理制度和活动机制，才能充分调动全班成员主动配合班级管理活动，使班级中的每一位学生都能够承担各自的责任义务，自觉遵守班级规定的制度规范，发挥每一位学生的主体作用。
例如，教师首先在班级管理中充分了解每一位学生的性格、能力，通过合理选举投票，选出班干部，建立自己班级的班干部管理群体，同时健全班干部的管理制度，在这一过程中，培养学生的领导才能，提升班级管理的效率。其次，教师要建立合理公平的奖惩制度，通过奖励控制学生的行为，促进学生良好行为的形成，也可以激发学生良好的行为动机，促进学生发展。同时还要建立一定的惩罚制度，对于学生不正确的行为进行批评与处罚，使奖励和惩罚形成良好的配合辅助，进而规范学生的行为。
三、创设文化活动，提供展现平台
班级文化是一种抽象的、看不到摸不着的环境氛围，仅仅凭借教师的说教是没有办法一蹴而就的，教师不只要构建物质环境、班级制度，更要创设班级文化的实践活动让学生直观地感受、体验它。班级的文化活动就是班级文化建设最好的载体，通过使学生在活动中亲自体验、实践，将班级文化自然而然地渗透到学生的内心中、行为上，将班级文化真正内化成学生自己的一部分，逐渐形成对班级文化的感知与执行习惯，进而增强班级的凝聚力和学生的归属感。
例如，教师可以创设特色的、有教育意义主题班会，如“团结就是力量”，教师组织学生合唱《团结就是力量》的歌曲，将学生分组分别挑战“两人三足”、“跳大绳”等集体游戏项目，让学生体会团结的力量，感受团结的重要性。教师也可组织学生编演短剧，如《竞选班干部》、《借笔》、《踩脚》等以学生在班级生活中经常会遇到的小矛盾、小问题为主题，让学生通过编演小短剧，在表演中通过对矛盾的解决让学生感悟到在一个班级体中会遇到狠多矛盾，在学生交往的过程中，双方要相互体谅，才能增进双方的友谊，通过班级的文化活动达到对学生的教育意义。
综上所述，初中教师在班级建设中，应当将促进学生的发展放在首要的位置，班级文化的建设不是一个的静态的，而是动态与发展的。作为初中班主任，教师应做好把控，通过对班级文化的建设，起到促进学生发展成长的作用，进而使学生得到更好的发展进步。
参考文献：
[1] 胡洁丽.初中班级文化建设途径探索[J].中学教学参考,2016,(15):91-91.
[2] 廖丽丽.漫谈初中班级文化及其建设[J].课程教育研究（新教师教学）,2012,(8):256-258.
论文作者:王德志, 张文娟
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年17期
论文发表时间:2020/1/15
标签：班级论文; 学生论文; 教师论文; 文化论文; 初中论文; 环境论文; 文化建设论文; 《教育学文摘》2019年17期论文;