和孩子一起拓出精彩世界论文

和孩子一起拓出精彩世界

文/科科妈

儿子科科4岁时患上了多动症,做什么事都不能专注,我想了很多办法却都不见效。转眼一年多过去了,眼看科科快要上小学了,再这样下去可太糟糕了,我心急如焚。

一天,上小学的侄子来我家,他带科科玩拓树叶,没想到科科竟然对拓树叶非常专注,安静地拓了很久。看着自己在白纸上拓下的那片橡皮树树叶,科科满脸惊喜,他认真地观察了几分钟。

孩子的表情感染了我,我拿上白纸和铅笔,和他们一起拓画。

刚开始是拓树叶,接着加上树枝一起拓,后来拓石头、花朵、蔬菜、水果内核……

从此以后,看到喜欢的东西,科科就会拿着纸蒙上去用笔轻轻地涂描。看着拓画在纸上跃现,科科感到新奇、欢喜、满足。

我买来一些拓画书籍,又给科科报了美术培训班。慢慢地,我们对拓画了解得越来越多。

从博物馆回来后,我们开始用彩墨拓画,这样拓出来的画更加生动多彩。我和科科对拓画都着了迷,我把书房里的书柜移走,整个书房变成了拓画房。

这时候,我发现科科的多动症几乎痊愈,而且爱上了思考,因为从拓画的过程中,他真正感受到了世界的多样与神奇。

有一次,我带科科去博物馆,馆方设了一个古代玺印拓画案台,我发现他们提供的那支笔是红色颜料的,拓出来的玺印栩栩如生,鲜艳夺目,儿子接连拓了十多个。我把那些拓出来的印章画拿回家裱起来,很有文化味道。

比如,保时捷911这个大家族里的一个分支如果组织一次聚会,那肯定会吸引无数的关注,它们有一个共同的特点—与赛车分割不开的紧密联系。

我和儿子的这些作品,朋友们都想要,他们对科科赞不绝口,这让科科更有成就感了。

有一次,我们从书上看到著名的土耳其水拓画,顿时来了兴趣。恰好科科的美术老师也喜欢水拓画,她告诉我们如何购买制作水拓画的专用材料和颜料,怎么调配二者的比例,如何借助液体的流动性来拓画。

暴露源危险度的分级:(1)低传染性:病毒载量水平低、无症状或高CD4+T淋巴细胞水平;(2)高传染性:病毒载量水平高、艾滋病晚期、原发HIV感染、低CD4+T淋巴细胞水平;(3)暴露源情况不明:暴露源所处的病程阶段不明、暴露源是否为HIV感染,以及污染的器械或物品所带的病毒载量不明。

1.2.4 UPPSP冲动行为量表(UPPSP impulsive behavior scale) 共59道题目,采用Likert 4点评分,包括消极紧迫感、缺乏计划性、缺乏耐性、感觉寻求和积极紧迫感5个维度,得分越高冲动性越高。本研究采用其中文修订版[12],5个维度的克隆巴赫α系数分别为 0.84、0.85、0.76、0.83、0.88,总量表 α系数为0.89。

有一次,科科姑父的一位在广东做布料生意的朋友,看到科科制作的一幅名为《梦》的水拓画,立刻就被吸引了,那种流动的绚烂色彩,张扬又充满灵气,他一定要买去做布的花样,后来听说那款花纹的布销量很好呢。他还介绍佛山做瓷砖生意的朋友找科科制作瓷砖花纹,后来我们新房装修用的瓷砖,那上面的花纹都来自科科拓的画。

我们之前只会用纸蒙着物件拓,买的彩墨和纸张也不专业。后来才知道,拓画最好买砚墨,同样的宣纸,也有熟宣和生宣之分,它们吸水性不同,适用于不同的场合;用于拓画的笔也有讲究,如有排笔、毛刷等;拓画除了蒙着拓,还可以直接拓。所谓直接拓,就是给物体喷上彩墨,直接把纸蒙上去,轻轻拍打,这样物体就拓到纸上了。另外,对拓下来的画,可以做绘画加工。比如我们拓了很多花、叶片等,给它们加个花瓶,涂上底色,再拓一次,喷上背景色,这样出来的画就成了饱满的油画,而且比油画更真实,好像花、叶真的要随风摇曳起来,特别美。

最近两年,我和科科又迷上了制作鱼拓画。最初是用死鱼拓,拓出来后总觉得不怎么好,因为它缺少生气。之后,我们从制作醉虾中得到灵感,我们决定给鱼喝酒,让它醉晕,供我们拓画。

两年前,科学家确认了较小质量黑洞的存在。当时,激光干涉引力波天文台(LIGO)观测到了10亿光年之外两个黑洞碰撞产生的时空涟漪,引力波。不过,这两个黑洞分别只有20个太阳质量和30个太阳质量那么重。对天文学家来说,超大质量黑洞的性质仍旧是一个非常令人好奇的课题。

开始,我们采取直拓画的手法,调好墨后给鱼喷上,然后拓出形状,再画眼睛。这样拓出来的鱼生动多了,但总觉得有什么地方不太对,好像一条生气的鱼,后来才发现画上的鱼跟眼前的鱼方向是反的,难怪!

悬浮架自身刚度很大,悬浮架的在xoz平面内运动形式为沿z向上下变化(移动值为b)以及与x轴产生倾角θ。

有一位钓鱼爱好者,钓到一条2.5公斤重的大海雕,他从我同事那里听说我们可以做鱼拓画,他带着鱼找过来,一定要科科帮他拓。后来听说有人出一万多元买他这幅画,这让科科很是激动。

这样拓出来的鱼才是真正活了。

于是,我们尝试间接拓鱼法,将宣纸蒙到鱼身上后,把宣纸喷湿,让宣纸与鱼最大限度贴近,再用电吹风吹干,然后用拓包轻轻地从鱼的背部及深色部位开始拓印,慢慢地拓到鱼鳍,最后再画眼睛。

科科的多动症早已不治而愈,他成了一个做事专注、行为稳重的孩子。拓画帮助科科开阔了眼界,提高了观察力,给了他一双对世间万物充满兴趣的眼睛,而且,他愿意做一个安静的记录者,用艺术的形式将世间万物珍藏。

还有一次,一个小女孩养了6年的一条狗狗去世了,她很悲伤,给狗拍了很多照片,可还是觉得十分难过。她妈妈找到我,请我儿子去帮忙把狗狗拓画下来。

开始,我和科科都是随意地旋转、搅动液体,不知怎么把握好线条和色彩,画出的作品太过于意识流。多次尝试后逐渐有了手感,先画出花朵、森林、天路等各种题材的形状来,然后把纸蒙到液体上,拓上画,吹干。这种水拓画有种很特别的流动美,好像物件的灵魂在舞蹈,不愧是非物质文化遗产。

那天,女孩和科科一起,等狗狗在纸上出现后,她觉得她的爱犬仿佛活了。这幅画,一直挂在她家。这件事让科科第一次感受到真挚的情感原来如此刻骨铭心、如此宝贵。他说:“真挚的情感值得我们特别珍惜。”

如今,自我第一次带着科科拓下第一片树叶开始,时间已经过去4年多了。科科已经从一名幼儿园的问题儿童成长为小学四年级的优秀学生。

平衡经济利益与健康价值、关注公共健康与个人健康一向是政府应该承担的责任,同时也是消费者关心的重要问题。因而,面对这些具有公益性质的问题,医药企业通常面临着向政府承担责任和向消费者承担责任的双重挑战。具体而言,政府在与医药企业共同分担责任的同时,还负有对医药企业进行监管的义务,消费者在消费医药企业医药产品的同时,还享有对医药企业进行监督的权利。这些共同构成了督促医药企业承担社会责任的外部力量。

有很多人问我,科科这样迷恋拓画会不会影响学习。我深思了这个问题,答案是否定的。科科现在学习成绩优异,应该说拓画还起到了不小的促进作用。比如,语文方面,拓画让科科对语言的理解更敏感,他的语言表达细腻、真实,内容丰富。拓画也开拓了科科的思维,他在拓画的细节里看到丰富的线条脉络,在颜色的细微变化中感受到变化的多样性,自然抛弃了单一的思维方式。比如,做各种数学开拓题,他几乎次次都考虑得很全面,老师问他为什么能把所有可能的答案都想到,他说他的脑子里就像在拓画,按一条接一条的纹路思考就是。再有,拓画锻炼了科科的专注力,这让他的学习效率非常高。另外,拓画所带来的荣誉让科科充满了自信。

周末,科科做作业累了,我们母子俩会带上工具到野外去拓树的皮肤、公园里的石头,甚至树上被小鸟废弃的鸟窝也被我们拓了下来。这种有趣的休息方式,让孩子很快又能心情愉悦地进入学习状态。

“没有团队的和谐,就没有团队的业绩,也不会有个人的幸福。幸福是要奋斗得来的。”院党委书记冯家武认为,“建设‘幸福和谐研究院’,就是要着力营造良好的政治管理生态和人文环境,激发全体干部员工共同奋斗,创造更加美好的生活。”

其实,拓画不仅对孩子产生了影响,也让我改变了不少。

我曾是一个做事急躁的中年妇女,如今,这些脾气在我身上几乎找不到了。

最重要的是,我和儿子沉浸于一个共同的爱好中,在共同寻觅拓画材料、探讨拓画方式、完善拓画技巧的过程中,我们像玩伴、像好友、像合作者一般亲密无间。

美国著名作家库尔特·冯内古特说:“练习一门艺术,不管你的水平多好或者多差,这是让你的灵魂成长的方法。”我真的切身感受到拓画对孩子精神成长的强大力量。

有时候,面对自己拓下的一幅满意作品,我们会开点轻音乐,母子俩肩靠肩坐在地毯上静静地欣赏,那一刻,我仿佛觉得他又回到了我的子宫里,我们那么近,那么近。

全面分层浇筑技术多应用于技术含量低、建筑结构小的建筑工程项目中,其在实际进行混凝土浇筑时,基本是遵循从下到上的顺序进行浇筑。采用全面分层浇筑方式进行混凝土浇筑时,应当在完成第一层浇筑工作后,再进行第二层的混凝土浇筑,若第一层混凝土初凝情况不够完好,则需要进行连续性的混凝土浇筑。为确保混凝土浇筑质量,采用全面分层浇筑方式进行浇筑时,建筑结构平面尺寸不能超过规定范围,且浇筑应当遵循从短到长的方向进行浇筑。若浇筑距离比较长,则可以将其拆分为两端进行浇筑,浇筑完成后再进行中央浇筑,这种方式利于提升混凝土浇筑的结构稳定性。

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