细胞全能性与教育……，本文主要内容关键词为：全能性论文,细胞论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
细胞全能性，是指任何一个已经分化的细胞，只要人类凭借一定的技术，创造适当的条件，就具有发育成完整生物体的潜能。原因是细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全套遗传物质。
讲到这里，不由让我联想到我们老师所面对的学生，他们又何尝不是那样呢？每个学生一生下来都有能够健康发育、成为可用之材的潜能，随着时间的推移及受诸多因素的影响，他们的品德、个性、兴趣、特长也必然会出现“分化”，如何对待这种“分化”，是摆在每一个老师面前的课题。我们有相当多的老师心目中都认为只要是听话、学习成绩好，就是好学生，将来准能成才；否则就是差学生，就是朽木不可雕。以至对好学生宠爱有加，竭尽全力；而对差生则漠不关心，任凭其自暴自弃。我们为什么就不能像对待一个已经分化的细胞一样，创设一个让其能够发挥潜能的环境，有针对性地为不同类型的学生调配适当的营养呢？他们可都是有潜能的生命啊！
其实，学生的分化已经预示着他们的发展方向，何不因势利导，让其发扬光大？我们要善于把不同爱好和特长的学生发现出来，施以专门的教育，帮助他们发挥自己的长处和优势。还要给予他们充分展示的机会，理解并鼓励他们去尝试，去创造。
从细胞全能性联想到教育，我们应该想到，每个学生都有成才的潜能，因此教育必须面向全体学生。每个学生在发展过程中产生的身心、个性方面的分化并不妨碍其成才。因为他们有成才的渴望，有成才的素质。细胞全能性的体现是一个漫长而又复杂的过程，也是一个量变到质变的过程。教育贯穿人的一生，伴随每个人的成长，需要各级各类学校和家庭、社会诸多因素的配合。让我们都来为细胞全能性的发挥创造条件吧！
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