【关键词】偷窃行为 如何处理 了解根源 教育引导
作为一名“新”班主任，适应各种班务工作和完成学校各部门发来的各项要求，已经够让我焦头烂额了。开学一个月，我们班学生就已经是第三次来反映说，她们宿舍的东西总丢失。第一次说丢失了洗澡卡，我教育学生自己管理好自己的财物，第二次说丢失了笔记本，我再次教育学生自己管理好自己的财物，同时在班会上教学生如何管理自己的财物，强调偷盗是一种可耻的行为，不是自己的东西不要乱动乱拿。第三次，国庆收假的第一天，学生反映说她们宿舍有三个同学丢失了好几样东西，有刚从家里带来的生活费200元，有放假回家前放在宿舍里的生活用品小风扇、卫生巾、小台灯，还有衣服等。我意识到问题的严重性，中午12点下课就和学生一起来到女生楼宿管处，宿管处老师把她们了解的情况及学生的反映告知我，我们都觉得这事必须得查个清楚，不能让这种不良风气蔓延。看着宿舍里8个满脸无辜的学生，我在想，她们可都是我们年级的尖子生啊，个个都应该是品学兼优的学生，一定得为她们查清此事，让她们安心学习。
学生在宿舍午休，我就和宿管处老师一起查看宿舍监控视频。时间：10月1日，国庆放假，学生开始离校，看到第一个背包离开宿舍的学生，记住了拖着旅行箱离开宿舍的最后一个学生小玉（化名）。时间一分钟一分钟的跳过，放假期间宿舍走廊静悄悄的，只有宿管老师偶尔在走廊里查看，整个宿舍走道没人再出现过，安静得一根针掉地上真的都能听得见。时间10月7日，14：05，有学生回校了，小燕（化名）第一个走进宿舍，一会走廊人来人往热闹起来。我们看了一个多小时的视频，收获就是：放假期间，没有外人进过我们班的宿舍。
放假期间没人进过宿舍，那宿舍里的东西长翅膀自己飞出去了不成？还是应该在宿舍内部再查一查，我向丢失东西的同学了解情况，问小玉离开宿舍时宿舍的情景，问小燕进宿舍时看到宿舍什么样子？没任何直接的证据，这事无结论。只好让丢失东西的同学写份丢失报告给我备案，向年级有关领导汇报情况，咨询处理学生偷窃行为的方法，都说加强教育。我再次叫学生来个别谈话，强调一个宿舍的同学就是一家人，要互相团结，互相帮助，来到学校努力学习知识的同时要学会做人，要品学兼优，还特地交代舍长要留意观察。真心希望经过这次的教育，能起到应有的作用，我们班不再出现丢失东西的现象。
10月28日星期一，小丹（化名）同学来反映，她周末休息回家前洗好晾晒的校服不见了，上午跑操都没校服穿，晾晒校服的衣架被扭弯了塞进卫生间落水洞里。这行为好恶劣！必须查出并严肃处理。上完课，我决定到宿舍去搜查，从五楼办公室都女生宿舍这一路，我想好了搜查的办法和可能的搜查结果，决心一定不会姑息偷窃者，得把这一恶习公之于众，起到警示全校的作用。
把情况和宿管老师说明后，我请她们一会放学学生回宿舍后和我一起进宿舍进行大搜查。离放学还有半个小时的时间，我和宿管的朱老师和张老师就宿舍失窃问题和现在学生的心理问题进行交流，交谈间，我突然意识自己的方法方式有些不妥，如果一会我们真的能够搜出东西，查出盗窃者，真就把这事公之于众，于我教书育人的初衷不就背道而驰了？看来我刚才的决定还是欠考虑。就把我的顾虑和朱老师说了，朱老师是个有经验的宿管老师，于是我们就决定另行方案，这时离下课还有5分钟，几个宿管老师和我就忙碌起来了。
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张老师到五楼宿舍门口等着，让我们班这个宿舍的学生先不要进宿舍，为我们第二套方案做准备。因就失窃这事，我多次反映过也多次来宿舍了解过，所以宿管老师认识本宿舍的学生。朱老师在宿舍楼大厅等学生，我先“躲”在宿管休息室里，等朱老师把学生领来一个个询问。中午学生放学要先去吃饭才回宿舍，我还有一点时间想想办法。经过这一个多月的调查，8个学生中是有几个重点怀疑的对象，我该先询问哪个？怎么问？遇到抵死不承认又该怎么办？真要实行第二套方案去宿舍搜查，那这个时间段学生都回宿舍了，这事不就整个楼层乃至整幢楼或全校都传开了？这学生在我们市一中还能呆得下去？想着想着，我感觉自己有思路了。在顾及学生自尊心和尽可能的降低影响的前提下，我决定先询问小燕，她是上次国庆放假第一个回宿舍的也是校服失窃这周末留校的学生，第二就询问国庆放假最后离开宿舍的小玉，这样询问的开场白感觉就比较自然。
小燕走进来坐在我对面，我先了解她的生活和学习情况，表明今天找她谈话的原因，说明第一个叫她来谈的原因，强调学校纪律及宿舍的严格管理纪律，声明今天我要查实这件事的决心，让她说出她个人对这件事的看法和态度。最后，她含着眼泪的双眼正视着我说：“我家穷，但我从小知道，不是自己的东西不能拿，老师，请你一定相信我，这事不是我做的”。一个15、16岁的孩子，有这样的态度和决心，我相信不是她所为了。小玉走进来，站在我身边，招呼她坐下后，我也先说明了今天我在这里等她们的原因，把刚才和小燕说过的话重复再说。当听到我说会把这事交给警察，看到小玉的眼神有点漂浮不定，说话声音越来越小，我决定加大力度试试。于是就说：其实刚才我去学校德育处查看了你们宿舍里的视频监控（宿舍内没监控，是吓唬用的），已经清楚看到这件事到底是谁做的了。旁边的朱老师也说：你们老师之所以还要叫你们来问话，是想给你们一次知错就改的机会，你们能来市一中读书本来就很不容易，一定要好好的珍惜，这事如果直接交给警察，那就是刑事案件了，是要负法律责任的。我接话说到：如果这事是你做的，你就承认，把拿走的东西还给同学，明白这样做是不对的，发誓以后再也不做了，我保证这事就只有你、我和朱老师三个人知道。这时，小玉承认是她拿的。在我们的追问下，说小风扇、小台灯和卫生巾等国庆放假时拿回家里了，随即从书包里拿出洗澡卡和200元钱，说见到床上放有钱，宿舍里也没别人就拿了，拿后也一直担心着不敢用。我再追问衣架和校服的事，她说，自己的校服放家里没带来，随手就从宿舍晾衣杆上取下一件校服，怕被发现就把衣架扭弯了塞进卫生间落水洞里。哎！孩子，你这是多么无知多么幼稚的想法啊！
这件事总算水落石出了。告诉小玉，周末回家带回所拿的物件，悄悄的放回同学的床上还给同学。一番教育之后她保证以后再也不随便拿同学的东西，哭着说知道自己错了，请老师原谅，以后一定好好读书，好好做人。当天课间，我把洗澡卡和钱还给了学生，告诫她们要学会给别人改错的机会，谅解同学，并要求舍长注意团结同学，大家一起来帮助小玉改正错误，共同进步。
看着小玉交来的“自我认识”和她学习成绩的进步，我深感班主任工作的责任之重要，体会“不忘教育初心，牢记育人使命”之神圣。教育学生在读书中学会做人，在做人时懂得规则，在规则中懂得敬畏，敬畏规则、敬畏纪律、敬畏法律，有效预防偷窃行为的发生。班主任老师还要有良好的心态，学生偷窃行为的转变是一个长期反复的过程，教师要有足够的耐心，才能从容理智地去应对。
初当班主任的我，怀着一颗爱心，处处留意，扶起孩子的自信之心，助学生成人成才。处理班上学生问题时仍有许多不足，有经验的老班主任们，遇到班上学生的盗窃行为，你是如何处理的呢？
论文作者:陆远明
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年15期6批次
论文发表时间:2020/3/3
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