论优质多媒体技术在幼儿教学中的影响
盛梦奥 昆山开发区绿地幼儿园
摘要： 现在的教育发展已经被贴上了一个科学指标的标签，不单单是浅显的教育了，而是要和科学技术结合在一起，让教学资源成为一种共享，通过教育教学资源的整合，让孩子对课堂更加有兴趣，这也符合当代发展的要求，资源共享是一个重要的基础，值得让大家引起重视。这篇论文就是通过网络技术的发展情况和教学资源的整合来建设相应的资源库分析，明确现阶段中网络教学资源的共享网络是时代发展的必经之路，也是对于现代教育一个崭新阶段的开始，结合相关文献的参考总结出相应的共享性教学资源库建设的基本意义。
关键词： 多媒体；幼儿教学；优化作用
各行各业的网络技术都在迅速的发展之中，学校也不例外，就比如我们幼儿园这方面就有很多专业的培训，外出培训、学校内部请专家来园培训等等这些培训的目的都是为了教师这方面的专业性更高，在日常的生活中能给孩子更好的教育发挥它应有的地位和作用。
一、多媒体共享型教学资源库在幼儿教学中的作用
当今21 世纪，网络技术发展的速度让人难以想象，而且涉及的范围也十分广泛的。尤其是在教育方面，无论是幼儿园，小学，还是初中，网络教育都对学习的质量起着很重要的影响，深深地影响到了学习和生活以及工作的各个方面。
在日常教学中课件的运用十分广泛，例如在多媒体课件评比中教师就可以利用做课件的方式来吸引幼儿的兴趣，从而使活动更加生动有趣，也可以让幼儿更加容易接受教学的内容，让教学课堂更加活泼，对教师完成教学目标也有很大的帮助。每个学期学校也会有相关课件的评比活动，让教师在促进自己的专业技能的同时也完成了多媒体共享型教学的重要实施意义。
二、多媒体技术中教学资源库建设的现状
我们国内也必须开始重视这样的资源库建设模式，通过这样的建设我们教学资源会得到丰富，也会使教育显得更加有意义，值得欣慰的是我们国内目前的重视程度已经越来越高，并且在2010年开始的连续几年里专业性建设已经让我们可以充分感受出资源库建设的意义究竟在何处，是否是必须建设。在实践中我们就已经可以感受出它在教育教学中的运用以及我们作为教师而言在工作中学习它的必要性。
三、多媒体教学资源库建设过程中存在的疑点
现在人们已经越来越意识到多媒体技术的重要性，在日常生活中和孩子们的教学中也愈加感受到其重要性，原本我们老师在上课的时候可能更多运用到一些简单的教具和一些简单的教学辅助工具，而现在不仅是幼儿园里乃至中小学高中等都会运用一些丰富的多媒体技术来丰富课堂，让孩子在学习过程中觉得更加有兴趣。对于多媒体技术的重视度可以说是随着时代的发展越来越到了一个主体地位。
资源库建设的进步离不开网络技术。技术的发展的影响网络技术。并且会为推动资源库的建设作出贡献。而且在这个过程中，不同领域的关于资源库的各种途径的使用数量会不断的增长。元素也会更加的丰富。但是与此同时，也出现了一些内存和教学实际需求，两不相符合的情况，需求量有时很大，但实际数量却不够，这样让整体的教学资源利用率显得比较低，很快就产生了一些问题。
(一)教学资源利用不高效
1.实验条件。实验样品为600ml果酱，采用的试剂均为色谱纯，包含磷酸二氢钾、磷酸氢二钾、氨水、甲醇。使用符合一级水标准的超纯水，与氨水进行（1+1）等体积混合。另外，实验需使用中国计量科学研究院生产的苯甲酸、山梨酸标准品。实验采用的设备有：戴安U3000高效液相色谱仪；梅特勒—托利多仪器有限公司的电子天平；力康发展有限公司的低温高速冷冻离心机；普兰德贸易有限公司的移液器。
(二)教学资源特色不明显
我国的行政问责制大规模兴起于2003年的“非典危机”，在不断的实践与应用中逐步完善。当前，我国中央政府、省、自治区、直辖市政府都开始在立法上规范行政问责制。例如，《行政监察法》、《公务员法》是从中央政府层面公布的行政问责制引用来源，《北京市行政问责办法》、《成都市行政首长问责暂行办法》、西安市人民政府公布的《行政效能问责办法》等是从省市级政府层面公布的行政问责制的政策依据。这对于规范各级行政官员的行政行为、提升政府的形象具有切实意义。
专业技能在很多很多的教学中占有重要的地位，像这样的专业技能在利用上，其实就是通过技能来对建设资源库有一个比较全面的使用和认识，可是就现在的阶段来说，很大的问题就存在于基于网络技术的教学教育资源库建设没有明确的标准，以此导致了这样那样的问题，教育教学资源的特色不是很明显。
(三)教学资源库的可持续利用率低
如今的网络技术其实发展总体而言还是很快的，进步也很大，但是在一些领域的实际操作中，也遇到了很多的问题，值得引起注意，比如是教学资源库的建立，建设就还不能够实现可持续发展的需要和供应，也就是说相对弱一些，这样的问题是我们不能忽视，并且正在想办法去解决的，所以我们老师在日常教学中也要特别注意这点。
四、多媒体技术在幼儿教学中的优化作用
幼儿教育本身就是一个较大的范畴，需要我们不断地研究和钻研。所以现在国家和社会都非常重视这样的教育模式，现在科技的发展越来越快了。因此，面对的局势就更加严峻，幼儿园教育也应用了多媒体技术的融合，越来越需要加强孩子学习过程中的收获，要接受到相关的知识和内容，再丰富整个教育体系内容的同时，也给幼儿的教育开启了不一样的开端。
摘取我院确诊的98例IPF(特发性肺间质纤维化)病患资料，其中排除身体残缺、精神障碍及依从性差的病患，纳入神志清晰、签署同意书的病患。研究组年龄48～76岁，平均（61.35±5.33）岁，病程1～5年、平均(3.25±1.10)年，女24例、男29例；对照组年龄49～78岁、平均（62.41±5.06）岁，病程1～5年，平均（3.36±1.24）年，女21例、男24例；两组年龄、病程、性别等基线资料比对无明显差异（P＞0.05）。
五、总结
网络技术能够存在至今肯定是有一定原因所在的，一定是通过了一系列不断的推敲实践才得以保留下来，在这实践过程中也会遇到挫折和问题但是从历史的长河来看网络技术在现今的发展中已经起到了不可替代的作用，在人们的生活工作以及学校教育中有不可替代的地位和作用。
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