王本营 枣庄矿业集团中心医院 山东枣庄 277800
【摘 要】目的：探讨健康教育对盆腔炎住院患者护理效果的影响。方法：选取120例盆腔炎住院患者，根据患者的入院就诊编码，编码奇数者为观察组（n=60），编码偶数者为对照组（n=60），两组患者均给予常规护理，在此基础上，观察组患者给予健康教育护理干预。结果：观察组健康知识掌握程度及护理满意度均明显高于对照组（P＜0.05）。结论：盆腔炎住院患者应用健康教育护理干预，可促使患者能够正确面对疾病，提高盆腔炎疾病知晓率，有利于疾病康复。
【关键词】健康教育；盆腔炎；护理
盆腔炎是一种妇科常见疾病，最近几年，此种疾病的发病率呈现出逐年上升的趋势，给临床治疗带来了一定的难度[1]。临床上对于盆腔炎的治疗方法有很多种，但是效果都不是很显著，病情容易反复发作及迁延，严重影响患者的生活质量。如何提高患者的治愈率，提高遵医行为是当前医学界的研究重点[2]。本文就健康教育护理干预对盆腔炎患者的护理效果影响进行探讨分析。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取120例盆腔炎住院患者，将根据患者的入院就诊编码，编码奇数者为观察组（n=60），编码偶数者为对照组（n=60），观察组中，年龄最小的是21岁，最大的是43岁，平均年龄是（32.4±4.1）岁。对照组中，年龄最小的是22岁，最大的是45岁，平均年龄是（33.1±3.9）岁。两组患者在年龄、病情等方面均不存在统计学差异（P＞0.05），具有可比性。
1.2 方法
两组患者均给予常规护理方法。而观察组患者在入院时，采取问卷调查的形式，了解患者对盆腔炎疾病的掌握情况，针对不同患者的具体情况，给予健康教育护理干预。
1.2.1 健康教育
采取宣传画册、医学讲座及医学视频等方式，对患者进行健康宣教，指导患者了解盆腔炎有关知识，因盆腔炎是生殖器炎症性疾病，病情可发展到整个内生殖器，若治疗不及时，容易发生输卵管、卵巢囊肿，致使患者发生异位妊娠，甚至不孕。告知患者引发盆腔炎的原因，比如经期卫生不良、宫腔内感染及产后感染等，以此引起患者对疾病的认知，纠正患者的不良习惯。针对盆腔炎发病原因、临床症状、治疗方法、预防措施等编订成小册子，并叮嘱患者仔细详细阅读，强化患者的自我防御能力及意识，避免患者由于不了解疾病而产生烦躁、恐惧等负面心理，加强患者的治疗依从性，促使患者长期坚持治疗，争取患者的主观配合[3]。
1.2.2 生活保健知识宣教。
注意保持阴道以及外阴部位的清洁性，不得频繁使用外用药物，防止酸性阴道遭到破坏而发生感染；每天用40℃以下热水清洗会阴及内裤；鼓励患者适量运动，提高机体免疫力和抗病力；强调经期卫生，禁止经期性交；告知患者养成良好的性生活习惯，性生活要节制，注意性生活卫生以及个人卫生，保持良好的性生活以及生殖系卫生，尽量避免节育器放置手术以及人工流产等妇科手术。
1.2.3出院宣教
在患者出院前1天，护理人员要做好患者的出院指导，告知患者遵医用药和巩固治疗以及疾病预后的关系，向患者强调良好生活习惯对病情复发的影响，督促患者养成良好的生活方式，规律生活，保证睡眠时间和休息时间充足。注意饮食质量，加强营养，多进食营养丰富、富含蛋白质食物，加快病情康复。告诉患者慢性盆腔炎的病程较长，做好长期治疗的准备，保持乐观心理，增强其治疗信心。出院后叮嘱患者定期到医院复查[4]。
1.3 评价方法
向每例患者发放调查问卷，要求患者个人填写，不得查阅资料或询问他人，填写完毕后，护理人员要准确统计每例患者的问卷得分，以了解患者对健康知识的掌握程度及护理满意度，满分共计100分，85及以上为达标，反之则未达标。
1.4 统计学方法
采用SPSS16．0统计学软件分析，以P＜0.05为差异，表示具有统计学意义。
2 结果
观察组健康知识掌握程度及护理满意度均明显高于对照组（P＜0.05）。如表一：
表一：观察组和对照组患者的护理效果对比
3 讨论
目前，随着我国社会经济的不断进步，人们生活水平有了很大程度提升，而盆腔炎患病率也呈上升趋势增加，成为了医疗机构中的常见妇科病症之一[5]。盆腔炎主要分为两组，分别是急性和慢性，后者主要是因前者未及时救治而导致的，若形成慢性附件炎，会触及肿块，此种疾病病程长，易复发，会患者的身心造成不同程度的伤害[5]。
盆腔炎若仅给予常规治疗和护理，无法保证良好的治疗效果，通过给予系统性、全面性的健康教育，使得患者能自觉采纳有利于身体健康的行为，纠正自己以往不良的生活方式，维持身体健康。健康教育护理干预是基于常规护理，根据不同的自身差异，开展全面性、计划性的护理服务。通过实施健康教育，使得患者充分了解盆腔炎相关知识，积极配合医生治疗，养成健康的生活习惯，有助于患者早日康复。
通过本次研究了解到，盆腔炎患者实施健康教育，其无论是健康教育知识掌握程度，还是护理满意度方面，都占有明显优势。由此体现了健康教育在盆腔炎患者护理中的重要性，其可以让广大女性患者能更多的了解疾病细节及具体知识，确保顺利通过治疗期，有利于病情康复。
参考文献：
[1]张新英．健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察[J]．中国现代药物应用，2012，6（1）：102．
[2]张海燕.浅谈盆腔炎的治疗与护理[J].中国中医药现代远程教育，2013，11（2）：132-133
[3]吴淑瑶，陈苑红.试论 120 例妇科盆腔炎患者护理干预方法[J].中国保健营养（上旬刊），2013，23（8）：4474
[4]韩桃.健康教育护理干预对盆腔 炎住院患者的护理效果分析[J].健康大视野，2013，21（13）：360.
[5]张艳.健康教育护理干预对盆腔 炎住院患者的护理效果观察[J].国际护理学杂志，2013，32（9）：2089-2090.
[6]叶金梅，叶金喜.护理干预在妇科盆腔炎患者中的应用[J].社区医学杂志，2013，11（16）：44-45.
论文作者:王本营
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2016年1月第1期
论文发表时间:2016/4/19
标签：患者论文; 盆腔炎论文; 健康教育论文; 疾病论文; 的是论文; 效果论文; 病情论文; 《中国医学人文》(学术版)2016年1月第1期论文;