关键词：小学语文；探究性学习；理论研究；实践探索
引言：其实传统的教育模式已经不适用于当前的社会发展，如今社会需要的是创新型人才，更是需要从小学抓起，通过开展探究式学习，从小培养同学们的探究能力，继而提高同学们的综合素质和综合能力，完成语文学科该完成的目标，提高语文整体教学质量。
1、探究性学习的理论研究
1.1探究性学习的内涵
所谓的探究性学习，便是指老师在一旁通过有效手段引导同学们积极学习，自主学习。不同于原先的教育模式，探究性学习更看重同学们的本身的积极性，而且效果更为显著，是教育模式改革下的产物，且已经广泛应用于各大学科，并取得突出效果。
1.2探究性学习的原则
关于探究性学习并不是一个既定的概念，从其遵循的原则中可以看出，探究性学习的概念比较广，是一个长期的培养同学们认知能力、探索能力的过程，其中遵循的原则可以参考如下。
1.2.1自主性
探究性学习的主体并不是老师，而是同学们，同学们需要培养起自主学习的能力，积极的，主动的，自愿的去参与学习。而不是被老师强迫，或者被其他因素强迫，饱含痛苦、了无兴趣的去学习。
1.2.2活动性
探究性学习的方式并不是只有一种，还可以采取开展课堂活动，丰富课堂形式，来逐步帮助同学们建立感知、培养能力。
1.2.3综合性
开展探究性学习，并不是说不需要老师，相反老师的责任也非常重大，在探究性学习过程中，老师可以通过给学生设立情境设立问题，引导学生进入学习氛围，鼓励学生自主分析问题，解决问题。
1.2.4团队性
除了开展问题开展情境，并不冲突的，还可以开设小组模式，通过小组学习，不但能培养学生的自主学习能力，还能培养学生的合作团队意识。面对老师，同学们可能有紧张情绪，传统模式的影响深重，同学们与老师的距离较远，但通过小组模式，学生可以快速提高其沟通能力，使其有话说，愿意说。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2、探究性学习的实践探索
2.1坚持教材出发，创设积极环境
教材是根据小学生的现状，千挑万选设置的符合小学生发展的内容，所以不管开展怎样的学习方式，老师应坚持从教材出发，为同学们创设一个积极的学习环境，这是开展探究式学习的必要前提。从教材出发，有利于学生在探究式学习过程中可以回归课本，更加贴合当前教育的需要，也更符合其自身发展的需要。而创设积极的学习环境，同学们可以放松自我，跟随老师的步伐，自主发现问题解决问题。
2.2培养学生的探究性学习意识
思想影响行为，所以首先要从同学们的思想层次上下功夫，通过采取合理的教学模式，培养学生的探究性学习意识，提前做好思想铺垫，这比盲目开展学习模式起到的效果要大多了。老师要尊重学生们的差异性，根据不同学生的情况不同，合理运用探究性学习的不同模式，鼓励同学们自主发现问题，解决问题，老师主要起引导作用，将更多的空间留给同学们，激发学生的创新能力、想象能力。
2.3强化学生的知识体验
不管是小学还是中学，同学们在学习知识时，不愿意单方面投入知识，一边投入知识，一边接受到知识的反馈，这才是同学们学习的动力关键。如何使同学们接受了知识反馈，需要不断强化学生的知识体验。比如，在讲解《司马光》时，便可先用讲故事的，方式引出课本内容，通过给同学们设置相应的问题，“除了这种方法，还有什么方法可以救人？”“这个故事告诉我们什么道理？”等，提高学生的积极性，继而将课堂交给学生，引导学生在教学大纲内自主选择学习模式，让学生加强对语文知识的体验，与课本内容产生共鸣，从情感上获得满足感，继而强化对探究性学习的认识。
2.4反馈评价
单独开展探究性学习是不够的，在探究性学习之后，老师要善于总结，积极对学生的表现进行评价，通过具体的课堂表现，研究同学们的接受程度，在此基础上，开展下一阶段的探究活动。通过同学们的课堂表现带给老师的反馈，老师可以从中发现在开展探究性学习活动中的不足或者是不适应之处，以便可以改善下一阶段的学习模式。
结语：
在小学阶段，尤其是语文学科当中，开展探究式学习是非常有必要的。为什么说语文学科是其他学科的基础？因为学好语文学科便可以培养学生的一系列基础能力，比如认知能力、理解能力等，学生拥有了相应的能力，便可以更好的抓住数学题的题干，更好的理解英语的含义，种种举例，不一而足。而开展探究式学习，可以有效提高语文教学效果，对当前同学们的发展有着重要的作用。
参考文献：
[1]刘红生.小学语文教学开展探究性学习的探讨[J].读与写(教育教学刊),2019,16(09):132.
[2]焦仕.在语文教学中开展探究性学习[J].文学教育(上),2019(08):92.
[3]孔庆连.小学语文课堂如何开展探究性教学[J].华夏教师,2019(22):47-48.
论文作者:武振华
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月17期
论文发表时间:2020/4/1
标签：同学们论文; 探究性论文; 老师论文; 能力论文; 模式论文; 知识论文; 学生论文; 《教育学文摘》2019年9月17期论文;