广西桂林博物馆541001
摘 要：在社会的发展传承中，教育是社会发展的根本动力。在今天的发展中社会教育大致可以归类为这么几种，在社会的教育中除了正规的学校教育外，在其中还包括家庭教育、文化教育、旅游文化教育、各种成人教育及博物馆教育，而博物馆教育是社会教育的重中之重，它的教育见证着社会历史的发展，是人们终身教育的重要课堂，也是提高国民整体素质的重要教育部门之一。所以，博物馆是一个社会发展中的教育机构，它的服务对象包括社会的各个阶层，其中成人和学生占有一定的教育比例。为此把博物馆教育和社会教育紧密的联系起来，不仅是博物馆对历史文化传承的需要，更是社会教育发展的需要。
关键词：博物馆教育 社会发展 历史文化传承 教育影响
一、博物馆是历史文化的传承
在历史滚滚的红尘中，不论是金戈铁马的战场，还是绿荫诗书的清雅古建，无论以前是何等的荣光，最后也难免淹没于历史的长河之中。在淹没中，它们却以另一种形式进行复苏，那么这就是见证它们荣光的，具有现在教育意义的博物馆。随着时代的快速发展，博物馆对于历史文化传承的意义越来越受到人们的重视。在我国政府提出弘扬优秀的历史文化传统，对传统文化进行社会性的创造型的改造、在科技快速进步的今天下，博物馆更应当充分发挥我国公共文化服务机构从而引领社会传统历史文化风尚、践行人们的核心价值、维护国家文化的长远发展、提升国家文化软实力等方面起到积极作用，做为博物馆的工作人员更应积极的思考如何深入的挖掘、凝练、盘活馆藏文物资源在社会发展中的实际性应用，策划实施相关主题的文化传承的展览活动以满足于社会教育的实际意义，从而让那些收藏在博物馆里见证历史性的文物、陈列在广阔大地上的历史文化的遗产、书写在古籍里的文字都焕发出新的生命意义，使社会发展中人们核心价值观的构建从优秀传统文化历史中能够得到启迪、得到涵养为新型社会的发展贡献自己的作用。
二、现代社会中博物馆的发展意义
（一）、对学校中学生的教育影响
长期的学校教育，因固有的应试教育因素，导致学生的发展总是以成绩看齐。在社会实践的活动中，总是单纯的以家庭情感教育为主线，从而忽略了博物馆对学生发展教育的实际意义。所以在实际的学生教育中我们应从思想认识上升到一个全新的高度。在社会的发展中要能够认识到重视未成年人对博物馆的利用进而形成一定的教育是顺应国际范围内博物馆教育发展潮流新的需求。早在以前西方博物馆就特别的重视对未成年人的教育。美国著名的史密森尼博物院早在100多年前就开创了博物馆对未成年人进行教育的先河。在该馆和其它的博物馆综合的影响下,博物馆对未成年人教育的开展早已风靡整个西方国家的社会中。而在我国港台地区利用博物馆对未成年人教育也早已与西方国家接轨。这些都是近些年来我国内地博物馆同人出国(出境)考察耳濡目染的教育事实。因此，随行的工作人员普遍认识到重视未成年人教育是完成新的历史时期国家赋予博物馆的重大历史使命的责任。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆近年来,我国党和政府有关部门站在事关新世纪提升国际文化软实力的竞争力和中华民族伟大复兴的高度,多次提出要求博物馆通过优先免费或优惠开放等教育的形式,不断加强对在校学生的教育的力度。2008年起博物馆逐步实施免费开放后,党和政府有关部门又就深化免费开放、为学校中学生的教育提供更多、更好的社会文化的服务,甚至就建立“馆校合作长效联合机制”把博物馆教育纳入学生在校教育体系等关键问题中不断提出新的实际性需求，以此来达到对在校学生的教育。
（二）、对社会人群的积极性影响
在社会的实际发展中针对不同群体开展丰富多彩的教育推广活动,是博物馆教育走向国际化的-个重要标志,也是我国新的时代发展对博物馆教育提出新的社会需求。近年来,随着对外开放的加深，我国的各种国际交流进而增多,特别是一年一度的国家级博物馆的评估中对教育推广活动分值的明显化倾斜,我国的博物馆教育推广活动“请进来,走出去”,异彩纷呈。针对特殊地区或群体展开社会性的博物馆活动，在实际的社会活动中，让群众了解身边的历史文化进而进行感化教育。每一个地方因其地域性的不同，博物馆中各种文化也可谓是千差万别，北方特色的粗狂，南方地区的精致，西南地方的神秘等，都是不同先民在自我的实际生活中对社会生产生活的总结的体现。在实际的参观中，群众不仅可以对自己生活地域能够很好的理解，同时也能对当地文化的发展变化有所足够的了解。让他们在参观和学习中感受祖国历史繁荣昌盛，从而提升他们的民族自豪感。
（三）、对社会发展的推动作用
博物馆的基本功能的主要体现是其具有的教育功能。而社会能够快速的改变并进行长远的发展主要取决于教育能力的高低。在实际的发展中，博物馆教育正是我们了解历史，从历史中进行一定的社会总结进而能够推动现代社会能够更好更全面的发展。我国古代著名的帝王唐太宗说过“以史为镜，可以知兴替。”从中不难看出，历史文化对社会发展中的推动性功能。总之，博物馆在实际的应用中，不能总是紧闭门槛，谢绝来访的高贵面容，要让博物馆在社会的发展中起到实效性，真正为社会的发展和进步做好自己社会性的教育功能。
三、总结
总之，我们要以各种的社会教育为契机，不断的激发博物馆的发展动力，继续深化博物馆在发展中的免费开放，推动博物馆公共服务的文化功能，营造公平和谐的社会发展环境，让不同类型的博物馆进行多元化发展。同时，要不断的巩固博物馆在传承优秀文化、弘扬发展社会主义核心价值观、发挥其社会教育功能，推进博物馆中文化软实力的产品开发，拓展博物馆的社会职能和各种藏品体系，让博物馆中的文物真正的“活起来”，真正的做好社会发展中的教育功能。
参考文献：
[1]参见严建强:《拓展式教育: 博物馆文化的新内涵》一文中关于国际博协对博物馆最新定义的表述及对“拓展式教育”之解释,载《中国博物馆》2013年第1期,第2页。
[2]安来顺:《博物馆专业化发展及其公众意识的历史考察》,2010年4月26日在河南省博物馆学会学术研讨会上的学术报告。相关内容参见.丁福利《强化公共服务——我国博物馆追求国际化与中国特色的双重呼唤》,载《中原文物》2011年第2期,第92页。
[3] 丁福利:《博物馆宣教工作也要打造精品树立品牌》,载《中国文物报》2004年9月29日综合版。
论文作者:齐佳佳
论文发表刊物:《文化研究》2016年11月
论文发表时间:2017/2/22
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