山东省临港经济技术开发区汪疃小学 264200
摘 要：英语作为小学教学中的一门重要学科，在小学教育体系中占有重要的地位。而小学英语中的阅读教学是小学英语教学的一大板块。当前，随着新课程改革的扎实推进，小学英语阅读教学也逐渐开始转变传统的填鸭式和灌堂式的教学模式，寻求更有效的阅读教学方式，提高学生的学习积极性。
关键词：小学英语 阅读教学 英文绘本
阅读是重要的输出过程，一些研究第二语言学习的专家认为，对语言进行输入是十分重要的，但是如果单靠语言输入是不能达到最好的学习效果的。如果想要获得较好的学习效果，除了依靠第二语言的输入外，第二语言的输出也十分重要。因此，英文绘本被引入小学阅读教学中，他以自己独特的优势促进了学生阅读兴趣和阅读能力的提高。
一、英语绘本应用于小学英语阅读教学中的意义
1.英语绘本图文并茂，比传统的英语书本要生动、活泼，易于吸引小学生的注意力，容易对阅读内容产生兴趣。即使在阅读中遇到不认识的单词或语句，有图片的辅助，也会降低阅读理解的难度，从而能够比较容易地猜出意思，培养了小学生的想象力和主动思索的意识。
2.英语绘本语句比较简练，符合小学生的认知水准。多数绘本内容贴近学生生活，也易于理解，这样的英语绘本学生比较愿意接受，并进一步开展阅读。
3.大量绘本的阅读，增强了小学生的英语阅读能力和理解能力，有利于形成良好的英语阅读习惯，进而提升英语水平。
二、英文绘本概况
1.何谓英文绘本。英文绘本又可称为英语图书或者英语图画书，具体来说，英文绘本就是英美国家的一些儿童读物，他主要使用图画的形式来设计一些情节，并用英语为这些情节做简要说明，融合视觉和语言艺术两种交流媒介。它的构图色彩十分地丰富，能够在很大程度上吸引学生的阅读兴趣，而且学生可以再看不懂英语的情况下借助图片来理解内容，弥补语法和词汇缺乏对阅读的限制，进而促使学生进行积极有意义的学习。
2.英文绘本的特点。（1）直观性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆与纯粹的英语读本相比，英文绘本的图画会给人更直观的感受和认识，内容信息更加地丰富多彩，更容易吸引小学生的注意力和兴趣。而且图画可以促进学生对难懂的词汇语法的理解。小学生由于刚刚接触英语学习，因而掌握的单词量是有限的，英文绘本这种新的阅读材料可以增加他们阅读的成就感，进而树立英语学习的自信心。英文绘本语言简洁、情节简明，以最简单的形式完成一个故事的叙述，可以极大地降低学生的阅读障碍，增强学习的积极性。（2）生活性。英文绘本的内容十分丰富，题材十分广泛，涉及社会生活的方方面面，其中，贴近现实生活的十分多，这些作品可以引起学生的共鸣，兼具趣味性与知识性，降低学生的理解难度。此外，还可以开拓学生的视野，丰富学生的生活感受，促进学生认知水平的提高。而且英文绘本中渗透着一些西方的文化和民俗，使学生能够增强对西方文明的认识，进而能够更加体会英语的语境，为以后的学习奠定基础。（3）故事性。英文绘本故事感极强，不论是封面、封底，还是正文，都完整地叙述了一个故事，为学生理解创设了完整的故事情境。学生在阅读英文绘本时，更多的是为了了解一个故事，而不仅仅是为了学习其中的语法词汇。他们的更多关注点在于语言的意义而非语言的形式。这样的阅读目的更易使学生掌握阅读策略，同时可在无形中培养学生对语言结构、语法和词汇的学习。在一种十分自然的阅读状态下习得英语知识。（4）情感性。英文绘本中的众多小故事给学生带去不同的情感体验，他们跟随着故事主人公，感受喜悲、善恶等，进而丰富小学生的精神和情感世界，促进他们社会化情感的发展，此外，英文绘本还可以培养小学生的跨文化意识，促进想象力和创造能力的发展。
三、合理设计教学，发挥英语绘本在小学英语阅读教学中的作用
1.课堂导入。为了让学生尽快地进入到学习状态或者了解和熟悉要讲的内容，上课前可以先播放一些英语歌曲、视频或者是绘本的内容，再或者通过问题的形式，让学生在寻找答案的过程中了解文章。
2.课堂授课。在授课过程中，教师可以根据绘本内容再设置问题，让学生继续关注故事的情节发展。
3.阅读后总结。阅读之后教师可以让学生巩固学习的知识，可以是自己看书、阅读，将生词反复诵读，加深印象；也可以是教师设置问题，通过组织答案，回顾课文内容，巩固所学知识。
考虑到学生阅读素养培养的内在需求，教师可以积极地引入英文绘本阅读来突出早期英文阅读的启蒙性和情感性，着力培养学生“爱阅读、会阅读、能阅读”的兴趣和能力，使英语阅读能力在轻松的绘本阅读中得以提升，为学生后期的英语阅读学习和阅读素养的培养打下坚实的基础。
参考文献
[1]高俊云 张兴花 谈英文绘本的选择及其在小学英语阅读教学中的应用[J].中国校外教育，2017，（02）：91。
[2]钟晶 基于英文绘本的小学高年段英语阅读教学实践研究[D].鲁东大学，2015。
[3]陆芳 小学英文绘本阅读教学研究[D].苏州大学，2015。
[4]白薇 英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J].南京晓庄学院学报，2012，28，（05）：62-65+124。
论文作者:于黎霞
论文发表刊物:《素质教育》2018年11月总第288期
论文发表时间:2018/10/9
标签：英文论文; 英语论文; 学生论文; 语言论文; 小学生论文; 小学英语论文; 内容论文; 《素质教育》2018年11月总第288期论文;