浅谈现代中小学美术教育中的文化现象论文_詹彩霞

浅谈现代中小学美术教育中的文化现象论文_詹彩霞

詹彩霞 四川省苍溪县漓江镇土鲤中心小学校 四川省 苍溪县 628426

【摘要】美术是文化的存在,美术教育也是文化的存在。美术与文化是融为一体的,这要求我们在美术教育中加强文化教育,塑造有文化的人,进而构造更富人性的文化。

【关键词】美术教育 文化

中图分类号:G652.2文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982 (2020)02-012-01

人类有了艺术,才有了文明,进而有了文化。

美术是指包括绘画、雕塑、建筑和工艺美术等静态造型艺术。不大熟悉艺术理论的人,总是把美术理解为绘画,而绘画却只是美术的主要种类。美术是文化的存在,美术教育也是文化的存在,而在美术教育中又包含着文化教育。

一 美术教育中的物质文化

美术教育中的物质文化存在,第一要义是人。

美术教育的主体是学生及教师。随着时代的发展,教师和学生的关系也在发生变化,由最初的教与授,教师占主导到现代的教师辅助型,美术教育也由技艺教育转到人文教育,除传授学生基础的技能知识外,还注重学生的知识文化修养。

美术教育中的物质文化存在,第二要义是教育环境。

随着时代的变迁及人们认知的改变,教育环境也在发生着改变。由最初的观摩自学到现代的综合性教育环境,带来的是一场变革。现代的综合性教育环境,给学生提供了更自由,更开放的空间,它将美术和德育、智育、体育等课程结合起来,一起塑造更健全的人格。美术教育也应该是美术文化教育,作为国家教育战略的一部分,也必然为人们所重视。然而,在中小学的教学过程中,却对学生的美术教育有所忽视,尤其是农村的教学,甚至美术课常被拿去上语文、数学等主课。关注农村中小学美术教育课程,这应当引起我们的重视。

二 美术教育中的精神文化

《美术教育学》一书中说过,美术教育的目的是延续和发展美术的知识与技能,以满足人类社会物质、精神和文化的需要;健全人格,形成人的基本美术素质和能力,促进人的全面发展。 因此,美术教育不只是一种单纯的技能训练,它也应是一种文化学习,它具有一定的精神导向。

美术与文化是融为一体的,这要求我们在美术教育中加强文化教育,塑造有文化的人,进而构造更富人性的文化。我们常说有思想的作品才能称的上真正的作品,要使作品有思想,首先作者必须要具备一定的文化素养。中小学美术教育都进入了素质教育、终身教育、生存教育的范畴,是为“全面自由发展的人”而存在的。新课标也提出:通过对美术课程的学习,使学生共享人类社会的文化资源,积极参与文化的传承。因此,在美术中对学生加强文化教育,强调文化传承,这是我们需要注意和关注的。通过美术教育,让学生树立正确的价值观念、道德观念,培养审美情趣,陶冶情操,建立健全的人格,使学生拥有一双善于发现美的眼睛,一颗热爱祖国的心。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

三 农村中小学美术教育现状

美术是人类认识世界最先发生的一种文化形态,然而却不能引起社会的广泛认可,甚至美术教育在传播的过程中面临着尴尬的局面。

1、美术教育不够重视

不少学校尤其是农村小学仍然把美术课看成是可有可无的“杂课”。即使规定的数量在课表上有所体现,但在执行中,有的敷衍了事,成了图画课或者自习课,有的被语、数等主课占用,使学生不能接受应有的美术教育。

2、专业教师不对口

目前,在农村小学教师队伍中,美术教师从正规师范院校毕业,专职任教美术的老师很少。大部分美术老师都改上文化课,从而导致对美术教学研究过少,进而专业技能退化。甚至很多时候美术课上成了语文、数学课,所以不能很好的培养学生的审美情趣,以致部分学生缺乏学习兴趣。

3、家长观念错误

大多农村学生的家长知识水平有限,对美术教育的认知不够,认为美术是可学可不学的“杂课”,只要语、数、外学好就行了,这也造成了美术活动难以在农村中小学开展。

四 美术教育的文化传播

人类进入了21世纪,迈入了数字信息化的时代,美术教育在融合了外来文化后,更加提倡解放自由,强调兴趣性和娱乐性。它也带给我们以启示:美术教育的教学内容必须要与现代社会及其美术相联系,要进行文化的传播与传承,要将价值的传统性本土文化和艺术文化要融入到美术教育中。

透过许多的美术作品,我们不难发现,美术作品的选材及表现形式带有地域性,这也是继承传播有价值的传统性本土文化的一种体现。

继承具有价值的传统性本土文化和艺术,不断创造新的文化和艺术,也可以从我们生活周围的许多素材转换而来。例如:利用我县(苍溪县)教育资源优势,组织学生到民间走访,挖掘地方民间艺术,向老艺人学习,举办校园文化艺术节等。苍溪的乡土文化资源还是比较有优势,如我县清代石剑书法“寻乐书岩”、闻名全国的唤马剪纸及本土红色文化、佛教文化等,了解、走访能使学生对本土文化有更深的认识,也能激发孩子们的学习热情。如何去上好美术课,做好美术教育?除了让学生动手实践外,还要在美术中融入文化教育,更要培养学生发现美的眼睛,感知身边的美、生活中的美。

每个民族的文化都有自己的特点,文化的民族性是文化的灵魂。在美术教育的过程传播有价值的、优秀的民族传统文化及本土文化,培养学生的民族自豪感,使学生勿忘根本。

结语

当今世界存在多元化文化与艺术,它们对每一个人敞开着。在这样的环境中,我们也应该反思我们的教学方式和步伐是否能紧跟时代的潮流,是否顺应时代的变化,美术教育是否能彰显文化内容,承担传播文化、继承和发扬优秀民族文化的责任和使命。

论文作者:詹彩霞

论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月1期

论文发表时间:2020/3/19

标签:;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  

浅谈现代中小学美术教育中的文化现象论文_詹彩霞
下载Doc文档

猜你喜欢