（陆军炮兵防空兵学院南京校区，江苏省 南京市 210000）
摘要：端正军校学员军事训练态度能够提高军事训练水平。新形势下，深入贯彻习主席系列重要讲话精神，紧紧围绕党在新形势下的强军目标，加快军事体育改革发展的有力举措，进一步在思想上端正军校学员军事训练态度，改进和加强军事体育训练，对切实打牢部队战斗力基础具有重大意义。
关键字：军校学员；军事训练；端正态度
引言
现如今，社会环境的变革给新时期的军校学员军事训练带来了极大的挑战。如何提高军事训练的效率，端正军校学员军事训练的态度，是增强军队凝聚力的必要前提。现阶段的军校学员是我国军事人才储备的基础组成部分，是我国国防的中坚力量，其教育的成败关乎国家的生死存亡、关乎党的兴衰。为此，更应该在思想上对军队学员进行深刻的教育，并深刻认识军校开展军事训练活动中军校生思想教育上存在的制约因素，让学员自觉意识问题，自觉端正思想，积极参与自主训练，成为现代国防的中坚力量。
一、军校学员军事训练存在问题
（一）学员思想认识有误区
在军校学员军事训练中，盲目的认为信息化条件下战争依靠体力进行格斗和白刃厮杀减少了，军事体育训练已过时。而且在军事训练态度上存在“消极保安全”思想，认为只要出现安全问题，年度所有工作归零，导致不能正确看待训练伤问题[1]。特别是军事体育训练具有运动强度大、对抗激烈等特点，训练过程中更容易出现训练伤，狠抓训练的风险大。所以从军校学员的思想上的认识就是存在误区的，军事训练标准离合格的士兵标准差距大。
（二）教员在训练制度落实中缺陷
军校教员在日常军事训练中，制度的落实有漏洞。有的教员不能因地制宜，因人施训，而是搞陈旧的一套办法，使得组织训练无法可依，无据可查，随意性大。有的教员在制定和落实训练计划时随意性大，训练缺乏系统性和可持续性。有的教员在安排训练内容时不合理，成绩提高不明显，训练伤病却一大堆。更有甚者，教员在训练计划落实中，认为干预大，受其它工作冲击现象比较突出，还存在想训什么就训什么的现象[2]。
（三）训练效果不佳
虽然军校学员在军事训练的量、频率等都处于很高的状态，但是真正的军事训练效果并不是很理想。从教员的计划制定到学员的训练完成都存在着很大的缺陷，在实践中缺乏基本素质支撑，仍然存在盲目乱干、套路深的现象，有的组织训练时的防范能力不强，准备活动流于形式。导致训练效果不佳的另一很大的影响在于缺乏思想层面的引导，军校学员多处在自我完善、自我成熟的阶段，其个性强、变性大，容易受到各种非主流思潮的影响，从而从思想上动摇其进行积极训练的态度，弱化我国军队建设的力量。
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二、在思想上端正军校学员军事训练态度措施
（一）加强思想教育引导
在思想上端正军校学员军事训练态度的首要方式就是要加强思想教育引导，强化对军事体育训练的思想认识。加强思想政治理论学习，注重学习运动生理学和心理学的基本知识以及军事体育训练的基本内容、项目要求、操作要领等基本理论，掌握军事体育训练的基本方法。让学员在理论灌输于实践操作的并行下，不断地提升军事训练水平，端正对军事体育训练的认识态度，让官兵明白扎实的军事体育训练对现代战争的重要性和必要性，深刻认识到过硬的身体素质是从容面对各种任务和挑战的前提[3]。
（二）提升教员素质、水平
在实际的军事训练过程中，教员所充当的角色是十分的重要。教员教学水平的高低、直接影响到学员的训练效果和效率。因此，教员要不断的提高自己在专业上、行为举止以及思想道德上的标准，以身作则。在军事训练中，教员应该避免使用固定的训练方法，根据学生的个体情况因材施教。在教员水平评测中，不应该仅仅看重的是科研的奖项、更应该看重教员的训练效果以及为人师表、言传身教，树立教师的模范形象。军校也要定期的举办对军校教员的技能培训，让教员始终保持学习的状态。
（三）学会利用信息化技术
现如今整个社会已经步入了互联网时代，作为走在国防前端的军事院校更应该自觉运用信息技术带来的便捷，深入学习马克思主义的先进文化，汲取网络中的精华，充分利用互联网和多媒体的功能，开展多媒体教学、网络教学等。把军事训练中理论部分通过互联网的方式进行资源的共享，通过互联网激发军校学员的学习积极性，主动利用互联网进行理论学习。
（四）引导学生进行自主训练
在思想上端正学员军事训练态度另一个很好的方式就是要引导学生进行自主训练。在自主训练前提上，按照分组原则进行分类、分级训练，增强军事体育训练的针对性，确保每名官兵的在自主训练中更加有针对性，从而达到固强补弱的效果。与此同时，在引导学生进行自主训练时，要给学员制定科学有效的训练计划，不能纵容学员盲目训练，乱训练的情况发生，确保军事体育训练活动坚持经常、规范有序，杜绝军事体育训练的盲目性，保证训练成绩的稳步提升。
结束语
军校加强体育训练工作是加强军队建设的重心，是增强军队凝聚力的必要前提。在军校学员的教育过程中，要在思想上端正军校学员军事训练态度，通过借助思想的作用，抓住学员的思想建设，充分发挥思想教育在军校学员成才过程中的重要作用。与此同时，应该借助现代科技丰富教育工作、军事训练的内容，激发学员们自主接受教育学习、进行自主体育训练的动力，为我国的国防、军队现代化培育优秀的高素质人才。
参考文献：
[1] 陈艳, 李志国. 论如何在思想上端正军校学员军事训练的态度[J]. 时代教育, 2014(15):126-126.
[2] 刘宏江, 李兴春. 基层部队军事体育训练存在问题及对策[J]. 体育时空, 2015(13).
[3] 陈艳. 军校生军事训练教育中的制约因素分析[J]. 产业与科技论坛, 2015(4):156-157.
[4] 陈艳. 论军事院校体育训练中思想教育的必要性[J]. 时代教育, 2014(9):180-180.
作者简介；杨林，1992年生，江苏连云港人，陆军炮兵防空兵学院南京校区生长干部学员，本科生，专业炮兵侦测保障分队指挥
论文作者:杨林
论文发表刊物:《品读》1月下
论文发表时间:2018/8/20