左银风1 周欢梅2
（1新疆克拉玛依市克拉玛依区天山路街道社区卫生服务中心 834000）
（2新疆克拉玛依市白碱滩区中兴路街道第一社区卫生服务中心 834008）
【摘要】 目的：本次研究的主要目的是探讨基层医疗机构药剂人员的教育思路和实践。方法：将2010年2月到2011年2月某省的90所县、乡、镇基层卫生院的850名药剂人员作为研究对象，对其以问卷调查的方式进行研究，分析结果。结果：基层医疗机构药剂人员的整体素质不高，普遍存在专业仅能低下的现象。同时，非药学技术人员从事药剂工作的现象普遍。结论：提高基层医疗机构药剂人员的教育素质具有非常重要的意义，要对一些非高等医学院校毕业，没有高学历的基层医疗机构药剂人员加强继续再教育，对于中等学历的基层医疗机构药剂人员需要把按照自身的情况，积极鼓励他们接受函授班或者再深造的学习。
【关键词】 基层医疗机构；药剂人员；教育
【中图分类号】R19 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2015）32-0380-02
基层医疗机构药剂人员的教育不仅是对提高药剂人员的知识水平，还是对药剂人员专业技能和综合素质的提高。本次研究的主要目的是探讨基层医疗机构药剂人员的教育思路和实践。将2010年2月到2011年2月某省的90所县、乡、镇几基层卫生院的850名药剂人员作为研究对象，具体报告如下：
1.资料与方法
1.1 一般资料
将2010年2月到2011年2月某省的90所县、乡、镇几基层卫生院的850名药剂人员作为研究对象，这些药剂人员中，男性420例，女性430例，平均年龄是（30.2±1.5）岁。
1.2 方法
采取调查问卷的方法，对850名基层医疗机构药剂人员所学的专业、学历程度等进行调查。分为药学技术人员和非药学技术人员两种情况进行调查分析。其中药学技术人员包括有副主任药师、主管药师、药师，非药学技术人员包括技工和其它。
2.结果
2.1 850名药剂人员的专业情况分析
通过分析看出，该省基层医疗机构的药剂人员的专业素质不高，药学技术人员所占的比例为44.59%，不到总数的一半，其中副主任药师仅占0.59%，主管药师占1.65%。非药学技术人员所占的比例为52.35%。如下表1所示：
2.2 505名药学技术人员的学历情况分析
通过分析505名基层医疗机构药学技术人员的学历情况，可以看出研究生学历仅占0.39%，本科学历占6.53%，中专学历的比例高达69.3%。药剂人员的学历整体不高。如下表2所示：
3.讨论
3.1 基层医疗机构药剂人员的教育现状
① 基层医疗机构药剂人员的整体素质不高，普遍存在专业技能低下的现象。同时，医院药剂人员的学历也不高，大多是中专学历，本科和研究生学历占有的比例很小。而且少有的中级职称的人员，知识大都比较陈旧，无法满足当前基层医疗机构的服务需求[1]。②非药学技术人员从事药剂工作的现象普遍。在本次调查中，有52.35%的非药学技术人员从事药剂工作将药物的采购、验收、调节配置等集中在一起进行，使得基层医疗机构的药物安全性无法得到保障。
3.2提高基层医疗机构药剂人员的教育素质的重要性
由于医疗卫生事业的快速发展，其发展的主要目标和宗旨逐渐转向以患者为中心。同时，新的医药学发展对基层医疗机构药剂人员的专业素质也有了更高的要求，既要做好药物调剂的工作，还要注意给予患者和药师相关的咨询，协助其做好药物的选取、供给途径等，保证药品的质量，充分运用自身的专业知识对患者进行引导，使其科学治疗、合理服药。基层医疗机构就医的患者大多文化水平不高，对药物的了解很少，就需要药剂人员详细讲解药品的具体服用方法和有关注意事项，正确指导患者在适宜的时间服药，同时讲清楚用药后会出现的一些不良反应等，这些都需要药剂人员具有完备的专业知识和综合素质[2]。
3.3 基层医疗机构药剂人员教育实践的若干建议
3.3.1要对一些非高等医学院校毕业，没有高学历的基层医疗机构药剂人员加强继续再教育，运用新的知识体系、新的理论和新的方法的继续教育，使这部分只有中专学历的药剂人员提升自身的专业技能和专业素养，使自己的知识系统更加完善，以便能够更好地为基层患者进行服务。
3.3.2因为在学校教育中，药学专业的基础教育大多侧重药学知识，因此，本科和大专毕业的药剂人员就需要在学校理论知识的基础上，加强医学和临床知识基础知识的学习，将学校以前学校教育知识结构不完善的方面进行补充，积极加入到临床的药物治疗中[3]，以便可以使自己的操作水平得到提升。
3.3.3对于中等学历的基层医疗机构药剂人员需要把按照自身的情况，积极鼓励他们接受函授班或者再深造的学习，将高等医学教育的专业知识缺陷尽量补齐，从整体上提高这些药剂人员的专业理论知识，运用现代医药理论、现代医药知识和先进的技术手段对其进行再教育。因为基层医疗机构多种客观原因的制约，药剂人员可以到高等院校接受教育的机会非常少[4]，因此，就要运用多种途径和方法进行再教育工作，药剂人员可以自学、在基层医疗机构定期组织专题讲座、实行专业培训和教育，以便可以满足对患者使用药物的咨询和服务。
3.3.4非药学技术人员不可以从事药剂工作。因为一些基层医疗机构的情况比较特殊，没有足够具有高等学历、甚至是中专学历的专业药剂人员，就会组织一些非要学技术人员从事药剂工作。基层医疗机构要重视这些人员的专业知识学习，规定其一定要定中高等医学院校进行系统和专业地学习，了解所有的药品管理知识和方法，具备辨别药品质量的能力，同时还要获取一定的就业资格证书，进而提升这些药剂人员的专业素养和技能。
【参考文献】
[1]吴佩飞.基层药剂人员对患者服药方法的指导浅析[J].当代医学,2011,17(36):41-42.
[2]刘瑞萍.基层医院药房管理存在的问题及对策[J].中国保健营养（中旬刊）,2014,24(1):413.
[3]王琴.浅述基层医院药房管理中存在的问题及对策[J].健康必读（下旬刊）,2012,11(8):397.
[4]孙卫红.加强基层医院药剂科管理工作探析[J].中国卫生产业,2012,14(33):159.
论文作者:左银风,周欢梅
论文发表刊物:《医药前沿》2015年11月第32期
论文发表时间:2016/5/6
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