邹翠峰 湖南省娄底市双峰县花门镇第三中学 417706
【摘要】进行课外阅读是拓展同学们知识的一个重要方法，也是在语文学习过程中非常重要的一个部分。但是，一直以来，由于受到传统教育模式的影响，课外阅读并没有得到重视，很多语文教师及家长对课外阅读存在一定的误解。家长们普遍认为，课外阅读的内容都是没有营养的，只会让同学们花费时间，而不会得到知识储备量上的提升。因此老师在课堂上号召同学们进行课外阅读，也得到了众多家长的反对。
【关键词】初中语文；阅读方法；课外阅读
中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）09-150-01
对于学生来说，课外阅读不仅仅是休息时间的娱乐，在愉悦身心的同时还能够获得一定的知识，积累一些写作素材。但是就目前来看，很多学生也没有意识到课外阅读对自己的影响。随着课程改革的进一步推进，课外阅读的作用也越来越明显，对于初中语文教学起到了巨大作用。因此，初中语文教师在进行教学时，不能将学生的思维完全局限在课本的教学上，而是要培养学生的课外阅读兴趣，拓宽学生的知识面。
一、初中语文课外阅读的现状及作用
1.课外阅读的现状
不重视，让同学们对于课外阅读认识不到位，进行课外阅读积极性低，同学们因此知识储备量较小，掌握的内容只限于课本知识。
首先，很多初中语文教师存在观念上的认识错误，老师们普遍认为学习只要掌握好课本上的知识就足够了，课外阅读无异于画蛇添足，只会浪费同学们的时间。因此，在老师这样思想的引导下，初中生将更多的精力放在了课本知识的学习上，并不会进行知识的扩展。
其次，很多初中生的阅读量不够，还有同学们自身阅读意识薄弱这一原因。一方面同学们对课外阅读的认识不到位，但是，另一方面，也有很多学生不愿意去阅读，对阅读没有太大的兴趣。当然，也有很多同学在进行阅读书目的选择时把握不到位，看的都是一些与学习无关的内容、对成长没有太大帮助的内容，因此，初中生在进行课外阅读内容的选择上，还受到老师的影响。
2.课外阅读的作用
课外阅读可以积累写作素材。很多学生在进行写作时会抱怨不知道写什么、怎么写，这就反映了学生的积累不够，见识面不够广。进行适度的课外阅读能够为学生提供一些写作的参考，学生能从阅读中总结出一些写作的技巧以及为写作积累一些素材。
二、引导初中生进行课外阅读的路径
1.培养阅读兴趣
对学生而言，培养课外阅读兴趣需要经历一个较长的过程，在这个过程中，需要语文教师对学生进行引导。教师首先要做的，是要让学生意识到课外阅读的重要性，将精力仅仅放在课本的学习上是不够的。学生还需要进行广泛的课外阅读，在阅读中丰富自己的知识，从而得到全面发展。其次，教师要注重对学生阅读习惯的培养，但是，一个好的习惯的养成也不是一蹴而就的，也需要教师在教学过程中进行长期的引导。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
比如，我在进行初中语文教学时，为了让学生明白课外阅读的重要性，也为了让学生养成良好的阅读习惯，在班上开展了一次关于阅读的讲座，给学生讲解了阅读的作用，也给学生介绍了一些好的阅读方法，很多学生表示，通过这次讲座他们对课外阅读有了一个新的认识。
2.创设阅读氛围
学生处于轻松的阅读氛围中时能够很快地投入到阅读中去，而且，学生在轻松的状态下进行阅读，对于阅读效率的提高起着重要作用。首先，学校应该对相应的设施进行完善，比如说学校图书馆的建设。图书馆应该提供种类齐全的图书，学生能够在图书馆中找到想要阅读的书目，这样才能让学生有去图书馆的欲望。另外，营造良好的校园环境也十分重要，比如说在学校贴一些名言、创办文学报刊、举办一些读书活动等等。
3.传授阅读方法，提高阅读效率
对于教师来说，除了要对学生进行引导，让学生进行有效的课外阅读，还要为学生传授一些阅读方法。
（1）精读与略读结合
所谓的精读与略读结合，就是要求在进行阅读的过程中不能仅仅局限于某一种阅读方法，要将精细阅读与粗略阅读结合起来。不是所有的课外读物都需要进行精细化阅读，也不是所有的读物都适合略读。所谓精读，就是要准确把握文章的中心意思，要对文章进行分析，深入剖析作者的写作意图。而略读就是大概浏览全文，了解文章大意即可。
比如，我在进行《苏州园林》这一课的讲解时，要求学生快速阅读课文，抓住文章中的关键词句，把握关键大意。我在为学生讲解文章的过程中，引入了课外阅读的方法，让学生明白精读和略读的区别以及适用范围，让学生学会阅读。
（2）学会做阅读笔记
课外阅读的目的之一是积累写作素材，这就要求学生在进行课外阅读时不能只是读了文章，更多的是要去思考，去理解。因此，学生在阅读时要勤于动笔，学会做读书笔记。另外，学生在进行课外阅读时要进行思考，并且记下自己的所思所感，这样才能增加记忆，对学习有所帮助。
比如，我在进行《沁园春•雪》的讲解之前，让学生先进行预习，要求学生在预习的过程中做好阅读笔记，标出自己喜欢的句子，并说明原因。另外，要求学生在读完之后体会作者抒发的情感，并具体说明是从哪些句子体现出来的，结合原诗分析当今英雄伟大的抱负和坚定的信心。选择这样教学方法的原因是想让学生养成做读书笔记的习惯，让学生明白在进行课外阅读时做批注的重要性。
在传统的教学课堂上，老师过分执着于分数，而忽略了对同学们自身知识和素质的提升培养。课外阅读不仅能够拓展同学们的视野，让同学们看到不一样的世界，也可以让同学们在课外阅读的过程中不断丰富自身，提升自己的素质。因此，课外阅读是非常重要的，老师应该充分利用课堂时间教授同学们进行课外阅读的方法并且让同学们养成自觉进行课外阅读的习惯，让同学们充分利用好身边的资源，不断的提升自我。
参考文献
[1]吴锦寿.《如何指导初中语文课外阅读》,2013.
[2]李广玲.《略谈怎样引导初中语文课外阅读》,2013.
[3]王兴华.《如何有效引导初中语文课外阅读》,2012.
论文作者:邹翠峰
论文发表刊物:《中国教师》2019年9月刊
论文发表时间:2019/7/19
标签：课外阅读论文; 学生论文; 同学们论文; 知识论文; 过程中论文; 方法论文; 我在论文; 《中国教师》2019年9月刊论文;