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摘要：从实际情况来看，高职会计学专业在进行科目教学的过程中，其重心放在理论教学方面，对于如何进行高职会计学专业的实践教学缺乏科学的探讨。为了提升实践教学在会计教学模式中的比例，不断将新的教学模式与方法引入到高职会计学专业的教学改革之中。本文旨在结合高职会计学专业教学的实践，在相关教育学理论的指导下，进行高职会计学专业实践教学全面的探讨，以期促进高职会计学专业教学质量的提升，促进学生的健康发展。
关键词：高职会计学 ； 实践教学 ； 模式探讨
会计学作为一种综合性极强的专业学科，学生提升自身会计专业技能与水平的过程，不仅仅需要对会计学专业基础理论进行认真的学习，还需要积极参与到实践之中，需要科学教学方法的引导以及课程教学的高效设置，以此来实现学生自身的健康发展，使得会计学专业满足社会发展的需要。但是从高职会计学专业教学的实际来看，在教学的过程中，会计学实践教学的教学方法、课程设置等相关内容来看并不能完全满足实际的需要，在一定程度上制约了高职会计学专业教学质量的提高。
1现阶段高职会计学专业实践教学存在的不足
虽然着手提升高职会计学专业中实践教学的质量已成为各大高职院校的教育改革的方向与目标，从实际情况来看，实践教学在课程安排、教学内容的选择方面也取得了明显的进步。但是从最终的教学成果来看，实践教学依旧存在不足，并不能满足会计专业教学的需要，在一定程度上制约着学生素质的提升与能力的提高。
1.1实践教学课程体系构建不完善
高职会计学专业实践课程体系的本质在于通过多个层面、多个方面会计工作实践帮助学生进行理论知识与专业技能的深化。但是我国高职院校会计专业的实践教学在很大程度上依旧停留在应试教育的层面上，没有进行相应的优化。对于实践教学体系的构建缺乏系统的规划，实践课程的课程设计标准不一，课程与课程之间存在重复交叉的问题，没有做好很好的衔接，。对某些实践内容没有给予相应的重视[1]。这就使得高职会计学专业实践教学课程体系之下实践教学难以满足企业对于人才的需要，不利于会计专业学生专业素质的养成与技能的提高。
1.2科学实践课程教材的缺乏
虽然高职会计学专业实践课程教材种类与数量繁多，但是从实际使用效果来看，其并不能满足高职院校会计专业的实际需要。教材在编写上存在着一系列问题。
1.2.1实践课程教材内容较为落后，所包含的知识基本上很难与国家新的法律、新的会计制度保持同等速度的更新，不能让学生掌握最新的会计专业的发展动态，并且在编写的过程之中缺乏系统性与层次感，存在编写过于繁琐和过于简单的两种极端倾向，这就使得实践课程教学满意满足学生实践的需要，不利于实践教学的高效开展[2]。
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1.2.2实践课程教材所选择的业务种类过于单一，没由针对性。会计专业实践教材中所选用的业务种类不能够全面的反应企业在经营实际中所遇到的各类问题，将复杂的会计审核问题简单化，不利于学生对复杂会计问题的解决，同时由于没有针对性，实践教学没有重点，造成课程教学效率的低下，不利于会计专业综合能力的提高与解决问题的能力培养。
2高职会计学专业进行实践教学的途径与方法
为了切实有效的推进高职会计学专业实践教学改革的深入进行，不断提升教学的质量，促进会计学专业学生的健康快速发展，针对现阶段高职会计学专业存在的不足，采取有针对性措施，实现教学改革。
2.1进行高职会计实践课程的优化，构建一个完善的课程体系。为了实现高职会计学专业人才的高效培养，使得学生在理论学习与实践的过程中充分了解各个公司财务部门的基本运作，提升解决会计问题的能力，就需要对实践课程进行科学的设置。将专业英语、计算机课程以及MBA课程划归会计实践课程体系之中[3]。通过这种课程方式，全面提升学生的综合素质。同时借鉴外国会计专业课程建设的经验，进行《会计学导论》教授，帮助学生理清会计工作中利害关系，将会计理论知识与金融、市场等公司运营要素进行有效的结合，实现学生的全面发展。
2.2进行会计专业实践教材的科学编写
加快教材内容的更新速度，做好国家新法律法规以及会计制度的补充，使得学生能够通过实践教材了解会计专业最新的发展趋势，同时增加教材自身的层次感与系统性，通过这种方式的梳理，能够大大降低学生会计学习的难度，提升学习的积极性与主动性。同时要极大的丰富教材中业务的种类，使得教材中所提供的企业业务能够较为全面的反应企业会计部门的工作现状，使得学生在实践的过程中不断进行专业技能的提升。
2.3进行实践基地的建设，为高职会计学专业的学生提供更多的实践机会
高职院校要加大实践基地建设经费的投入，进行企业财务部门工作流程的全面模拟，形成一个真正意义上的会计工作流程，帮助学生了解真实的工作环境。同时高职院校要与校外企业进行联合，进行合作办学，通过与三资企业以及民营企业的结合，能够帮助学生拓阔就业渠道，作为高职会计学专业学生最主要的就业领域，三资企业民营企业中的实践，能够帮助学生增强就业的竞争力，实现其自身的健康发展。同时上述企业的会计工作与现代会计较为贴合，在学生在企业之中进行实践有助于将学习内容与工作实际进行有效的对接，在实践中不断提升自身的技能与专业素质。
3结语
会计作为一种应用性极强的专业学科，学生提升自身会计专业技能与水平的过程，不仅仅需要对会计专业基础理论进行认真的学习，还需要积极参与到实践学习之中，从理论与实践两个层面，实现学生自身的健康发展，使得会计专业满足社会发展的需要。因此对于实践教学在高职会计学专业中应用方式的探讨就有着十分巨大的现实意义。
参考文献
[1]郭雪梅，蒋晓旭.从会计专业教学看目前高职教育中存在的主要问题[J].石油教育，2014（6）.
[2]麦磊.浅议会计专业教学的改革对策[J].江苏高教，2013（10）.
[3]赵源.高职院校会计专业教学改革之我见[J].职业教育研究，2015（3）.
论文作者:裘敬忠
论文发表刊物:《文化研究》2015年11月
论文发表时间:2016/8/15
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