以人为本的管理理念在大学生管理中的应用探讨论文_彭楚栋,汪寅,干兵兵

以人为本的管理理念在大学生管理中的应用探讨论文_彭楚栋,汪寅,干兵兵

武警警官学院 四川 成都 610213

摘要:大学生管理工作具体开展时,应将管理的核心侧重于以人为本理念方面,基于管控措施完整构建基础上,确保大学生基本诉求得以充分满足,也能促使现阶段社会中科学发展观理念以及要求的相顺应,为大学生综合素质的根本提升创造有利条件。

关键词:以人为本;管理理念;大学生管理;应用

在当前社会现代化发展过程中,现代化管理理念已然充分渗透到社会的方方面面,而高校大学生管理中也应对这一理念秉持,将以人为本管理机制贯彻落实在高校管理的全过程中,同时确保大学生管理工作能够与新课程改革发展具体要求相适应,进而基于学生主观能动性发挥,确保高校管理水平和教育效果提升的重要基础得以有效夯实。

一、强化民主意识、调动大学生自我管理积极性

大学生主体性意识提升的重要途径就是管理工作中以人为本管理理念的融入,在对有效管理方式以及教学指导机制加以利用的同时,能够确保对学生的积极参与管理工作给予引导,为管理模式的完善以及管理实际价值的发挥创造有利条件。在将综合性管理理念以及管理体系给予从根本上构建的背景下,能够确保管理效果的提升,促进大学生自我管理积极性的全面调动,与此同时为确保良好管理氛围形成,高校大学生管理工作开展过程中还应以标准化管理管控要求为主要依据,进而保障管理工作效果提升,为大学生管理工作中民主意识管理目标的真正落实给予保障。此外,应将系统化合作关系构建于管理工作体系中,为管理过程中学生双重身份的形成给予保障,也能将以人为本理念核心给予充分体现,为学生主观能动性全面发挥给予强有力促进作用,为系统化发展以及全面运行的管理工作开展给予支持,促进系统化发展的大学生管理基础得以不断夯实。

二、畅通沟通渠道、科学合理的指导大学生管理

基于平等沟通关系建立背景下的管理才可以称之为好的管理,随着社会现代化发展,高校大学生管理工作也必然趋于现代化管理体系方面转变,此时就需要从师生之间平等关系建立方面进行不断强化,通过对管理要求给予维护和协同的情况下,促进管理过程中的实际需求能够得以充分满足。基于此,师生间有效沟通的建立就尤为关键,通过对师生间沟通以及交流等的利用,能够促进学生参与管理热情得到有效激发,在此基础上为学生向管理人员主动且有意愿倾诉实际情况以及想法创造有利条件,更好的推动以人为本理念管控体系构建,促使管理目标得以从根本上实现,保障管控效果提升的同时,推动现代化管理模式的全新发展,为高校大学生管理工作以及完整性以人为本管理体系的不断强化提供有利条件[1]。

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此外,为确保民主化管理体系得以切实有效的开展,需要与民主性的教学管理进行有机融合,对理性分析体系进行积极构建。在设定管理要求过程中,应避免对其他学校经验的盲目照搬现象,应与自身学生实际情况相结合基础上,确保符合自身实际情况的管理体系以及管控制度得以针对性建立,同时在进行大学生管理过程中管理教师应对宽严并存的管控制度做到严格遵守,在对相应的管理目标以及合理管控措施进行明确过程中,避免对学生主观发展意识的限制,如此才能更好的保障完善的管控体系构建。

三、借助校园文化建设、建立以人文本心理疏导体系

基于校园文化建设为切入点基础上,能够为大学生管理工作的切实可行给予保障。在高校建设校园文化过程中,应将管控措施以及管理结构完整性做到尽可能的提升,同时还应该对心理疏导机制进行积极应用,将有效空间提供给学生成长,为学生综合素质以及基本学习能力等实际需求的充分满足给予保障。自主决策力是大学生自身具备的能力之一,教师管理工作的开展,应做到对学生主观意识以及学生选择权的尊重,确保良好校园文化建设。

建设校园文化过程中,应注意确保民主自由校风的形成,以此更好的推动学生主管艺术形成,也能保障管理工作完整性的提升,为优化学生综合素质给予保障。大学校园是高校大学生管理工作开展的主要场所,所以说学风建设以及校风管理工作在高校管理工作中占据较为重要的位置,基于此,才能确保以人为本管理理念以及管理机制的有效落实[2]。学校和相应管理人员应注意,校风往往会影响到学生学习以及生活方面的态度,而为了确保对学生良好行为体系以及思想认知体系等的正确形成给予有效引导,学校以及管理人员可以借助学校历史的宣传方式,促进和谐民主校园氛围的营造,为学生更好的了解校园创造有利条件的同时,也能借助和谐校园氛围调动学生参与校园文化建设的积极性。

第一, 第二,应对有效且平等管理体系建立加强力度,同时通过对管控机制的深度整合,对学生决策力进行有效培养。在相应活动开展时,教师应做到与学生之间平等和谐师生关系的建立,对学生意见给予极大尊重,并根据实际情况和意见可取性分析等积极采用学生主观意见。

结束语:

高校开展大学生管理工作时,应确保系统化管控机制的积极落实,基于管理流程整合基础上,为有效的管理和管理体系给予保障,通过对学生自主意识的充分尊重,为完整的管理模式给予保障,促使以人为本理念价值以及优势得以充分发挥,推动大学生综合水平的提升。

参考文献:

[1]程丹丹.以人为本的管理理念在大学生管理中的应用研究[J].文化创新比较研究,2018,2(08):125-126.

[2]莫祖燕.以人为本的管理理念在大学生管理中的应用研究[J].宿州教育学院学报,2017,20(04):59-60.

论文作者:彭楚栋,汪寅,干兵兵

论文发表刊物:《文化时代》2020年2期

论文发表时间:2020/4/30

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