福建省漳州市东铺头中心小学 363000
在教育的舞台上，没有小角色，只有小演员。教育的本真在于创造机会，让学生真正健康地成长、快乐地生活。作为教育工作者，如果想拥有存在感，最好的方法就是学会倾听，学会关注，恪守本真。厮守教育本分。学会倾听四周，耐心关注点滴，别让教育迷失了本真，才有可能成就教育的精彩！为什么我们非得在失去后才懂得什么叫心如刀绞？有些东西只要能驻足身边，看看其状，听听其声，心里便可以满满地。难道非得是紧紧捏在手中的，才算属于自己的吗？
偶尔看到这么两则消息，让我内心五味杂陈。第一则消息说的是：一位台湾慈善家李太太，长期资助一名贫困中学生。李太太无意中说起，这个中学生得到了她很多照顾，后来考上了大学。但自始至终，这个受资助的学生都没有说过一声“谢谢”。 这位太太痛心地说：我们的教育忽略了学生成长过程中的某些行为细节。第二则消息说的是：2013年4月，复旦大学学生黄洋被一舍友因日常小事不满而投毒不治身亡。广大网友在感叹、惋惜之余，纷纷表示，要向高中、大学的同学说句：感谢同学的不杀之恩。这个笑话真冷，多么讽刺啊。一代天之骄子为了一些琐事做出如此极端的举动，校园里此类案件频发，到底原因何在？
我们在教育学生方面到底出了什么问题呀？两位学生可都是我们眼中的“优秀学生”啊！痛定思痛，我们不得不承认：我们的教育，恰恰是忽略了一些看似不重要的本真。所以遗憾、悲哀甚至悲剧屡见不鲜。华东师范大学学前教育系教授王振宇指出,目前我国已有3000万青少年儿童处于心理亚健康状态,约1/5的孩子有抑郁倾向,自闭、自私、沟通障碍、心理承受能力差。可我们教育队伍中有些人偏偏不以为然，而是固执地认为：卷面成绩、中高考升学率才是教育成功最有力的参数。为了学习成绩可以不择手段！为了学习成绩，教师可以将课堂变得很艳丽，很悬念，丰富斑斓，像一丛春天的花，繁杂妩媚，妖艳无比。结果是声影名利眩晕了我们的脑袋，教育的本真——公德教育，越来越被边沿化！
有一位班主任竟然对学生这样说：“你们只要把学习搞好就行了，其他方面我不计较。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆将来你们要成了大科学家，这些义务劳动的小事自然有人做。”看看听听，多么功利现实，多么冠冕堂皇——实在可悲可叹！此时此刻，我们该明白了！不是学生不想感恩，不是学生天生喜欢投毒，也不是学生天生好逸恶劳，而是他们没有意识到该怎么做。这里说的“意识”是需要用一定的规范来圈养，让它渐渐在细节的土壤中生根，发芽，开花，结果的。
大家应该知晓：教育的难点不在于内容，而在于形式方法以及需要一颗长期关注的“真心、耐心”。教育应该对学生的一生负责。学生的一生不可能只是与“学习成绩”相依为命，他们更需要有一些良好的行为习惯、朴实的思想品格来为漫长的人生路保驾护航。如此，学生才能从容地面对以后的生活，找到适当的解决各种问题的方法，拥抱生活、享受生活。
我们的教育从来不缺乏目标与规范，但问题在于：如何转化为可操作的行为细节？两者如果脱节，教育便会流于空谈，最终导致学生知与行相背离。那么，怎样才算留住教育的本真，真正为学生的一生负责呢？
首先，作为教育者应该从最基础的地方做起，培养学生的规范意识，注重过程，注重细节。让学生懂得做人的基本规则，让他们意识到规范的重要性。“人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人”——苏轼。老师们要做到理解学生、尊重学生，能主动从学生的角度去思考问题。重视倾听学生的意见，读懂学生的内心世界。比如在和学生谈心或者做思想工作时，要弯身下来，或坐下与学生平等地说话，不要讽刺学生，不要在别人面前揭他的短。另外，要注意培养学生的自信心，平时教育中应以鼓励为主，及时、恰如其分地夸奖学生，不要经常批评和指责学生，不要对学生进行错误的比较，让他们树立过高的学习目标，更不能以告家长、罚站、叫出去作为教育手段和方法。需要批评学生时，也应该先扬后抑。当然，表扬也不能过份夸张、言过其实、空穴来风。
其次，要引导家长们让孩子学会感激、感恩，学会去关心别人，融入集体，懂得为别人着想，树立“公德心”。逢事多想想别人的好处。让孩子吃点苦，如到农村老家帮忙春种秋收。让他们体验适当的挫折感（PQ），凡事不要总是利用大人的权利为孩子铺好路，出了事就由大人出面去搞定。如果李天一在第一次打人后被判劳教一年，能好好地去劳动，接受改造，吃了苦头，相信他在面对当年的轮奸事件时，会慎重考虑要不要参与其中的。官二代、富二代更要重视教他们学会克制欲望、控制欲望，要限制他们的金钱与权利，延缓满足。有求必应只会把孩子推向更深的欲望深渊。
教育是科学，也是艺术。怎样抓住教育的契机，把握好教育的本真，为学生的健康发展注入动力，这需要教师用心去揣摩。有时候，教育者虽然隐于幕后，但适当的引导和帮助是不可或缺的。时间不可能验证一切，何必每件事都要考虑到所谓的“周全”才肯出手？我们不后悔做过的事，我应该后悔没做过的事
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。时间在飞逝，教育依然在争议中前进。教育好一个学生需要付出什么，也许只有亲身经历才能体会其中的是非曲直。教育关系国家、民族的未来。没必要患得患失，是你的就是你的。其实在这个世间，没有擦肩而过的缘分，也没有擦肩而过的机会。如果你真的努力了，是你的，还是你的！别让我们的教育在技术和利润的宰割下变得支离破碎，别让教育迷失了它的本真！
论文作者:陈颖
论文发表刊物:《素质教育》2019年6月总第310期
论文发表时间:2019/4/19
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