关键词：高考试卷；高中语文；现代文阅读教学
随着语文学科在高考中越来越重要，加强语文学习能力的问题就浮现（摆在）在各个高中生与教师面前。而语文水平的提升的关键就是对于提升文章或题目的阅读理解能力，这也是学生们学习与获取知识的最关键的一步。其中现代文的阅读教学也是语文教学中的一大重要环节，现代文阅读在语文试卷中占有较大的分值，且随着高考改革，现代文在试卷中出现的机率也是越来越大,现代文阅读试题的难度越来越大。所以，教师对于语文现代文教学方式的研究对于学生语文成绩的提高有着至关重要的作用。语文被称为百科之母且不仅仅是对于语文一科，对于其他科目巨大阅读量的题目也有极为重要的作用，例如物理的大题，或是文科题目。
1高中语文现代文教学现状
针对目前的高中语文课堂教学情况来看，语文课堂相比与其他学科略显枯燥，晦涩难懂的文言文、大量需要背诵的古诗词和超长的现代文阅读分析理解，相比于其他科目来语文学科显得没有那么有趣，所以加强语文课堂的趣味性与多样性，提高学生们对语文学科的学习兴趣才是提高学生们语文成绩、打破语文学科僵局的办法。对与单调而又冗长的现代文阅读学习来说，教师们能否带动学生们主动参与到理解文章，主动分析文章是学生们能否学好做好现代文的关键。教师要把握住文章多样性与教学多样性，对于不同文章的教学要营造不同的学习氛围，或采用不同的教学形式，将学生们带入文章所述的故事之中，让学生们对文章的后续发展产生兴趣，从而带动学生们对于文章的理解。教师应教会学生们阅读文章时对文章重点部分的把握，对于重点句子圈点勾画，找出每段的中心句子，对照题干和选项，找出答案得区间。在不遗漏信息的情况下要尽可能快的阅读文章，对于篇幅较长的现代文来说，在保证阅读质量的情况下提高阅读速度是拉开差距的一大方法。
2基于高考试卷分析的高中语文现代文阅读教学方法
2.1创新教学方法
传统的教学方式大多是以教师为主体，教师以其固定的教学方式带领学生学习，就是人们所说得“填鸭式”教学。经过一段时间后，学生对于课堂的新鲜感大大降低，对于知识的接受逐渐变得被动，一味的跟着教师的节奏，自主学习能力随之降低，而学习也仅仅变成了课堂与作业这两种固定形式。这种情况在语文课堂中更是屡见不鲜，以现代文为例，大多数教师的教学方式都是以同一个套路讲所有文章，这样的教学方式通常会让学生们逐渐的失去对语文学习的新鲜感和兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要想真正的提高语文教学质量，教师们要积极创新教学方式，改变每堂课的教学风格，根据文章的内容与情景，将学生们带入不同的学习氛围，保证学生们对于文章内容的好奇，让学生们保持新鲜感，提高学生们对于学习的积极性和主动性。教师们通过多样化教学方式，让学生们多思考，多理解。让学生们自己带着疑问阅读，在阅读过程中找到答案，提高学生们对于现代文阅读理解的成就感。
2.2培养学生学习兴趣
兴趣是最好的老师，只有激发学生的学习兴趣，让学生们对学习产生欲望，才能真正的提高学生们的学习水平。对于高中语文来说更是如此，改变枯燥乏味的课堂气氛，让学生们爱上学习，激发学生们的阅读兴趣。在现代文阅读教学中，教师不要仅仅局限于课堂，可以适当的引入一些课外元素，让学生们自己收集相关的课外知识，由学生们自己在课余时间进行讨论，或者可以让学生们以小组的形式进行讨论与辩论。总之，教师要以培养学生学习兴趣为目标，这样才能从根本上提高学生语文学习水平，锻炼学生阅读能力，提升教学质量。
2.3培养学生课外阅读
在传统教学方式中，学生对于语文学习基本都处于课堂上听和课下作业中，几乎没有课外拓展的时间或是想法，基于近几年以来的高考试卷分析，语文试卷的考察范围不仅停留在纸面上，还会拓展到实际生活与现实社会之中。所以学生们要积极获取外界信息，关注日常新闻，积极拓展课外知识，主动阅读课外散文或是名著。提高学习空间，丰富阅读内容。教师们要鼓励学生们拓展课外知识，根据高考试卷分析研究推荐同学们阅读方向或提醒同学们积极阅读，绝对不能之只单一地停留在上课听与作业之中，让学生们做到“腹有诗书气自华”的境界，这样才能够让学生们得到全方面的提高，面对考试从容应对。
3结语
综上所述，在高考改革的时代发展下，学校与教师要主动做出变动，跟上高考改革的节奏，做到创新教学，要基于高考试卷分析，高中语文教学重点与方向，主动鼓励同学们拓展课外阅读，以提高学生们的学习兴趣为目标，增强课堂教学的多样性，从而保障学生的学习成绩提高与个性发展。
参考文献：
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[3]乔永峰.基于高考试卷分析的高中语文现代文阅读教学思考[J].学周刊，2019（3）:59.
论文作者:努尔加那提,达吾列提别克
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月第1期
论文发表时间:2020/4/23
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