目前我国高校篮球教学现状及应对措施
王岳鹏
（哈尔滨体育学院，黑龙江 哈尔滨）
摘 要： 在面向21世纪素质教育的时代背景下，作为学校体育教育的高级阶段——高校体育，越来越受到人们的关注。高校篮球课程更是高校体育教学的重要组成部分，一直以来，深受广大师生的喜爱，那么，在“健康第一”、“阳光体育”的大环境下，高校篮球教学的现状如何？还需要在哪些方面采取应对措施？这正是本文要解决的问题，以期为提高高校篮球教学质量提供参考。
关键词： 高校；篮球教学；现状；措施
随着国家对高等教育的不断重视，体育作为高等教育的重要组成部分，也越来越受到关注和重视，而体育中篮球教学现状如何是重中之重。篮球运动作为高校体育课的常设课程，它是一项兼具锻炼性和娱乐性很强的体育运动项目，通过篮球运动可以使学生的体质得到改善和增强，还能凝练团队精神，为社会主义现代化建设提供一大批有思想、有活力的建设者和接班人。在当今高等教育迅速发展的大好形势下，对高等院校篮球教学的开展现状及教学质量有一个清楚的认识，这将有利于总结经验、寻找不足，并及时采取措施和对症下药，而且也更有利于高校素质教育、篮球教学、校园文化的和谐发展。
一 高校篮球教学开展的现状
（一）大学生的体能、篮球技能和锻炼意识不容乐观
高校篮球教学质量的好坏最直观的莫过于学习主体（学生）对篮球教学内容的掌握和运用情况。首先，大学生身体素质让人担忧。多年来国家体质监测表明，大学生的身体素质逐年下降。其次，好多大学生意志品质方面也有问题，拼搏精神不足。再次，大学生的自主学习积极性不高，自我锻炼意识淡薄。另外，学生的篮球基本功不牢固，造成战术配合完成不了。这些问题应该引起足够的重视[1]。
刘丽芳很不情愿地从包里拿出钥匙，交给吕凌子。吕凌子重新来到防盗门边，将钥匙插进锁孔，轻轻一旋，门开了。
（二）高校教师的教学理念、教学方法、教学能力有待提高
教师是学生的引导者和教学的客体，如何能让大学生在尽可能短的时间内完成篮球教学内容并高质量地掌握和应用篮球技、战术，这体现了高校教师的执教水平。当前高校篮球教学效果却不能令人满意，这与教师必然有一定关系。教师的教学阅历不同，教学方法有别，效果各异。还有教师对篮球教学工作安排的科学性、合理性和实用性，都会影响篮球教学效果。再者，知识的更新是无止境的，部分高校教师，还需要业务进修、深造提高。
（三）高校篮球教学环境需要优化
高校篮球教学环境包括高校领导阶层对篮球教学的重视程度、高校现有的篮球教学资源、高校篮球教学评价体系等。
“过去医院基本是惯性发展，医院各项目标是在原来基础上做增量，比较粗放。我们觉得这样的观念不能使医院可持续、良性地发展，所以就启动了目标管理。”谈及2015年启动的这项改革，西安交大一附院院长施秉银如是说。
4.高校篮球文化氛围不够浓郁。篮球文化是校园文化建设的重要组成部分，在篮球文化建设方面部分高校如：华侨大学、太原理工等高校都走在前面，然而很大部分高校还没认识到篮球文化的重要性，也没有把篮球文化与本校校园文化建设有机结合起来，没有充分认识到篮球运动文化与朝气蓬勃的青年群体有着一拍即合的关系[6]。
要不这样吧？摄影师突然对西双说，先让她躺在地上，然后你躺到她身边，你们的头尽量靠得近一些，再把表情调整好。这样照片出来以后，就像靠着一面墙或者一个布景……
3.高校篮球教学评价指标过于简单。目前高校篮球课程的评价基本停留在学生篮球技术指标测试和上课出勤率考核两部分。这种传统简单的方式，明显缺乏科学依据，更没有体现个体差异性。
“翻转课堂”的成功应用离不开对“翻转课堂”内涵的正确理解。正如张金磊[2]所指出的，“翻转课堂”不能停留于形式，不是学生课前自习、课堂上参与讨论等课堂活动就叫“翻转课堂”。学习过程由知识传授和知识内化两个阶段构成。一堂课翻转成功的两个标准是：“学生在课前的学习情况须达到传统课堂中教师讲授的效果”；“课堂中学生完成了本次课程内容的内化”。结合大学英语教学的实际，成功实现“翻转课堂”要重视以下要素。
2.高校现有的篮球教学资源有限。高校篮球教学资源指高校拥有与篮球相关的人力、物力以及财力等资源的总称。这里主要谈狭义的教学资源，即与篮球教学相关的物力资源。由于部分学校领导对高校篮球教学重视程度不够，导致用于篮球教学的体育馆及场地明显不够，满足不了高校体育教学的硬件建设要求，在一定程度上制约篮球教学质量的提高[2-5]。
二 改善高校篮球教学现状的应对措施
（一）改善高校篮球教学的现状要从大学生着手
1.通过每年的体质测试掌握大学生身体信息。全面了解大学生的身体素质情况，无疑是体育教学顺利开展的先决条件。通过每年一度的大学生体质测试，建立健全学生体质健康档案，了解学生体质健康相关信息，对更好开展篮球教学活动可起到事半功倍的效果。
3.高校篮球教师要不断改进教学方法。高校教师只有与时俱进，不断改进教学方法，才能使教学更加得心应手，使自己掌握的课程资源为己所用。传统的体育教学模式会使得篮球课枯燥乏味，如果教师能运用多样化的教学方法激发学生的运动动机，会使篮球教学效果更好。
（二）改善高校篮球教学的现状要从教师做起
4.高校篮球教师应加强专业理论学习与专业技能修养。为了适应知识快速发展变化的时代要求，高校教师必须脱产学习进修丰富自己的知识结构，确保自己的篮球理论、技术、战术、裁判知识、训练手段的先进性[8]。
2.高校篮球教师应该深入研读篮球教材。要给学生一碗水，教师首先得有一桶水。高校篮球教师首先要把篮球教材搞清吃透，要明确篮球课程的教学计划，明白每节课知识、技术、战术之间的有机联系，使自己的篮球教学系统化、规范化。
2.建立健全完善的体育活动考勤制度。要健全管理制度，除了对课堂严格管理之外，还要对大学生参与的各种体育锻炼活动进行考量，如：早操、体育社团、比赛等。把高校篮球教学与学生课外体育活动有机结合起来，达到课内外一体化，互为补充。
1.高校篮球教师要有专业化的水准要求。高校体育教师的专业水平高低，对大学生体育学习兴趣、效果有明显的影响。要保证高校篮球教学的质量，就必须把那些年富力强、经验丰富、业务出色的篮球专业教师安排在高校篮球教学当中，决不可以因人设岗[7]。
1.部分高校领导对篮球教学不够重视。篮球教学作为高校体育课程的重要组成部分，对大学生身体素质的提高，锻炼习惯的养成，以及学校特色的传承起着重要作用。然而，我们不难发现部分高校领导不懂、不重视，支持力度不够，影响到大学篮球教学质量，影响到学生参与篮球运动，以及锻炼身体的积极性。
（三）改善高校篮球教学的现状要引起学校领导的高度重视
1.高校领导要从战略的高度认识学校体育。体育是高等教育的重要组成部分，应该引起高校领导的足够重视。重视高校体育，就是重视人才发展战略，为学生的全面发展打下坚实的基础，为祖国的建设做好更多更好的人才储备。
尽管志愿服务最先起源于西方国家,但其倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神与社会主义核心价值观的基本内涵相契合。“奉献”强调甘于付出，不求回报;“友爱”强调与人为善，平等尊重；“互助”强调互相帮助，助人自助；“进步”强调自己进步，社会进步。志愿服务倡导维护社会的稳定、公平和公正；提倡团结互助、扶贫济困的良好风尚；倡导追求平等友爱、融洽和谐的人际关系，这充分诠释了社会主义核心价值观国家和谐、社会进步、公民友善的基本内核，是社会主义核心价值观的具体化表现。“志愿服务”直白、浅显的表述便于老百姓对社会主义核心价值观内涵的理解具有重要推进作用。
2.高校应加大篮球教学硬件设施的建设。学校领导要支持学校体育事业的发展，要加大高校体育设施的投入力度，加快高校体育场馆的建。采取新建、改造等办法，建设篮球馆，满足高校篮球教学、课外活动和体育比赛。
3.高校可适时引进篮球师资力量。一要根据体育教师的年龄、知识结构及时补充新师资力量，二是采取走出去、请进来的方式。选聘或引进篮球界教练、运动员到高校任教、开展讲座。这样不仅能丰富学生的篮球理论，调动学生参与篮球运动的积极性，还会使高校现有教师教学水平得到提升，保证高校篮球教学质量。
4.高校应加强校园篮球文化建设。加强高校校园篮球文化建设，积极推动篮球运动在高校的发展，对推动和提高高等教育的整体质量有着重要的作用。高校要善于利用CUBA篮球联赛、省内高校篮球比赛和院系篮球比赛，大张旗鼓地宣传体育精神，弘扬篮球文化，营造高校校园文化氛围，提高篮球教学质量，推动篮球运动在高校更好的发展。
三 结论
综上所述，当前高校篮球教学在发展过程中还存在很多不尽人意的地方：包括大学生的学习态度，教师的教学理念，学校场地设施等，这些都需要正确认识和尽快加以解决。为了推动高校篮球教学工作有序的开展，高校领导、教师和学生们要理顺思路，各司其责，通力合作，共同把高校篮球教学、篮球训练和篮球赛事搞好。以篮球教学改革为引领，做好篮球教学工作的科学规划和管理。通过进修、培训，提高体育教师的专业理论与技能水平，促进教师的教学方法手段推陈出新。积极引进篮球教学人才，科学监测和评价篮球教学体系，督促大学生积极参加体育锻炼，养成大学生终身体育的习惯。加大对高校体育设施的建设力度，保证篮球教学、课外体育活动顺利进行。利用篮球赛事，创设校园篮球文化氛围，带动高校校园文化建设蓬勃发展。
参考文献
[1] 孙卫兵.高职院校篮球教学的改革思路分析[J].经营管理者 ，2015，(12)：417-418.
[2] 朱天明.体育院校篮球教育目标分析[J].佳木斯职业学院学报 ，2016，(1)：408-410.
[3] 张业宫，曲家湖，顾渊彦.大学体育课程改革[M].北京：人民体育出版社，2004.
[4] 张业富.提高篮球教学质量之我见[J].安徽体育科技 ，1998，(2)：70-72.
[5] 孙民治.篮球(第二版)[M].北京：高等教育出版社，1995.
[6] 吴建伟.“以人为本”提高普通高校篮球教学质量[J].教学.探索 ，2009，(2)：46-47.
[7] 陈国祥.如何提高普通高校篮球选修课教学质量[J].嘉兴学院学报 ，2002，(6)：82-84.
[8] 陈刘宝，刘坤鹏.高校篮球教学质量提高策略探析[J].长春教育学院学报 ，2015，(12)：115-116.
本文引用格式： 王岳鹏.目前我国高校篮球教学现状及应对措施[J].教育现代化，2019，6(23):119-120.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.23.060