追星只是一段心路历程，本文主要内容关键词为：心路历程论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
我是一名刚入中学的初中生，但我追星时间绝对超过四年。
北京西城中学学生 何洁
上课也想着明星，是我们犯过的错误。如今，我已学会控制自己的感情了。
上海黄埔中学学生 吴颖
对待明星要有一个正确的认识，不要不论好坏长短都追，否则，会伤害自己。
重庆渝北中学学生 曹诚
我在学校里不会过多谈明星，主要在校外网上聊天时喜欢议论明星。
深圳罗湖中学学生 熊斌
走入追星误区，让我痛失学习机会。我后悔、无奈。
宁波戒毒所 张晶
有一位明星说过：因为年轻，有许许多多事情可做。所以，追星族的形成，并不稀奇。处在初中阶段的青少年，几乎人人都有自己心目中的明星偶像。据《中国中学生报》调查表明，城市中学生99％追星，乡村中学生也有85％以上的同学追星。有鉴于此，我们借助互联网邀请来自国内十几个省市的中学生、中学生家长、中学教师和有关专家共30多人，就追星这个话题展开了讨论。
清（女生，天津第16中学副班长）：追星并不可怕。是明星，不管是歌星、影星，还是其他明星，就有其优点，抑或说是特长和优势。我也崇拜明星，李连杰就是我的偶像，他不仅外表潇洒，心灵也很美。
荣（男生，杭州希望中学学习委员）：在中学生中追星族很平常。我就一直在追星，我是那种平淡的追星。买的资料都是有关明星的个人成长历程。我喜欢了解明星是如何成为明星的。
娓（女生，四川都江堰中学小组长）：我家父母都下岗了，本来很迷恋明星的我，一下子清醒过来。母亲抚着我的头说：“不是不让你恋明星，是你的父母没条件让你迷这些名人，我希望你好好学习，将来也成一名被人追逐的明星。”
峰（男生，河南开封中学坐最后一排的）：差生在老师眼中已是“形象差、学习差、品德差”的代名词。但我仅是学习成绩差。当然，我喜欢明星，也模仿过明星。可我却没有为此逃过学，只不过是“业余爱好”而已。就是这样，班主任还要批评我，我有点不服气，也有点想不通。
莹（女生，湖南怀化中学）：说心里话，我是女生中不争气的一个，但我绝对不是因追星而影响学习的。对追星我的个人观点是，有机会有条件有兴趣，就追一追。我从9岁到现在，断断续续追过三位明星；但现在又想换人了。 我觉得明星也在不断变化。
海（男生，南昌十九中）：论经济条件，我并不属富裕家庭的子弟；论学习成绩，我还算个中等生；讲思想道德，我也可以称得上是个好同学。就是这样一位老师眼中的良好生，我也会为追星而付出真情。那年南昌红谷滩秋水广场竣工剪彩时，来了几位明星，我因为不知道而错失良机，为此，我有将近一个月的时间都在生气，跟自己过不去。
慧（女生，安徽合肥八中寝室长）：军旅歌手，是我追捧的明星。他（她）们英武的身姿、嘹亮的歌喉让我兴奋、激动和欢呼。当然不要为追星而逃学，或者为某个明星而辍学，抑或与同学为追星而打架相骂。因为这些都是不应该的。一个人追星，不要太过分，不要妨碍别人就行了。我爸妈对此不赞成也不反对，只是常常提醒我：“凡事要有理，有节，有度，有限。”
梦（男生，江西分宜中学）：毋庸讳言，追星也是一朵生活中的小浪花。校园生活虽说丰富多彩，但毕竟还是以学习为主。真正让给学生发展兴趣提升综合素质的空间，的确少得可怜。因而，追星有时也可以说是好事，起码激发了生活兴趣，让自己生活得更加有滋味些。我认为反对追星并没有什么道理，就跟反对上网也不能绝对一样。要有合理合情的疏导教育和安排丰富多彩的校园活动，才能正确引导我们向前进。
凯（女生，江西靖安中学学生会干部）：农村学生进城读书，机会难得，所以我读书很用心，但这也不妨碍我成为追星族的一员；我觉得追星是一段难忘的心路历程，很多事情说不明白，想不顺畅时，也许在追星过程中使得到启发，迎刃而解了。如写作文时，便有了更多的心理描写和活动场景的描写，使文章一下子显得更加深刻和有味。
晶（男生，江西赣州八中，校团委干部）：学生是应该遵守纪律的，追星可以，但不能违反课堂纪律。学习明星也只能是学明星的优点。
艺（男生，云南大理中学，侗族人）：少数民族的父母，让我也成了新一代少数民族。家中前两年装上了闭路电视，我也就成了追星族人。主要是追捧歌星，我觉得他（她）们很有天赋。他（她）们的一举手一投足，都成了我模仿的范例。虽然我是个五音不全的人，却快乐得像个神仙。老师批评我，我也用歌声来回答，搅得老师也改变态度说：“你啊！还是改读文艺学校吧！”
云（女生，广西桂林中学，苗族人）：说起追星族，我也算半个吧！一来我喜欢买明星照作书贴，二来多认识几个明星也是一种文化积累（这是我班老师的话）。崇拜刘翔，时时都在关注他，对他的电视镜头，我能录像的都录制了。刘翔给我的印象不单是人美，更重要的是他的精神美，他有强烈的爱国精神。
文（男生，吉林中学少春学校）：我给好几位明星都写过信，也都收到了他（她）的回信。有的是亲笔信，有的是秘书AI写作的。不管谁说我，我都将会珍藏这些信。因为这些信都是很有价值的，是成年人与未成年人的一种成功对话。我将更加努力学习，用优异成绩向明星们汇报。
靓（女生，黑龙江哈尔滨十九中）：成长在冰城的我，十分喜欢成龙。我觉得他魁武有力，有英雄气魄，在影视明星中，成龙是我最敬佩的一个。他爱打抱不平、胆大心细的性格特征，值得学习与宣扬。
纲（男生，河北石家庄中学）：有追求才有奋斗目标。追星并不是唯一目标，但对身处长见识阶段的初中生来说，适当的时候，做点追星的事，不值得大惊小怪。我觉得追星族比小群团好得多。因为小群团专门攻击别人，做些令人发指的事；而追星族做的大多是对个人虽无大益但对别人也无妨害的事。只要有师长的正确引导，追星族是不会误入歧途的。
家长视点：孩子，健康追星我安心
本刊就学生追星热问题，向家长作过一个小型调查。结果显示：支持孩子追星的家长占10％，反对孩子追星的家长占70％，既不支持也不反对的家长占15％，另有5％的家长持无所谓的态度。其实，学生追星如果不影响学习生活， 我们应该持热情引导的态度，才能让学生“知其然，也知其所以然”。
家长甲（九江庐山区教育局）：我的小孩读初二，对明星有一种近乎狂热的追逐欲。上次为了看中央电视台少儿节目组主持人董浩，提前一周要我买票。由于董浩是来庐山录制节目，不会停留好久，我就不想让他去。为此，儿子冲我发脾气：“你一点都不爱我，是吗？”我只好陪他去见了一回董浩，还缠着让人家签了一个名字才算罢休。
作为家长的我，不担心追星本身，却担心追星不顺可能造成的后果。生活在大千世界，芸芸众生，各有长短，才显得生活丰富多彩。明星成长的艰辛过程绝大多数孩子不知道，家长要善于启发教育孩子，不要盲目追星，而要从小多锻炼多学习，长大才能成有用之才。
家长乙（鹰潭月湖区计生委）：对家长来讲，都希望孩子早日成才。孩子追星也证明了孩子本身也想成为引人注目的人。
当然，学校教育一方面要抓书本知识学习，另一方面就应抓好活动。学以致用才是真知，培养孩子用脑用手，开口开心的能力，从而激发孩子的上进心和责任心。活动课重点要抓思想品德教育，育出有责任感、有爱国心、有善良情的新一代中国公民。
家长丙（新余政研室）：年少时我也追过星。但那是一段很短又很长的心路历程。内心喜爱明星的程度，无以复加，几乎难得一天不查看明星动态，好像明星是我生活的全部意义。
到了大学，仍有一段时间追星。但有一件事改变了我的追星梦。那次晚会上，班上安排我模仿某明星唱歌。一上台，我就紧张得心跳腿颤，唱出的调音不准，吐出的字听不清，搞得全场一片嘘声。自此以后，我不再追星了，也讨厌追星的人。从此我加倍努力学写作，现在终于有了收获！
家长丁（萍乡芦溪中学农场）：我和丈夫都下岗了。在教育孩子方面尽了心，却似乎帮不到力。借这次大讨论机会，我想提几条建议：一是孩子追星不能不管；二是家长要民主；三是配合学校综合教育。
家是孩子成长的港湾，家长是孩子的启蒙教师，从小言传身教，教育孩子该做什么，什么事怎么做才对，让孩子耳濡目染，追星热兴许就会渐渐降温。
教师视点：学生追星需耐心引导
有人说，开明的教师教出开心的学生。快乐教育的确很重要。一个学生倘若能乐观向上，全面发展，那也就是一件最大的乐事。但事实上，却不能尽如人意。唯其如此，更能彰显教育的作用和意义。
万老师（北京101中学政教处）：学生追星要辩证地看。学校要正确引导学生健康追星、文明追星。明星都有特长，的确有其吸引力。教师要善于抓闪光点和思想火花，培养学生自尊自强自立的精神。
虽然明星不是万能的，但学生喜欢明星也不无道理，不能一概斥之为胡闹。学校有责任加强引导，组织活动，教育帮助确有特长的学生自我成才，最终成为耀眼的明星。
邬老师（山西太原八中团委）：青少年总是有梦想的。这是好事。追星说明学生有追求目标。作为校方要紧的不是责备，不是追究，不是评价，而要先理解，再了解，后沟通，然后再疏导。
现代中学生独生子女占大多数，教师认识上要有动力，思想上要有活力，教育上要重脑力。追星热因人而异，教师的引导更要因人而异。
陈老师（陕西西安光明中学）：追星作为一种文化现象。学校要在承认事实的基础上，顺藤摸瓜。
简单粗暴不行。追星热有好的方面，也有不是之处。但不宜横加指责、妄下结论。
放任自流不行，毕竟是学生，是未成年人，不闻不问、任其发展，追星热会越来越变味。
不去沟通不行。初中生刚刚处于心理“断奶”阶段，心理上还只是“想独立”。但绝没有达到能独立的成熟程度。教师要主动去与学生沟通。
林老师（浙江宁波大学附中）：我的学生钱某是个追星狂。她追的星，不准别人追，不准别人谈，不准别人看。更有甚者，同桌偶然看了一张明星照，被发现后，竟然大打出手、大骂出口，闹得全班乱哄哄的。
我是先疏导她，让她认识到自己的错误；再引导她，让她知道下一步做什么；后教导她，让她重新振作精神，努力发展艺术特长。
三年后，她果然考取了国家重点艺术学校，成为当地美谈。
戴老师（江西上高四中）：追星热也暴露出学校教育的弱点。“周一至周五，天天谈读书；周五至周一，日日不休息”，不讲效益的教育绝对是失败的教育。
学生有追星梦，学校就要有相应的对策。各科兴趣小组既要认真组织，又要精心安排，还要悉心指导，把学生们的追星变成追梦，并引导学生参加各类文体竞赛，在赛事中，展现风采。
专家视点：追星热彰显素质教育魅力
明星会有光环，但会过时，所以可以培养不过时的星；明星会诱人，但会过时，所以可以培养不过时的星。本刊作为负责的中学生杂志，不仅从广度上、宽度上探讨了追星热现象，而且还诚心邀请了两位相关专家来谈论初中生追星问题。
记者：苏教授，您好！作为名师您一直是学生追逐的明星。据说，学生们每年有数万人向您求教写作文的方法。您是怎样看待追星热的呢？
苏教授（北京大学中文学院语文研究中心）：过奖啦！的确有些中学生向我问过写作方法。每年还有不少同学向我寄自制的明信片，这些让我非常感动。现代中学生追星热，也证实了和平年代学生们的精神需求更丰富了。
我本人认为中学生追星，一要选准明星；二要明白羡慕和欣赏明星的哪些方面；三是追星要合时合理合情合法，盲目地狂热追星不仅浪费时间精力，更会荒废学业。
记者：吴教授，您好！眼下中学生活越来越丰富多彩。处于初中阶段的学生思想也越来越活跃，现实教育教学有明显不能满足他们的精神文化需求的倾向。那么，请问吴教授，初中生追星热说明了什么呢？
吴教授（武汉大学新闻学院）：处于初中时期的学生精力旺、活力强、动力足，对于多梦季节的青少年，追星也是一种探求新生活的方式。我们的校园教育不能仅仅看到学分点上，而要重视素质面上的问题。现在影视明星之所以受欢迎，是因为他们能演、能说、能唱、能舞等，能力很强，当然人人喜欢。
初中生追星热正说明我们教育更要适应学生新的需求。其实，追星只是学生成长中的一段难忘的心路历程。
结束语：我国著名教育家陶行知说过：“千教万教教做真人，千学万学学求真知。”正处于成长期的初中生更要牢牢把握好青春岁月，追星要有选择地学习他（她）们，万不可脱离自身实际盲目模仿某明星，因为任何一个“自我”都与众不同。建设祖国需要各类有用人才，但愿初中生朋友德、智、体、美、劳全面发展，健康成长。
原载《初中生之友》（南昌），2007.4.4～11