摘要：纵观物流市场的发展，人才是物流业不可或缺的第一手资源，要想使物流业跟进时代前进的脚步，就要将物流人才的作用发挥出最大作用，并合理的安排物流人才资源的去处，否则物流业将会被社会逐渐淘汰，发展状况更是止步不前。如今，我国的物流人才已经成为稀有资源，本文将从物流人才需求数量、培养层次结构和师资力量等几个方面来进行介绍，并提出我国物流人才在训练过程中存在的不足，同时在当今现有状态基础上，提出怎样合理建立物流人才培养系统，并研究了促进我国物流人才培养的重要意义和解决对策。
关键词：物流人才；培养；建议
如今，行业选择的多样性已经与过去发生了翻天覆地的变化，其中在发展比较乐观一些的新兴产业中，物流业脱颖而出。而且根据我国目前的发展状况来看，物流业已经逐渐成长为经济发展中不可小觑的一部分。但是随之而来的问题便是我国物流人才资源的大量短缺，这种人才短缺的问题不仅影响现代物流业发展，更成为了物流业发展的致命短板，所以优秀物流人才资源的培养逐渐成为了我国教育界和物流业所面临的重要问题之一。
1 物流人才培养现状分析
我国物流业目前存在的问题是，我国物流人才资源满足不了物流业高速发展的需求，对此，我国需要对物流人才培养做出可实施计划，并找出问题存在的原因，为物流业在未来的持续发展中打好基石，树立明确发展方向。以下几点是关于当今物流人才培养的简单分析。
1.1 物流人才需求量大，但人才培养供给不能满足市场需求
比较当前我国设置物流或相关专业院校的数量和我国对物流人才的需求量可以看出，截至2010年，我国设置了物流专业的院校共计约300多所，而据有关部门统计的数据显示，目前，我国物流专业的人才缺口为600余万人，到2015年对高级物流管理人员或物流战略、物流设计管理人员的需求将达40万人以上，院校培养数量和市场需求量相比差距悬殊。而且现有的仅靠学校教育培养物流人才的方式，能够培养出的物 流专业人才数量有限，想要培养出经验丰富的高级物流管理人员更是难上加难。显然，目前物流人才培养的规模和方式都不能满足市场需求。
1.2 物流人才培养层次结构不合理
我国物流业发展迅速，虽需要大量管理型物流人才，但就目前的大多数物流企业发展现实状况来看，更急需 一大批操作型人才和综合素质强的高级管理型人才。物流人才培养应形成人才数量层次由高到低的“金字塔”型，而目前，多数院校开展的是物流专业本科教育，还有一些院校也一直未中断对物流方向硕士和博士研究生的招生，反而更加注重操作型人才培养的高职教育却起步较晚，培养的物流人才数量也十分有限。物流人才培养层次结构不合理，导致了当下市场上物流人才的一个最明显的供需矛盾，即众多院校培养出的流专业毕业生找不到合适的物流相关工作，同时，物流企业很难招聘到合适的物流人才。
1.3 物流师资力量不足，影响物流的整体教学水平
目前，国内一些高校虽然开设了物流管理等相关专业的学历教育，但本质上却是很大程度地依附于传统“母专业”，大多数的物流师资力量是从经济学、工商管理学、市场营销学和交通运输学等专业转移过来的，缺乏物流专业师资，加之补充渠道不畅，特别是大多从事物流专业教学的教师的实践能力较缺乏，无法很好地培养出符合市场需求的操作型物流人才。
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2 物流人才培养的建议
通过以上分析，可以想见，物流人才的培养是关于物流业发展的重要基础，而根据目前我国物流人才培养中存在的问题，要相应的给出一些解决对策，合理化的缓解物流人才输出和输入之间的矛盾，这样才能促进物流业的发展，提高我国物流业的整体水平。以下是根据当今物流人才培养中存在的明显问题，提出的建设性意见。
2.1 进一步发展物流专业学历教育，加大高职层次培养力度
目前，我国关于重点培养物流专业人才的院校教育方面较为忽视，对此要相应的完善各层次物流教育的教学，让有从事物流业的人得到更专业的指导和培训。对于高职层次的培养，更要加大教学力度，提高教学质量，晚上办学体系。其中对于高职人才的培养，更要注重其实践操作能力，视情况完善实践教学内容和相关设施，与此同时，院校还应该与物流人才需求单位进行有效合作，让物流人才有用武之地，并发现自己的专业优势，不断完善自我，从而培养出高素质物流人才。
2.2 做好物流人才非学历培训教育
发展物流人才的非学历培训，是满足市场对物流人才的大量需求的又一有效途径，还可以通过对在职物流从业人员的培训，不断提升他们的知识与能力。做好物流人才非学历培训教育，可以充分利用高校或科研院所的资源，开展短期物流技能培训。高校和科研院所拥有丰富的信息资源和物流人才，他们可以在完成学历教育任务的同时，对非物流专业的学生进行层次不同、形式多样的短 期培训，为社会输送更多的物流人才。
2.3 加强师资队伍 建设，培养复合型物流人才
物流人才的培养固然重要，但是要培养出优秀的物流人才，一支拥有专业高校物流经验的“双师型”教师队伍是不可缺少的重要前提。“双师型”教师队伍是要拥有较扎实的理论知识为基础，这样的师资队伍可以聘用有经验的中青年教师，并让这些想传授物流知识的教师去专业的物流院校进行更深入的学习，更可以推荐一些层次更高的物流专业人才。其次，还可以为物流教师队伍创造更多的实践活动平台，或参与到物流实习岗位中，让教师们在实践中丰富自己的阅历，从而更好的传授给学生。
在完善师资队伍建设的时候，还要加强复合型物流人才的培养。因为物流业注重实践操作，所以教学时更应该运用技巧，将实践部分渗入到理论中，并制定一些有效的教学方案，如实例分析、实训模拟等现代教学技术组织教学，通过增加实训方式，让学生提高自己的物流水平。与此同时，也可以开展各种物流管理模拟实验，以此来提高学生的专业技术水平。
3 结语
当今我国的物流业，还需要不断提高行业发展水平，其中关于物流人才培养方面的问题是发展中必须要重视的。物流人才培养是一个比较庞大的系统，这与物流实体企业和各大院校的合作是密切相关的，只有在此基础上不断的发现和扩充我国优秀的物流人才，才能满足社会市场的需求，只有这些经过培养后，拥有出色实践能力和创新价值的高质量物流人才，才能成为我国物流业发展的保障，更能成为走出国外，与世界经济对接的纽带。
参考文献：
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论文作者:张璐
论文发表刊物:《基层建设》2017年第18期
论文发表时间:2017/10/17
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