关键词：传统文化；人文素养；语文教育；品德素质
引言：语文学科内容比较丰富，是培养学生人文素养的主要途径，语文是工具性学科，学生通过语文学习可以提高自己人文方面的意识。在高中教育中，语文作为重点科目具有不可代替的作用，其中蕴含着丰富的人文素养，这些素养对于学生以后的发展非常重要。现在随着高中教育改革的推进，素质教育理念不断推广，教学模式不断变化，教育思想也越来越丰富。但是高中语文在培养学生人文素养方面还存在部分问题，学生要想健康发展，必须解决这些问题。老师应该把语文课堂和人文素养结合起来，以适当的方法让学生形成相应的素质，让其接受到全身心的人文熏陶[1]。
人文素养的价值分析
目前的高中语文教育还没有真正体现出学生的价值，没有重视学生的主体地位，学生的人文素养还不完全具备。高中学生的人文素养是学好艺术人文的一个体现，在我国历史的发展中，积累了很优秀的文化底蕴，人文素养包含着一种文化的理解，培养学生的人文素养，能够让学生养成科学精神，进而提高其审美教育和意识教育。同时，人文素养体现着一个人的基本价值观和世界观。现在社会对人才的要求越来越高，传统教育模式下培养出来的人才已经不能适应社会的发展。所以，培养学生的人文素养可以为社会输送综合性的人才，不仅能让学生养成爱国感情，还能帮助他们建立基本道德观念，提高学生的人文精神。与此同时，高中教材中蕴含着丰富的人文资源，这些资源可以激发高中学生思考，让其受到感染，进而扩大了人文素养培养的范围。总之，在高中学生进行人文素养培养，不仅可以加深学生对课文的理解，还可以给学生提供人文借鉴，促进学生的综合发展。
高中语文教育培养学生人文素养的途径
重视学生的主体地位
高中语文教育是学生树立正确价值观的主要途径，但是我国老师在教学中还是没有认识到人文素养的重要性，大部分老师过分重视学生的考试成绩，忽略了教育的根本目的[2]。在语文课堂上一般只是给学生灌输知识，学生没有学习的热情，因而学生的人文素养也被忽略了。因此，老师要把学生放在主要地位，不能片面追求学生的考试成绩和升学率。在平时的教学中要积极更新自己的知识系统，利用新的教育理念来完成语文教学，把学生的人文素养作为评价学生的一种参考标准。首先，老师要充分尊重学生，在和学生交流中以平等的姿态进行交流。学生在平等的环境下更愿意学习语文知识，在以后的发展中也会平等对待他人；其次，老师要深入了解学生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆高中老师的教学时间是有限的，在有限的时间内老师一般用来讲解理论知识，对学生的平时表现和性格特点不了解，在教学中不能有针对性地开展教学，学生的人文素养也没有形成。对此，老师要指导学生，帮助学生掌握正确学习方法，进而培养他们的自主学习能力。
以知识为基础
学生的人文素养是建立在一定的基础之上的，老师在教学中要通过相关的知识来培养学生的人文素养。在语文教学中，老师要根据学生各自的特点，有针对性地给学生进行辅导，避免呆板化的教育模式，学会鼓励学生，让学生在掌握基础知识之上形成人文素养。比如，在进行小说教学的过程中，以往的教学方式主要是以人物作为分析对象，学生一般根据小说中的人物进行段落分层，这就让学生对小说中的人物分析不是很深刻，而且在描述小说人物时语言不丰富。对此，老师应该以新的教育方式来帮助学生了解小说中的人物形象。比如，老师可以进行分组，让学生在自己的小组中表演小说中的人物，接下来老师可以对学生的表演进行补充讲解。通过这样的方式，在一定程度上可以帮助学生提升人文素养。
以课后作业为延伸
高中学生的人文素养培养也可以借助课外知识来完善。学生的课后作业属于对课堂内容的延伸，不仅能对课堂知识进行巩固，还能给学生补充其他知识，构建完整的知识体系。在高中教育中，老师应该通过课后作业来帮助学生养成人文素养。比如在学习完人教版的《祝福》以后，老师可以让学生自己查找一些当时背景的史料，让学生总结作者鲁迅的写作手法，进而深刻理解文章中对于封建社会的批判主义精神，把文章中的人文情素放大，对学生产生人文素教育熏陶[3]。高中学生的人文素养是一项艰巨的教学任务，老师在教学中要善于多角度教学，在课后作业中进行拓展。这样不仅能让学生理解课本中的内容，还能让学生学习其他的知识，丰富学生的成长经历，进而督促学生养成人文素养。
三、结束语
在高中阶段让学生形成必要的人文素养关系着学生以后的发展，人文素养不仅是高中教育的主要内容，还是高中素质教育的目标。当然，在实际的教学中还存在很多问题，比如教学方式刻板化，老师一味追求学生的考试分数，课程设计单一没有新鲜感。而把人文素养加入到语文教育中，可以让学生感受到人文关怀，让学生的人文素养得到提升。作为老师，不仅要关注学生对基本知识的学习，还要经常鼓励和引导学生，以正确的方法帮助学生获取人文知识。学生的人文素养不是一两天就能养成的，老师要有耐心，关注学生的综合发展，这样才能实现素质教育。
参考文献：
[1]潘艳光. 浅议如何在高中语文教学中提高学生的人文素养[J]. 魅力中国, 2018(12):198-199.
[2]赵晓梅. 合理利用教材中的人文素养——浅谈如何在中学语文教学中提高学生的人文素养[J]. 科学咨询, 2017, 000(014):55.
[3]艾会荣. 浅谈高中语文教学怎样培养学生的人文素养[J]. 都市家教月刊, 2018, 000(009):6-6.
论文作者:纪海麒,
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10月19期
论文发表时间:2020/4/23
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