毛娟 新疆喀什地区麦盖提县教育局 844600
【摘要】信息技术的发展、互联网的应用普及给我们的学习生活带来了很大的改变，我国的教育行业在发展的过程中也逐渐的跟随时代的潮流，一些先进的互联网技术以及设备被广泛的运用在教学的过程中。对于高中物理来说，是高中阶段一门难度较高的课程，并且是理论与实践结合较强的一门学科，在物理教学的过程中运用微视频资源，不仅能够提高学生的兴趣，还能够帮助学生加深对于理论知识的理解，提高学生的实践能力，有助于学生学习水平的不断提升。
【关键词】微视频资源；高中物理；课堂教学；有效应用
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）02-054-01
1微视频资源简述
1.1基本定义
微视频就是指视频时间较短的视频，主要包括一些小电影、短纪录片以及用设备录制的短视频等内容。微视频对于物理教学有着非常重要的作用，其内部的物理知识非常的丰富，能够针对某一重难点的内容进行全面的分析讲解，运用在课堂教学的过程中能够帮助学生更快的掌握课堂知识。同时，学生还可以将微视频下载保存起来，方便以后在学习过程中的查看，这对于学生在课后进行复习巩固也起到了非常重要的作用。
1.2微视频的特点
顾名思义，微视频最显著的一个特点就是其内容的时间较短，并且内容比较少，都是针对某一问题或者是某一小部分进行讲解的，在课堂教学的过程中以及学生的自学活动中都可以灵活的运用；微视频通常都是采用动画等内容进行讲解的，这样可以有效的提高学生的学习乐趣，使学生更容易接收知识，强化记忆。同时，微视频的学习不只局限于课堂教学，它不受到场地与环境的限制，只要有终端的设备就可以随时随地的进行观看，灵活方便。
2高中物理教学中微视频的运用
2.1更好的导入新课
很多物理教师在进行课堂导入的时候，大多采用多媒体设备进行讲解，但是运用较多的都是图片、PPT的模式，虽然这种模式相对于传统的课堂教学来说有了一定的提升作用，但是效果不大。这是因为物理知识本身就是存在一定的难度的，并且内容比较抽象，学生在理解的过程中就存在一定的难度，单纯的利用图片以及语言讲解的方式还不能加深学生的理解。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆随着微视频资源的运用，可以将课堂中的重点内容用动态的视频展现出来，提高了教学的真实性。因此，在学习新课程的时候，微视频的运用可以做好新课的导入工作。学生在观看微视频的过程中可以将新的知识内容与自己原有的知识体系进行联系，对于新课内容产生丰富的兴趣，能够更快的掌握新知识。比如在学习加速度方向的课程中，教师就可以通过视频向学生展示汽车运动过程中的速度变化，通过动态的展示让学生理解加速度的方向、大小等内容。
2.2全面的理解知识内容
要想学好物理这门学科，单一的学习理论知识是无法完成的，它需要有大量的物理实验来做基础，在实验的过程中检测学生对于理论知识的掌握程度，找到自己学习过程中存在的不足；同时理论知识也是为物理实验提供了依据，这两者之间是相辅相成的，因此，在进行物理教学的过程中物理实验是不可缺少的重要内容。但是在实际教学的过程中，可能会受到实验器材以及时间等方面的限制，有很多实验是无法在课堂学习的过程中完成的，通过微视频教学，可以将实验过程清晰的展示给学生们，使学生在观察的过程中对于理论知识以及实验过程都有一个更加清晰的认识，有助于学生能力的提升。比如在学习超重与失重这一内容时，这个实验就无法在课堂中完成，学生也很难的理解。教师就可以在讲解的过程中配合微视频进行讲解，使学生能够对于其中的理论知识有一个深入的了解，有助于学生理解能力的提升。
2.3强化对于知识的理解
在课堂教学的过程中，教师讲解完相应的理论知识后，可以利用微视频中的内容创设一些问题情境，让学生在解决问题的过程中进一步强化课堂中掌握的知识内容，深入的理解其中的本质概念。微视频资源内容非常的丰富，与教师的口语讲解相比，更能够激发学生的想象能力，有助于学生思维能力的提升。教师要善于利用这些视频资源，在进行概念学习讲解的过程中，可以让学生通过视频中的内容以及既有的知识经验去推出新的物理概念，让学生能够主动的学习，参与到课堂教学中来。除此之外，在进行教学的过程中，教师还可以根据课堂教学的主要内容在网上搜索相关的知识，加强与生活实际的联系，使学生能够在反复的练习中提高对于知识的运用能力，更好的解决生活中遇见的问题。在教师留作业的过程中，也可以利用微视频这一资源来布置，提高学生独立解决问题的能力，也使学生在完成作业的过程中不断的提高思维能力，有助于学生更好的学习物理知识。
结语
高中阶段的物理教学是一门比较难的学科，在进行教学的过程中教师就要充分的利用好教学资源来提高学生对于知识的理解程度。微视频的运用为物理教学提供了一种更加有效的新型的教学方式，让抽象的理论知识与动态的视频相结合，提高了学生对于知识内容的理解，并能够在学习的过程中不断的解决遇见的问题，提高物理学习的能力。
参考文献
[1]高中物理教学中多媒体技术的应用研究[J].韩广.数理化解题研究2018年24期
[2]谈多媒体技术在高中物理教学过程中的有效运用[J].李发东.计算机产品与流通2018年04期
论文作者:毛娟
论文发表刊物:《中小学教育》2019年1月02期
论文发表时间:2018/11/3
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