（如皋市中医医院神经内科 江苏如皋 226500）
【摘要】目的：观察分析临床护理在重症肌无力患者健康教育中的应用效果。方法：在我院自2013年12月至2016年12月这段期间内收治的重症肌无力患者中选取68例作为临床研究对象，按照随机对照分组原则分成两组，一组作为观察组（34例），一组作为对照组（34例），两组均给予常规健康教育，观察组另在常规健康教育的基础上采用临床护理路径的模式进行健康教育，观察比较护理后两组的疾病知识掌握情况、SAS和SDS评分、生活质量评分以及治疗依从性。结果：两组的疾病知识掌握率比较观察显著高于对照组（P＜0.05）；两组的SAS和SDS评分比较观察组均显著低于对照组（P＜0.05）；两组的生活质量评分比较观察显著高于对照组（P＜0.05）；两组的治疗依从率比较观察显著高于对照组（P＜0.05）。结论：对重症肌无力患者采用临床护理路径的模式进行健康教育，可起到更加显著的效果，值得临床应用与推广。
【关键词】临床护理；重症肌无力；健康教育
【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2017）21-0222-02
为了解临床护理在重症肌无力患者健康教育中的应用效果，现在我院自2013年12月至2016年12月这段期间内收治的重症肌无力患者中选取68例作为临床研究对象，详情报道见下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
在我院自2013年12月至2016年12月这段期间内收治的重症肌无力患者中选取68例作为临床研究对象，按照随机对照分组原则分成两组，一组作为观察组（34例）：男性有19例（55.9%）、女性有15例（44.1%）；年龄在23～71岁之间，平均年龄（44.6±8.4）岁；一组作为对照组（28例）：男性有20例（58.8%）、女性有14例（41.2%）；年龄在20～71岁之间，平均年龄（45.7±7.6）岁；两组的一般资料比较均无显著差异（P＞0.05），具有可比性。
1.2 方法
两组均给予常规健康教育，观察组另在常规健康教育的基础上采用临床护理路径的模式进行健康教育，具体措施为：①建立临床护理路径小组，明确各护理人员的具体职责，对患者的病情进行认真评估，并据此制作临床护理路径表；②据患者的实际情况对其进行个性化健康教育，采用患者能够听懂、理解的语言实施宣教，使患者了解重症肌无力的疾病知识、防治措施以及相关注意事项，提高患者对疾病的认知，减轻患者的抑郁和焦虑[1]；③结合患者的病情和个人口味为其制作饮食指导卡，指导患者合理饮食，督促患者多食用富含钙、蛋白质以及低钠的食品[2]；④督促患者养成健康的生活方式，形成良好的生活习惯，对于有锻炼条件的患者还可指导其进行适当的运动锻炼，以促进康复[3]；⑤定期开展健康知识讲座，邀请专家亲自给患者做指导，回答患者的问题，对患者进行现场示范。
1.3 观察指标
观察比较护理后两组的疾病知识掌握情况、SAS和SDS评分、生活质量评分以及治疗依从性。
1.4 统计学分析
对以上所有临床研究数据均利用SPSS19.0统计学软件来进行分析和统计，计量资料用均数±标准差（x-±s）表示，并采用t检验，计数资料采用[n（%）]表示，并采用卡方检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。
2.结果
2.1 疾病知识掌握情况
两组的疾病知识掌握率比较观察显著高于对照组（P＜0.05）。详见表1。
3.讨论
重症肌无力是一种慢性自身免疫性疾病，其主要临床症状表现为骨骼肌易于疲劳，一般晨轻晚重，有的全身发作，有的部分发作[4]。近年来，该病的发病率正逐年上升，严重影响着患者的生活质量，甚至会引起呼吸功能衰竭危象，威胁到患者的生命安全。健康教育是重症肌无力护理的重要内容之一，但传统的健康教育方式往往收效甚微，而通过临床护理路径的模式进行健康教育，可以使患者更加愿意倾听及易于理解，从而提高患者对疾病的认知和治疗依从性。
根据本次研究结果显示：两组的疾病知识掌握率比较观察显著高于对照组（P＜0.05）；两组的SAS和SDS评分比较观察组均显著低于对照组（P＜0.05）；两组的生活质量评分比较观察显著高于对照组（P＜0.05）；两组的治疗依从率比较观察显著高于对照组（P＜0.05）。可以得出结论：对重症肌无力患者采用临床护理路径的模式进行健康教育，可起到更加显著的效果，值得临床应用与推广。
【参考文献】
[1]吴双.临床护理路径护理对重症肌无力患者病情恢复的影响[J].中国实用神经疾病杂志，2016，（05）:136-137.
[2]孙桂香.临床护理路径在重症肌无力患者健康教育中的应用[J].齐鲁护理杂志，2016，（05）:14-16.
[3]吴本华.重症肌无力患者心理健康状况分析及护理[J].大家健康（学术版），2015，（19）:260-261.
[4]居海艳.临床护理路径在重症肌无力患者健康教育中的应用[J].中国实用神经疾病杂志，2014，（10）:124-125.
论文作者:田婧
论文发表刊物:《心理医生》2017年21期
论文发表时间:2017/9/6
标签：患者论文; 健康教育论文; 两组论文; 重症肌无力论文; 对照组论文; 路径论文; 疾病论文; 《心理医生》2017年21期论文;