浙江省金华市浦江县大许中心小学 322200
摘 要：课外实践活动的开展起着辅助课堂教学的作用。在课堂上教师进行引导，通过课堂外的各种实践活动，更好地运用学生所学的学习知识。只有将课堂教学与课外活动有效的结合起来，才能使教学价值真正得到体现。
关键词：小学英语 课外活动 实践策略
一、明确主题，联系生活实际
有了明确的主题，学生就可以有了活动的方向，交流总结就会有收获。例如，在这个学期，我在我所教授的课程中进行了一个课外英语练习，主题是“英语就在我身边”。在这个活动之前，我安排了活动的要求，即“在课堂外利用一周的时间，找一找我们身边出现的英语，以视频、照片、实物等形式记录或呈现”。在这次活动中，学生有的用照相机拍下了马路上的车管所的标志牌“Vehicle Manage-ment Station”、咖啡馆的店名（DIO COFFEE）、中国人寿的招牌（China Life Insurance Company Limited）等，有的在一些日用品上发现了英文，如海飞丝洗发水（Head & Shoulders）、牛奶盒（Pure Milk）、洗手液（Liquid hand soap）、可口可乐（Coca Cola）、烟盒上的“Smoking is harm-ful to your health”等。在接下来的交流中，学生们在日常生活中所发现的英语，老师收集整理出来他们沟通的情况，然后再把这些和20世纪一些广告、日用品、商店招牌作比较，让学生感受到英语越来越多地出现在我们的生活中，让学生自然而然地在生活中寻找英语，学到书本之外的生活中的英语知识。
二、通过比赛，增强上进心
通过比赛，可以提高学生的积极性，逐步形成学生的学习主动性。比赛的形式可以通过课外活动的实践来进行，使学生能够通过自己的努力获得相应的英语知识。这不仅激发了学生的好胜心，也增强了学生的集体荣誉感，培养了学生竞争和拼搏的勇气和品质。如在进行小学英语六年级下册Unit 4 Then and now教学的时候，可以将学生们分成多个小组，让每组学生制作一份“英语报”，通过制作“英语报”的形式强化学生们的英语学习技能。我也设定了相应的评分标准，把学生制作的英文报纸进行等级划分。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种形式极大地激发了学生的好胜心，学生们通过各种途径收集到相应的信息，并将数据进行分类，把“英文报”分成几个部分进行设计。有的小组以体育题材为主，写道：“China’s sports industry has experienced a few thousand years of development，but not until after the People’s Republic of China in 1949 to become the cause of the country.”有的小组以美食为主，写道：“Only food and love cannot be failed.”还有的小组以周围生活为题材，写道：“In recent years，China’s agriculture has developed faster.”正是学生们从生活中积极搜集资源，才让“英语报”开办得有声有色，而我更是对学生们的努力给予了肯定。
三、集思广益，互相交流，互相帮助
提高学生英语水平的重要途径之一就是让学生多进行英语练习，并通过英语口语来提高学生的英语水平。因此，在开展课外活动的过程中，教师可以鼓励学生参加集会式的英语活动，使学生的口语能够更好地得到锻炼，让学生的英语学习兴趣更加浓厚。在进行小学英语四年级下册Unit 2 After school教学的时候，结合本单元的主题让学生们在课后开展一场别开生面的“英语会”。另外我专门在学校的操场中开辟出一片区域，设置成为“英语角”，学生们放学之后可以来到“英语角”进行沟通交流。我还设定了在每个周末进行适当的主题活动，主题沟通的形式是将自己所学习的英语知识在实践中进行灵活应用。有的同学说道：“I have many hobbies.In my spare time，I like listening to some pop music，especially the music played by some pop bands.”有的同学说道：“I’m thinking about going to England for study.”之后，我还让学生们将自己的“英语角”的交流经验写下来，为他们未来的学习奠定坚实的基础。
小学英语教学需要课外实践活动作为基础，一方面使学生生活更加充实，另一方面提高学生的学习主动性。 在小学英语教学时，只有积极引导学生进行课外活动，才能提高学生的英语听说读写能力，为今后的英语学习打好基础。
参考文献
[1]丁敏丹 小学英语体验性课外作业设计的实践与探索[J].科普童话，2014，（11），53。
[2]教育部 义务教育英语课程标准[M].北京师范大学出版社，2011。
论文作者:王锦玲
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第319期
论文发表时间:2018/5/9
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