（滁州市第一人民医院 安徽 滁州 239000）
【摘要】目的：对初发2型糖尿病患者双C治疗中实施健康教育路径的效果进行探讨。方法：选择于2017年1月至2018年12月在我院接受双C治疗的初发2型糖尿病患者60例，随机分为实验组（n=30）和常规组（n=30）。常规组患者接受常规护理，实验组患者同时实施临床护理路径，比较两组患者护理效果。结果：干预前两组患者空腹血糖、餐后2h血糖对比差异无统计学意义（P>0.05）。干预后实验组患者空腹血糖、餐后2h血糖均显著低于常规组（P<0.05）。实验组患者健康知识掌握率96.7%，显著高于常规组的80.0%（P<0.05）。结论：作为一种科学、高效健康教育方法，健康教育路径能够显著提升双C治疗初发2型糖尿病患者疾病知识掌握水平，增强血糖控制效果，具有较高的推广价值。
【关键词】双C治疗；健康教育路径；初发；2型糖尿病
[Abstract] objective: to explore the effect of implementing health education pathway in the treatment of patients with type 2 diabetes mellitus with double C. Methods: 60 patients with initial type 2 diabetes who received double C treatment in our hospital from January 2017 to December 2018 were selected and randomly divided into the experimental group (n=30) and the conventional group (n=30). Patients in the conventional group received conventional care, while patients in the experimental group implemented clinical nursing path at the same time, and compared the nursing effect of patients in the two groups. Results: there was no significant difference in fasting blood glucose and 2h postprandial blood glucose between the two groups before intervention (P>0.05). After intervention, fasting blood glucose and 2h postprandial blood glucose of the experimental group were significantly lower than those of the conventional group (P<0.05). The mastery rate of health knowledge in the experimental group was 96.7%, significantly higher than that in the conventional group (P<0.05). Conclusion: as a scientific and efficient health education method, the health education path can significantly improve the level of disease knowledge and enhance the effect of blood glucose control in patients with early-onset type 2 diabetes, which has a high promotion value.
【Key words 】 double C therapy; Health education path; At the beginning of my hair; Type 2 diabetes
糖尿病是临床常见疾病，随着疾病发展患者会出现多种并发展，并因此造成严重生活质量降低。临床中针对糖尿病患者不仅要开展有效治疗，还应当进行科学护理，以提升患者血糖控制效果[1]。双C治疗当前被广泛应用于临床糖尿病治疗，相关研究认为针对接受双C治疗糖尿病患者实施健康教育路径干预，可提升治疗效果。基于此，本研究选择收治初发2型糖尿病患者60例，对其中部分患者实施健康教育路径干预，现报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选择于2017年1月至2018年12月在我院接受双C 治疗的初发2型糖尿病患者60例，随机分为实验组（n=30）和常规组（n=30）。纳入标准：满足2型糖尿病临床诊断标准；初发患者；知情并同意参与研究。排除标准：合并其他严重基础性疾病；存在认识障碍或精神障碍。常规组包括女13例、男17例；年龄范围38~67岁，平均（48.7±5.4）岁.实验组包括女14例、男16例；年龄范围39~69岁，平均（48.9±5.6）岁。两组患者一般临床资料对比差异无统计学意义，具有可比性（P>0.05）。
1.2方法
常规组患者接受常规护理，为患者进行持续动态血糖疾病监测，定期测量身高、体重等，指导患者禁食，严密监测患者治疗中的不良反应。实验组患者同时接受健康教育路径干预，以时间为横轴拟定健康教育表，对患者开展健康教育干预。入院初告知患者及家属相关疾病治疗注意事项，并指导其正确掌握设备使用方法，引导患者对相关治疗环节进行了解。（1）对糖尿病发病机制、双C治疗法效果、治疗注意事项、疾病并发症等知识进行讲解，让患者对疾病形成深刻认识，说明良好依从性对提升治疗效果的作用，引导其在治疗中积极配合。（2）对相关药物疗效、剂量、使用方法、不良反应等进行说明，指导患者按时按剂量用药，并教会其观察治疗中不良反应，告知其出现不良反应时应及时告知医生，以便采取相应处理措施。（3）在充分了解患者病情和生活习惯基础上，为患者制定针对性饮食计划，告知其合理、健康饮食对控制血糖的重要意义，严格控制患者糖摄入量，并保证患者摄入充足营养。依据患者情况制定运动计划，通过适当、合理运动促进治疗效果提升。（4）向患者介绍定期监测血糖的作用，出院前教会患者正确使用血糖仪，并告知正常血糖的范围，保证患者在家中能够定期、正确监测血糖。向患者说明复查时间，并告知患者一旦出现异常应立即来院就诊。（5）每月进行一次电话随访，随访中依据患者情况，对糖尿病疾病及相关治疗知识进行针对性介绍，以提升患者自护管理能力。
1.3观察指标
干预前后监测两组患者空腹血糖、餐后2h血糖。应用自制2型糖尿病知识评价表评估患者疾病知识和双C疗法掌握情况，其充分掌握为91~100分、部分掌握61~90分、未掌握0~59分。
1.4统计学处理
本次研究所得数据使用SPSS19.0统计学软件分析，计量资料行t检验，计数资料行χ2检验，P<0.05表示有统计学意义。
2结果
2.1干预前后两组血糖水平对比
详见表1。
2.2两组健康知识掌握情况对比
详见表2。
3讨论
糖尿病临床发病率较高，针对该疾病患者不仅要开展有效治疗，同时还需要进行严格的饮食、运动干预，以提升血糖控制效果，减少相应并发症[2]。双C疗法当前广泛应用于2型糖尿病治疗，治疗中医生针对患者开展持续动态血糖监测，并依据监测结果对药物剂量等进行调节，以减少不良反应，提升疾病治疗效果[3]。相关研究认为针对2糖尿病患者开展有效健康教育，可显著提升患者疾病知识掌握水平，增强其依从性，最终改善患者血糖。
综上所述，健康教育路径能够显著提升双C治疗初发2型糖尿病患者疾病知识掌握水平，增强血糖控制效果，具有较高的推广价值。
参考文献：
[1]唐莎.临床护理路径在双C治疗老年2型糖尿病患者中的应用效果评价[J].中国实用护理杂志,2014,30(14):37-39.
[2]冯佳佳,兰洁.双 C 疗法中运用健康教育路径对中青年2型糖尿病患者的治疗效果分析[J].中国健康教育,2015,12(10):977-979.
[3]曾福英.临床护理路径在双C治疗老年2型糖尿病患者中的应用效果评价[J].当代医学,2017,23(3):144-145.
论文作者:唐莉娟
论文发表刊物:《总装备部医学学报》2019年第06期
论文发表时间:2019/9/20
标签：患者论文; 血糖论文; 健康教育论文; 实验组论文; 糖尿病患者论文; 路径论文; 疾病论文; 《总装备部医学学报》2019年第06期论文;