[关键词]三观 审计人员 审计形象
教育审计是推进教育系统党风廉政建设，维护教育经济秩序健康有序运行，促进教育健康和谐发展的重要手段和重要力量。在新时代里，教育审计人员如何正确履行审计职能，充分发挥教育审计监督作用，以工作新成效推动教育系统党风廉政向纵深发展，为教育高质量发展保驾护航？教育审计人员需形成良好的“三观”形态。
一、树立为民价值观
“执政勿忘民”，每一位审计干部心中都要有“为人民服务”的先进意识和奉献精神，主动为人民“办一件实事、做一件好事、解一件难事”，力争做到“哪里有教育经济活动，哪里就有教育审计”，再小的疑点与问题都要彻查清楚，逐渐建立起审计与人民群众的信任感。
（一）良好的服务意识
围绕中心、服务大局，是审计工作的职责所系、使命所在。“作风决定形象”，作为教育审计人员应当具有鲜明的服务意识，时时刻刻将人民的利益放在首位。聚焦主责主业，突出审计重点，当好政策落实的“督查员”、公共资金的“守护者”，消除审计盲区，确保每一个教育审计项目查深、查透，真正让老百姓放心、安心。
（二）无悔的奉献精神
在这个物欲横流的社会里，我们选择静心工作，翻看繁多的账本，审核一个个枯燥的数字。我们一丝不苟，无数个白天与挑灯夜“查”，甘愿奉献自己的美好年华，守住国家一分一毫的财产，当好教育公共财产的“卫士”。
审计是清苦的，更是光荣的，但是国家和人民都需要我们，因而审计人首先要树立“为民”的价值观，忠实地贯彻执行党的群众路线，当好人民的好公仆。
二、坚持务实政绩观
“空谈误国，实干兴邦”。审计要发展，务实是关键。务实，这是每个审计人员应该必备的基本品格。对于每一个审计项目都要做到“务实”的政绩观，如关注各类学校的财务收支、经济活动情况，防止教育经费的跑冒滴漏，提高教育经费使用效益。
（一）务实是一种目标，是一种精神
“务实”的政绩观是审计人员的工作底气，只有具备这种务实的精神，才能完成繁重的审计工作。因而在日常工作中，我们应当将“务实”的工作态度作为一种个人行为目标。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆久而久之，审计人员便从骨子里透出一种务实的政绩观，更以务实的工作作风投入到审计工作中，摈弃“慵懒撒”，遇到被审计单位以各种理由不提供资料、提供假资料、敷衍了事的情况，必须正视困难、冲破阻力，不避让，不放弃，争创一流的审计佳绩。
（二）务实是压力，更是动力
一个错误的标点可以毁掉一份精彩的文本，一项错误的数据便足以摧毁一份完美的报告，因而在审计工作中，审计人员承受着一股“务实”的压力，不容一点小问题。也正是有此压力，也为审计工作带来了一股强大的动力。务实的审计工作，是审计人员的出发点也是落脚点。
务实的政绩观就是审计人员不怕艰难的工作作风，扎扎实实地做好每一项审计工作，创造出经得起人民、实践检验的政绩，推动国家教育审计事业的发展。
三、恪守清廉道德观
“清如秋菊何妨瘦，廉似梅花不畏寒”，不论历史如何演变，不论社会如何进步，清廉永远具有时代意义，也永远是社会的期盼。“清廉”道德观是审计人高度的廉洁从审的思想意识，“伸手”必“打”，“出手”必“抓”。只有廉洁从审，才能提高审计质量，防范审计风险，一个“贪”字毁掉一切美好的事物。因而恪守“清廉”道德观，是教育审计人员的生命线。
（一）一贪毁一生
曾经满腹经纶的官员，获得了国家的认可，百姓的尊敬。但在取得可喜的成绩后，有些人变得骄傲自大，忘记了廉洁的思想，经不住物欲横流的冲击，在金钱与权力面前甘愿顶礼膜拜，最终为了一己私利贪污腐化、骄横堕落。天网恢恢疏而不漏，最终他们走向了人生的毁灭，一生面对冰冷的铁窗，丢失了自信地进取，也成为了人民的罪人，一世为人痛斥。
（二）一贪毁一家
欲人不知，莫若不为，即要想不让人知道，最好的办法是自己不去做。因贪而落马，不仅毁了自己的美好前途，也毁了一个原本幸福的家。温暖的家因为“贪”而变得支离破碎，没有亲朋好友的陪伴，也不能陪伴子女快乐成长。
审计人要牢记：我们手中的权利是法律赋予的，是党和人民给予的，我们必须严格自律，自警自省，甘愿清贫，乐于奉献，经得住物质的诱惑，守得住清廉的幸福，堂堂正正地做人，干干净净的做事。
人生最宝贵的资源里，不是物质和金钱，也不是权力，而是令人敬仰的高尚人格。一名合格的审计人就要坚持“三观”，即为民的价值观、务实的政绩观、清廉的道德观，为国家留下最大的财富，为百姓留下良好的口碑，为家庭留下一方幸福，为自己留下一抹清白。让我们坚持为中华民族的伟大复兴而奋斗，身怀使命，砥砺前行！
参考文献：
1.中国共产党第十九次全国代表大会关于十八届中央委员会报告的决议[C].党的十九大报告辅导读本.人民出版社.2017年
2.王连申.清风志[M].中国时代经济出版社.2014年
论文作者:蒋建伟
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第14期
论文发表时间:2020/1/16
标签：人员论文; 审计工作论文; 清廉论文; 道德观论文; 政绩观论文; 价值观论文; 国家论文; 《教育学文摘》2019年第14期论文;