创建人人学习，终身学习的学习型社会，作为工会干部，要以身作则坚持在工作中学习，在学习中工作；在生活中学习，在学习中生活。近年来，饶河农场工会结合全总工会提出的“创建学习型组织，争做知识型职工”的要求，积极开展多种形式的创先争优活动。随着活动的不断深入，职工群众综合素质的提高，职工学习意识的增强，职工深刻地认识到学习的重要性和迫切性。面对如何畅通、拓宽职工学习的
有效途径，应从以下几个方面入手：
一、要在思想上，解决职工为什么学和学什么的问题，“学习如逆水行舟，不进则退。”这是一个永恒的话题，有关专家分析指出，农业经济时代，接受7至10年的教育，就能应付今后的工作和生活需要；工业经济时代，接受教育需延长5-8年才能有适应社会的能力。在当今信息技术高度发达的知识经济时代，学习则必须“终身制”，否则就谈不上有好的发展，甚至连生存也成问题。
从农场职工队伍构成特点来看，当前出现层次不接阶段，70后工作经验丰富、可是在现代化办公方面有所欠缺；80、90后有创新的思想和较成熟的现代化办公操作技术，但是工作经验匮乏、只有激情和热情，缺失工作的持久力。所以，要充分实现自我价值，必须全面协调。而作为一名工会干部应带头学习，不断提升自身综合素质，才能实现带动全体职工素质的提高。农场工会根据这一特点，本着“走出去，请进来，学经验，抓创新”的方式，强化工会干部队伍建设、业务培训和工会组织的自身建设，力求提高工作的能力和水平。通过练内功、强内业，使“职工之家”创建整体水平不断提高。几年来，农场工会共举办各类培训班、拉练会、现场观摩会120批次，培训各类人员5000余人，大大提高了广大职工的整体素质，为开展技术创新和高产攻关奠定了坚实的基础。
通过抓学习落实，在思想上解决“为什么学”问题的同时，还要做好引导职工“学什么”的工作。在当今知识经济和信息经济时代面对如此丰富的知识，要在“学什么”上下功夫。一要根据工作需要学；二是根据自身特点学；三是要抓住重点学。学习重点要围绕三个方面的内容：首先要学好政治理论知识，只有通过政治理论学习，才能不断保持思想上的先进性，才能运用正确的立场、观点和方法去分析和解决问题。其次，一定要加强业务方面的学习，不论你在任何岗位上，要精通这个岗位的专业知识，形成工作智慧，力争做一名行家里手。第三，要学习哲学、社会科学、政治、经济、历史和法律等知识，将丰厚的文化知识积淀用在工作上，才能使个人素质不断提高。
农场工会充分利用职工之家、图书阅览室等场所成为广大职工“充电”的平台。且农场职教中心与工会常年牵手全力创造学习条件，引导农场职工学习，让职工明白学习的重要性，从思想上解决“为什么学”和“学什么”的问题。
二、要发挥工会组织优势，营造终身学习的良好氛围。
工会组织是群众性组织，维护职工权益是工会工作的一项重要职能。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要想从根本上维护好职工的生存权和发展权，就要通过职工群众喜闻乐见的方式，营造一个终身学习的良好氛围。首先，要做好宣传工作，让职工明白终身学习的重要性和必要性。工会组织应做到：一是开展形式多样的主题教育活动，使职工“快乐工作，快乐学习，快乐生活”。农场工会与宣传、司法、人社等部门，积极开展以“建功‘十三五’、当好主力军”为主题的系列活动，让职工掌握各种法律法规及安全知识，既增强了广大职工的责任感，更提高了广大职工整体素质。二是开展好职工读书自学活动。提高自学的效果，最重要的前提是营造“学”的氛围，要“学海无涯乐作舟”。在开展学习活动中，农场工会和职工培训中心，利用农闲和冬训时机，多次组织职工开展“读一本好书，写一篇心得交流”活动。几年来，共开展读书交流会60多场，充分调动了广大职工的学习积极性。三是充分利用各类培训渠道，合理整合资源组织职工学习。农场工会鼓励职工积极参加各种专业的技术培训；参加各种学校举办的继续再教育的培训学习。通过学习培训，在“要我学”转变为“我要学”的学习氛围中，使职工成为“精一门，会两门，学三门”的学习标兵和岗位能手。
三、要结合工作实际，积极拓宽职工终身学习有效载体。
在现实工作中，提倡终身学习，要使职工素质工程得到进一步推进，工会组织就要充分发挥独特优势，联系工作实际，创建有效载体，寻找最佳模式的方法。通过树立“工作学习化，学习工作化”的理念，做到学习之中有工作，工作之中有学习。不断创新群众性学习活动载体，为职工构筑学习平台。
在“创建学习型组织，争做知识型职工”活动中，农场工会部门和基层工会组织，通过学习法律的基础知识，举办各类培训班，增强了职工的法制观念，学会了用法律的武器维护自身的合法权益；开展各种新技术、新要求和新要领以及新知识等培训和技术比武活动，使职工在岗位练兵和岗位成才过程中，显示出了较高的综合素质，充分调动起了职工参与学习的积极性；各类创先争优活动的有效推进，使广大职工为企业发展建言献策，职工爱岗敬业意识显著增强，在农场形成了鲜明的特色，
四、要建立终身激励机制，为经济发展提供人才保障。
学习是一种艰辛的过程，适当的激励，可以使职工更加保持学习目标，端正良好的学习动机，从而达到职工克服学习困难的意志；适当的激励，还可以培养职工自主学习的意识和习惯，使整个学习过程不受时间和空间的限制，最终达到终身学习的目的。各级工会组织，应积极和教育、宣传、以及农业生产等部门共同牵手，为职工学习和培训提供广阔想空间，建立一整套考核细则和终身学习的激励机制，进一步推进终身学习的进程。如：我场在每年举办的各类专业技术比武活动中，都为名次较好的参赛者建立岗位技能人才信息库并给与适当的物质奖励，充分调动广大职工的学习积极性。当然，职工学习目的不是达到某一个目标就完成任务，而是学会求知，学会做事、学会共处和学会做人，从而全面提高整体素质，为经济跨越发展做出努力。
总之，要抓好职工学习和畅通职工学习渠道，进一步拓宽学习载体，是新形势下各级工会组织给予工会干部的历史重任。提高职工素质既离不开社会的进步和企业的发展，也离不开各级工会组织的引导、策划和激励。工会部门引导职工确立终身学习的理念，不仅将促进职工队伍与时俱进，同时更好地维护职工的生存权和发展权。使广大职工从创新性的学习中掌握知识，在掌握知识的过程中为社会的经济发展做出更大的贡献。
论文作者:李文
论文发表刊物:《基层建设》2019年第4期
论文发表时间:2019/4/11
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