浙江省临海市台州初级中学 317000
摘 要：教学管理是学校管理体系中的重要内容，其对于教育教学功能性的发挥具有关键性的影响作用。伴随着信息化进程的不断加快，音乐教学管理工作也开始呈现出新的内容和特征，面临着新的机遇和挑战。如何进行管理模式的改革创新，是有关工作者亟需解决的重要课题。
关键词：初中音乐 教学管理 创新
随着新课改的不断深入开展，音乐教学相对以前来说受到了部分教师的关注。音乐教师们也在尝试着改变自己旧有的教学理念，在音乐课堂教学中应用新的教学方法，尽量推陈出新，以提高初中音乐课堂教学的有效性。在此过程中不难发现，由于音乐教师的努力探索，音乐课堂内容得到了极大的丰富，教学形式也有了极大的改变，课堂气氛也活跃了许多。但是与此同时，许多问题也随之产生，相当部分学生将音乐课当成了“休闲课”。因此，音乐教育教学管理模式成为了十分重要的一部分，只有实施科学合理的管理模式，才能够实现教学目标、提高教学质量。
一、教学管理问题分析
1.音乐课不受重视。在很多的学校，音乐课一直得不到应有的重视，很多时候都只是作为副课，每周开展的课程仅限于一节或者两节，甚至在一些学校还没有音乐课程的开设。因此，对于音乐课的教学，教师也没有多大的教学积极性。与其他的学科相比，音乐所处的教学地位有待提高。而且，学校对音乐课不重视的做法也影响了学生和家长对音乐课的错误认识，很多家长不支持子女学习音乐，很多学生也不愿意花费时间学习音乐。
2.教学水平有待提升。学校在很多时候都存在着音乐教学水平偏低的问题，主要表现在两个方面：一是学校的音乐教师队伍素质偏低，很多音乐教师没有接受过专业的教育，缺乏教学创新，对音乐的认识也不够充分；二是在很多的学校，由于音乐课不受重视，缺乏音乐教师，导致音乐课程无法正常开展。
3.教学方法尚待改进。学校音乐课程有时候仅仅局限于单向教学的模式，学生对声乐技巧和相关乐理知识的接受也只是通过教师的试唱、练习等方式进行的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种缺乏创新的单向教学模式，既不利于培养学生的主动学习意识，也不利于培养学生的创新精神，是一种被动式教学，得不到较好的教学效果。而且，对于音乐教学评价，很多学校是以选唱的办法展开的，教学缺乏系统评价办法，而且评测成绩也没有及时录入学生的总成绩，这样学生就没有较高的学习积极性。
二、教学管理优化建议
1.正确认识音乐教学。诚然，音乐有着让人放松的功效，对人的情绪有着极大的影响作用，但是作为初中音乐教师应该明白音乐教学的意义不仅如此。初中音乐教学需要学生们通过音乐学习掌握相关的音乐基础知识，为其以后的音乐学习打下良好的基础，因而对初中音乐教学必须有一个全新的、正确的认识。音乐能有效陶冶学生的情操，对学生的审美情趣等的培养也有着极为重要的作用。教师在进行音乐教学的过程中，要善于引导学生们在放松身心的同时受到相应的教育，真切地感受音乐带给自己的享受。
2.完善教学管理体系。针对学校没有重视音乐课的问题，必须推动教育理念尽快转变，积极响应国家的教育改革，针对具体的教学体制标准，健全当前的教学管理体系。音乐教学对于学生的美育教育发挥着不可忽视的作用，理应重视音乐课程的设置，健全音乐课程的教学管理。在音乐教学工作中，要科学制定教学任务，完善教学检测系统，深入研究教学大纲的要求，及时开展满足学生特点和学习需求音乐课程。
3.提升教师队伍素质。在学校教育中，要想更好地开展音乐教育，提升教师队伍素质是十分重要的。可以从以下两个方面实施：
（1）专业化培养。（2）开展教师学习交流。
4.教学方法丰富与创新。教学质量的提升离不开丰富的教学方法。在音乐教学中，运用多样化的教学方法有助于提高学生的学习积极性，激发学生学习音乐的兴趣，对于教学效果的优化有很大的帮助。因此，在学校，教师有必要在音乐教学中改变传统的单向式教学方法，加强教学方法的丰富与创新。要做到两个方面：
（1）不断学习和总结。在音乐教学中，教师要不断总结教学经验，加强对音乐教学的学习和对教学大纲的研究，及时改进教学方法，以充分调动学生的学习积极性为目的展开教学。（2）因材施教。教师在教学中要注意的是全面掌握学生的音乐学习情况，根据学生的音乐学习程度和对音乐技巧的理解选择适合的教材。同时，教师在教学课堂上也要充分发挥多媒体和网络的作用来辅助教学，通过更加直观的视觉感受和听觉感受加深学生对音乐的认识，引导学生的自主性学习。
总之，初中音乐课堂能有效地使学生快乐学习，并将这种乐学的情绪带到其他科目的学习中。教师应积极管理好音乐课堂，确保音乐课堂教学的顺利、有序运行；在此基础上，让学生乐于学习，从而有效提高音乐课堂教学效率。
参考文献
[1]董玉春 浅析职业中专音乐教育教学管理模式[J].音乐时空，2014，（19）。
[2]魏俊晓 浅谈职业中专音乐教育教学[J].软件，2016，（25）。
[3]卢叶 浅析中专音乐的学生教学与管理[J].教育教学论坛，2015，（16）。
论文作者:王薇枫
论文发表刊物:《素质教育》2018年9月总第284期
论文发表时间:2018/8/16
标签：音乐论文; 教师论文; 音乐课论文; 学生论文; 教学管理论文; 教学方法论文; 学校论文; 《素质教育》2018年9月总第284期论文;