重庆市潼南区涪江小学校，张波 402660
摘要：教育是一项塑造人的精神与心灵的工程，是培养人才的主阵地。在小学道德与法治教育中如何树立立德树人的思想，从而增强学生的综合素质呢。本文就教学中的一些经验作出介绍。
关键词：小学道德与法治；立德树人
目前，我国教育正在进一步全面深化改革，党的十九大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”教育为本，德育为先，培养和造就社会主义建设者和接班人，将立德树人定位于全面发展之上，有着深刻的意义。
1 立德树人的涵义
立德树人的本意是自身树立德业，给后人做出榜样或示范，培养出有才干，有能力的人。其强调的是把“立德”放在首位，这是因为任何事都是从做人开始，提出培养人才是长远之计。其实“立德树人”是我国历代教育共同遵循的重要理念。立德树人最早见于《左传.襄公二十四年》载：“太上有立德，其次有立功，其次有立言；虽久不废， 此之为不朽。”这几句把树立德行看得高于建功立业和著书立说，立德位于人生三不朽之首，足见古人对个人道德品质的重视。何为树人？意思是培养人才。《管子．权修》“一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人。”培养人才是个终生之计，需要很长时间。一个民族、一个国家、乃至于一个家庭，只有做好了人才的培养，才能得以延续繁衍，得以传承。
2 立德树人是党的全面教育的根本任务
把立德树人作为教育的根本任务具有鲜明的时代特征。随着经济全球化、信息化和后工业社会的到来，人类面临的德性挑战日趋严峻。为了提高国家实力，实现中华民族的伟大复兴，提高全民族道德文明素养，已成为我国教育战线面临的一项重大而紧迫的战略任务。
党在十七大报告中首次提出“育人为本，德育为先”，十八大和十九大报告中进一步强调把立德树人作为教育的根本任务，培养造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人。将立德树人的定位置于全面发展之上。立德树人揭示了道德发展与人的全面发展的辩证关系，强调德性成长是人的全面发展的根本保证，体现了党对教育规律的深刻认识。
3 儿童时期是立德树人教育的重要时期
小学阶段是人生发展的关键时期。在此期间，人的生理出现显著变化，身心发展日趋完善，个人行为习惯、兴趣、爱好、性格等特点逐渐形成。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时也是个人自我定位，自我发展完善的黄金时期。子曰:德之不修,学之不讲,闻义不能从,不善不能改,是吾忧也。可见古人在立德树人与教育育人含义高度一致的。习总书记在十八大讲话中重要强调了加强青少年思想政治教育，青少年时期是形成正确的人生观、价值观和世界观的最佳时期。必须坚持立德树人。他在会见中国少年先锋队第七次全国代表大会时寄语全国各族少年儿童要从小学习做人。要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族的传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值的小模范。
立德树人是教育永恒的时代主题，广大教育工作者，要大力倡导立德树人思想，对儿童从小抓起，加强思想道德文化建设，用立德树人的教育理念来培育中华优秀文化和民族精神，践行社会主义核心价值，从小树立正确的价值人生观，为社会主义现代化建设提供方向保证、智力支持和精神动力。为人类的选择传递和创造文化培养出一代又一代振兴民族和社会进步的人才。这充分体现了立德树人是新时期全面教育的核心内涵和根本任务。
4 如何在道德与法治课中践行立德树人思想
立德树人是教育工作的根本任务，历来被人们所重视。学校是立德树人的主阵地，教学是立德树人的基本载体。广大教育工作者肩负着学生行为习惯的培养和道德文化知识的提升这一神圣而艰巨的使命。这必须就要求教师首先具备高尚的人格，良好的道德水准。常言道：“学高为师，身正为范，学为人师，行为世范。”这充分体现了教师的风范。作为一名教师自身要具有良好的人格道德。不仅要求学生在学业上有所成就，更要严格要求自己在专业领域里有所建树。因为教师是高尚人格的化身，教师的言行就是道德的标准。在教育中要做好立德树人，教育者应当在学生面前身先士卒做好表率，时常以师德师风严于律己，用高尚的人格魅力来感召引领学生，用日常生活中的优秀人物的先进事迹和无私奉献乐于助人的精神品质召唤学生。要把立德树人的教育理念落到实处，逐步培养学生形成正确的价值观、人生观和世界观。还应借助德育教育之载体，以培养学生良好的日常行为习惯为主体，将这一工作渗透于学生学习生活的各个领域之中。在学生不断成长的过程中起着潜移默化的作用，这项工作十分艰巨而重要，是一项社会性很强的系统工程，它贯穿于教育工作的各个环节，需要广大教育工作者持之以恒，齐心协力地对学生进行耐心细致的教育，也需要学生家庭的密切配合，还需要社会各界的协作支持，形成一个教育体系，齐抓共管，共同努力，让学生得到健康成长。
立德树人是新时期教育的指南，也是教育的根本战略任务，把立德树人这一教育理念正在贯彻落实到行动中去，这需要从事教育的广大工作者以高昂的斗志，饱满的热情和无私奉献的精神去践行之。
人们曾将从事教育的工作者比作蜡烛，照亮了他人，却毁灭 了自己。这是对教育工作者的真实而又靓丽的写照。是对教育者的无私奉献精神的褒扬和讴歌。法国作家雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”从教的广大教育工作者们，为了我们明天的希望与未来，让我们就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的娇艳吧。
论文作者:张波
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第6期
论文发表时间:2019/7/22
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