山东省东营市第一中学 257000
摘 要：随着时代发展，我国当前教育教学水平已经不断提高，在高中教育教学中，通常已经可以加入高等学术内容，其中温度场就是高中物理学科延伸内容之一。作为一名爱好物理学的高中生，我从场及温度场的学术概念、热传递、有限元计算等几个方面全面学习了温度场内容，力图让看不见的温度场处处可见。
关键词：温度场 热传递 有限元
随着十三五规划逐渐深入，我国教育教学部门提出要让学生实现全面发展。但是在目前来看，我国大部分学校在教育教学方面还存在一定问题。其主要原因在于不能按照学生个人能力进行专业性教学。
例如一些在物理方面特别有天赋的学生，就难以接受到全面的物理学专门教学。在经过反思后，我校进行了一定的调整，开展了专业兴趣教学。让一些对单独学科极有兴趣的学生，可以接受相关的专业教育教学。其中物理学科中就开展了深度教学，让学生能够学习更多的物理知识。而在本次学习中，我认为我最有兴趣的就是关于温度场的教学。温度场是不能用肉眼发现的，但是它却是处处存在的。在这种情况下，我深入学习了有限元相关计算、热传递基本应用等，让看不见的温度场处处可见。
一、场及温度场的学术概念
在物理学中，经常要研究某种物理量在空间的分布和变化规律。如果物理量是标量，那么空间每一点都对应着该物理的一个确定数值，则称此空间为标量场。如电势场、温度场等。如果物理量是矢量，那么空间每一点都存在着它的大小和方向，则称此空间为矢量场。如电场、速度场等。场是一种特殊物质，看不见摸不着，但它确实存在。
在物理里，场是一个以时空为变量的物理量。场可以分为标量场、矢量场和张量场三种，依据场在时空中每一点的值是标量、矢量还是张量而定。场被认为是延伸至整个空间的，但实际上，每一个已知的场在够远的距离下，都会缩减至无法量测的程度。
二、热传递系统基本应用
在当前时代中，各项科学技术最终都需要变成能够应用的产物，在这种情况下，通过温度场理论，就出现了热传递系统技术。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此项技术能够最大程度地保证温度场的概念被人们所发现。这项技术的主要贡献在当前来看应该分为两个方面：首先是让芯片行业更好地发展。在我国原本的芯片行业中，最大的问题就是在芯片使用过程中，芯片温度出现过高等情况。这种情况在一定的程度上造成了我国大部分的芯片使用寿命过短，而且本身的使用频率也不能过高。这就导致了芯片的利用率大大地降低。在这种情况下，温度场理论成功转变为热传递系统。
其通过对温度场的监控，时刻关注了芯片的相关温度变化，让芯片使用处于一个安全的温度之下。这就让芯片能够更加地高效运转。其次是家具家电的微型化制作。在家具家电的制作中，最大的问题就是由于电能的使用会让家具家电产生高热量，这些热量如果不能较好监控，那么就会导致家庭内部出现一系列的问题，例如烧毁等。如果情况较为严重，可能会产生爆炸的。在这种情况下，就需要使用热传递系统，让温度场使用处于可控的状态下，从而保证家具家电的可用性、微型化。这对于人们的生活而言是至关重要的。除此之外，当前时代的热传递系统已经非常多样，几乎可以满足人们生活中的一切需求。而通过热传递系统的出现，就让我国大部分的人们都能够知道温度场的存在，处处都能够看到温度差的作用。
三、有限元基础算法辅助
在温度场的控制中，最重要的一项内容就是通过有限元基础算法来辅助计算温度场中各项内容。所谓有限元就是按照人们的需求，将一切可能影响的因素融入到计算当中，通过计算各种可能出现的情况，来保证有限元基础算法不会出现问题。这对于温度场的实际利用而言是至关重要的。虽然有限元基础算法中还存在一些漏洞，但是技术高超的师傅，能够通过对实际情况的改良，来变化有限元基础算法，从而确保成功对温度场进行测算。
在当前时代中，物理学科是最为重要的一个学科，因此我国加大了对于物理学科的投入。在这种情况下，我国部分高中开启了物理学科的专项学习班，希望能够让学生更好地进行学科的学习。
其中较为有趣的内容就是场的教学，尤其是温度场。温度场是我们肉眼不可见的，但是在实际生活中，温度场随处存在。在这种情况下，温度场教学极大程度地引起了学生的兴趣。同时，同学们也在积极思考，如何证明温度场的存在。让肉眼不可见的温度场处处可见，从而更好地增强人们对于物理学科的理解。因此，本文提出了上述内容。希望能够更好地帮助物理学科在高中进行相关教学内容建设，让更多的学生能够喜欢上物理学科科学。
参考文献
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论文作者:徐智超
论文发表刊物:《教育学》2018年9月总第154期
论文发表时间:2018/10/16
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